关于大学生使用手机情况的调查研究

1、 关于大学生使用手机情况的调查研究一、手机使用情况调查背景 1、由于经济迅速发展,人们生活水平不断提高,腰包开始鼓起来了。21世纪手机技术不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件。大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。 2、手机作为一个20世纪末的新事物,它的发展初期作为一个简单的通讯工具,走到现在成为一个新的信息携带者,手机的优越性在某些方面已经超过了报纸、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品。 3、随着科技的发展，手机变得越来越高端、普及，这一原来用来交流的工具出现了

2、越来越多的娱乐功能，从而产生了“低头族”-时刻都低着头在玩手机的人。手机由交流的桥梁变成了沟通的障碍，但它又是日常生活中不可缺少的一部分。二、摘要大学随心所欲的自由生活，就像江湖里的种种传说，大把大把的空余时间，无数的比赛活动,浪漫的恋爱，日上三竿的懒觉，大家似乎只看到大学课外生活的“逍遥多彩”，却忽视了最重要的是学习。然而，原本应该是学习的上课时间，玩手机，却成为了学生认真听课的一大杀手，而且有了手机后，同学间的沟通与交流也日益减少，同学间的感情与友谊也出现了种种问题，所以我们小组想通过该调查了解当今大学生对手机的使用情况和对手机的依赖程度。本文试图通过分析数据，来了解大学生上课玩手机这一现

3、象。关键词：大学生；上课玩手机；依赖程度；沟通与交流三、调查目的与意义目的：通过这次调查了解当今大学生对手的依赖程度，内容如下：1、了解当大学生对手机的依赖程度2、了解大学生对手机产生依赖的原因意义：得到相关数据，分析后可找出减少对手机依赖感的方法四、调研步骤与方法手段调研方法：1.问卷法：制定问卷，涌过抽样方式确定被调查的大学生，通过网络问卷获取资料：2.文献法：通过图书馆和互联网查阅相关资料3.观察法：实际观察周围大学生的手机使用情况调研步骤：1、2014年七月，讨论确定调查方案和问卷，手机文献资料；进行人员分工的安排，利用互联网收集相关资料并共享，使组内成员了解有关的课题知识，对课题有整

4、体上的认识和把握；完善调研方案。2、2014年8至9月，在网上发放问卷，开学后在大学城华师内进行实地观察；3、2014年10月上旬，进行资料整理和数据统计；4、2014年10月中下旬至11月，进行报告的撰写修改和提交。五、结果与分析第1题:为对象区域采集统计，共回收问卷108份，其中32份来自华南师范大学。第2题:对问卷对象的专业进行了统计。如下图示，调查对象中主要群体为理科和工科。则可认为，问卷所调查主题适应人群及问题反映主群体为理工生，同时包含少量的文科生群体。第3题:就问卷对象的手机使用时长进行统计。统计结果表明受访对象中并没有极端的使用时长差距。最普遍的为使用3到5小时，其次为3小时以

5、下。若假设一天当中清醒时长为16小时，则相当部分受访对象使用手机的时长可以达到1/4，同时亦有比例不少（接近总样本40%）的受访对象反映出对手机的高度需求。这可一定程度的反映受访对象中存在手机依赖的现象。第4题:调查受访对象中手机对虚拟（网络）社交的重要程度。受访对象中不存在虚拟社交脱离手机的现象。绝大部分的受访对象经常使用手机进行虚拟社交。这一定程度反映手机对于受访者日常网络社交的重要性，也某程度上反映了日常对手机的依赖原因。第5题：通常在什么情况下，您会选择使用手机。（多选题）图5从上表可以看出，在受访者当中选择需要联系他人、需要查资料、上课无聊、闲暇时的都占了大多数，选择其他的占了13.

6、89%。在这些情况下大学生都需要使用手机，可见大学生使用手机之频繁和手机对与大学生的重要性，手机或许已经成为大学生生活中的一样必需品了。第6题：您使用手机一般会用来：（多选题）图6从数据可以看出，受访者几乎都选择了用通讯软件聊天，所占比例为95.37%，而选择打电话的占了70.37%，发短信的占了49.07%，由此可见手机已经成为了当代大学生必不可少的通讯工具了。选择看新闻的占了49.07%，选择刷微博、空间的占了44.44%，选择听音乐的占了59.26%，选择玩游戏的占了31.48%，选择看电子书的占了24.07%，从这几项数据可以看出，手机也已经成为了大学生平时打发时间、休闲娱乐的一种重要

7、工具了。第7题：您的朋友与你通过手机网络进行联系通过上图，可以很容易知道，在朋友中，通过手机网络进行联系的情况如下：34.26%的选择了几乎全部；最多的人选择了大部分，占56.48%；极少数人选择少部分，占8.33%；只有1人选择了没有，占0.93%。从上述数据，我们很容易得出这样的结论：朋友之间很大部分是通过手机网络进行相互联系的。第8题;平均每天使用手机与人交流的时间与人面对面交流时间相比根据上图数据，清楚地看出平均每天使用手机与人交流的时间与人面对面时间比较情况。43.52%的人感觉是差不多的，感觉较多和较少的比例相近，分别是19.44%和22.22%，视情况而定的占9.26%，最少的是

8、感觉很少，占5.56%。所以我们知道，大部分每天使用手机与人交流时间与人面对面交流时间都差不多，从侧面可以知道手机对人交流起着不可替代的重要性。第9题：受访者上课使用手机的主要原因。（多选题）本次问卷调查的对象中，有效受访者共108人。选择因为课程无聊的占总人数的65.74%；选择因为老师上课无聊的占总人数的64.81%；选择因为手机业务的占总人数的11.11%；选择因为与朋友聊天的占总人数的35.19%；选择因为有急事需要处理的占总人数的53.7%；选择其他的占总人数的10.19%。从数据可知，因为老师和课程的原因上课使用手机的人数都各占总人数的百分之六十多，可见课程和老师对学生们的吸引力在

9、很大程度上影响了学生们上课时的专注度；也有半数人是因为有急事需要处理而使用手机的；其他的原因都各占少数。第10题：大多数大学生使用手机发说说、微博来表达自己的心情的原因。（单选题）本次问卷调查的对象中，有效受访者共108人。其中因为习惯的原因占了总人数的44.44%，从中可以看出大学生用手机发说说、微博来表达自己的心情已经成为大部分大学生的生活的一部分；当然，也有少部分大学生是因为发说说、发微博符合时代的要求，是跟随时代的步伐的表现；剩下的是因为不方便或找不到人分享或是其他原因。第11题：您是否觉得通过手机与人交流，比与人面对面交流让您感到更加自在（单选题）从数据上看，选视对象而定的占总人数的

10、37.04%；选不是的占总人数的25%；选是的占总人数的24.07%；选没感觉的占总人数的13.89%。每个选项的选择人数都相差不远，可见众多受访者对于这个问题的意见相对均匀，各抒己见。虽说每个选项的人数相差不远，但选视对象而定的还是占了37.04%，可见在交流过程中，交流对象对于大学生也是蛮重要的。第12题：您觉得使用手机与人交流和与人面对面交流相比有什么优势（单选题）从数据可以看出，大学生使用手机交流的最主要的一个原因是手机可以随时随地与人交流，比较方便；也有少部分是因为用手机交流可以掩饰自己的心情和可以避免尴尬情景的发生。由此可见，使用手机进行交流在大学生之间也是必须的。第13题：

11、60;您是否会有忍不住查看手机的行为产生图-13 由图-13可以了解到在接受调查的学生中经常忍不住查看手机的行为占45.17%，偶尔忍不住查看手机的有45.2%，很少忍不住的有8.33%，不去查看手机的有2.78%。这说明大部分大学生都会有时不时查看手机的习惯，对手机有一定的依赖性。第14题： 在集体活动过程中，与身边的人交流和玩手机相比您大多数情况下会 选择图-14 从图-14知道接受调查的人在选择与身边的人交流和玩手机之间，82.41%的人会选择与身边人交流，17.59%人选择玩手机。由此可得，大部分人在人际交往中还是倾向于与人交流的，不过选择玩手机而减少与人交流的人还是占相当一

12、部分。这与手机使用者的性格有一定联系，也说明智能手机正在使人与人之间的交流方式发生巨大改变。第15题：您在集体活动过程中一般什么情况下会使用手机  由图-15可以了解到在接受调查的人中，在集体活动会使用手机的情况中，找不到护体或对别人话题不感兴趣占37.04%，觉得无聊和别人也在玩手机都是27.78%，1.85%的人觉得不玩手机不舒服，剩下5.56%人是其它原因。这说明在集体活动中，大部分人在集体活动使用手机的情况大多是觉得无所事事，手机此时可以充当一个娱乐工具，在无趣情况下提供娱乐给使用者。第16题： 如果手机只有通话的功能，您可以忍受吗 图-16数据显示，接受调查的人中

13、40.74%可以接受手机只有通话功能，32.41%的人表示不能接受，26.85%表示不知道。能接受手机只有通话功能的人所占比重最大，虽说手机若只有通话功能会影响生活，但也是可以接受的。但还是有相当一部分的人表示不能接受手机只能用于通话，智能手机时代手机功能越来越多样化，手机使学生的生活越来越便利，层出不穷的手机应用丰富了学生的生活，所以人们也就不满足于手机只有通话的功能了。第17题:手机停机或者忘记带手机外出时，您的感觉是从结果中我们可以看出，62.04%的同学会因为不能使用手机而感到焦虑不安，有25.93%的同学表示毫无压力，而只有12.04%的同学会因此感到放松。而且这种比例不随专业类型的

14、不同而不同。第18题：您是否会因为手机在身边而无法专心做一件事从结果中我们可以看出，只有10.19%的同学能抵挡手机的诱惑从而可以专心做一件事，而绝大部分的同学都不同程度地受手机的影响而无法专心做一件事。这比例在各种专业中的分配也是趋于一致的。第19题：您是否会因为沉迷手机网络而在现实生活中感到孤独压抑从结果中我们可以看出，有4.63%的同学已经完全沉迷于手机中，一旦脱离手机就会感到孤独压抑，也有35.19%的同学受手机影响，有时候会感到孤独压抑，但是大部分同学还是可以控制自己，避免沉迷与手机中。第20题：你认为手机的使用对你的人际关系会有什么影响有部分同学认为使用手机对他的人际关系没什么影响

15、，也有部分同学认识到手机的使用会影响到与人面对面的交流，使得交流仅限于朋友之间，是集体活动时的杀手，还有同学表示手机拉近了他和远方同学之间的距离。六、结论与建议根据以上调查数据，我们小组就本课题得出以下结论：（1） 大学生课堂手机上网成普遍现象和不良课堂氛围的形成不管是课业轻松的文科生还是学习紧张的理科生，在课堂上用手机上网已经成为大学的一种普遍现象，至少有2/3的学生经常在课堂上上网。在如今的大学课堂里，总会贴上一些标语，提醒大学生们上课时不要用手机，或将手机调至静音或者震动状态。而经调查研究和实地考察可以得知不少大学生仍然在课堂上用手机的频率非常之高，几乎每位同学都会在上课期间掏出手机把玩

16、把玩，也许没有什么事情，也拿出来翻几下屏，再放回口袋里。这在某种程度上直接影响了听课的效率，也给上课的老师留下了非常不良的印象。事实上，身边的人都在玩手机的话，即使不玩也是会被带动起来，最终导致课堂上几乎没有人认真听讲，而大家都在玩手机。更有甚者在课堂上看视频，听音乐，看小说，完全浪费了大好的课堂学习时间。（2） 听老师上课念PPT,还不如上网打发时间 根据中国互联网络信息中心发布的2009年中国青少年上网行为调查报告显示，截至2009年12月底，中国青少年手机网民达1.44亿，手机成为青少年第一位的上网工具。然而更多学生则在课堂上用手机上网“开小差”。近年来，大学生专业方向和工作不对口已经成

17、为普遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义。（三）过度使用手机的心理危害1手机成瘾及戒断反应。1)手机成瘾。手机成瘾属于行为成瘾，主要包括以下几种情况：游戏娱乐方面。从手机普及以来，手机游戏已由最初的文字类、短信类游戏发展为JAVA游戏，一直发展至现在的NGAGE游戏，手机游戏的质量和可玩性一直在攀升，有人为了取得高分，甚至没日没夜的进行游戏。沟通交流方面。手机的普及满足了人们随时随地联络的需求，发送短信也能解决面对面交流所产生的尴尬，从而方便 人们交往。但正因为这种功能的存在，导致了人们对手机的依赖，甚至成瘾。手机携带强迫症 强迫症是一种神经官能方面的症状，反映在手机携带强迫症上，主要表现

18、为长时间没有接到电话或短信，就会焦虑不安；若忘记携带手机，则会心神不宁，担心漏掉他人的联系；时刻都会关注手机是否携带，是否丢失；上课时会时不时看看手机，会影响听课质量。2)戒断反应。戒断反应是指停止或减少使用某种药物时，机体自身所产生的一种适应性反跳，一般症状表现为与使用药物时所产生的效力相反的症状，是一种特殊的心理症候群。由于大学生对手机的过多使用，很多人对于手机产生了不可自拔的依赖心理，一旦生活中离开了手机，马上会产生类似于戒断反应的心理症状。英国专家曾进行一项实验，对若干大学生进行24小时时的无媒体体验，实验过程中，有数人出现了不同程度的焦虑、烦躁、不安，但只要再次接触手机，哪怕只是放进

19、口袋中握住，症状就会大大减轻，心情也很快得到平复。这些状况都与药物依赖所产生的戒断反应极其相似。2削弱了大学生的现实交往能力。 “世界上最遥远的距离，不是生离死别，而是我在和你讲话，你却在低头玩手机”，这是一句网络上很红的话。手机虽然是一个以真实身份为基础的交流平台，但与现实交往相比，仍欠缺直接互动，依赖于手机进行交流的大学生，通常以自我为中心，以手机为原点向外发散讯息，这种状况长时间持续会导致该学生团队意识的淡薄，与他人直接沟通的能力也会减弱，从而影响同学间的友谊感情，甚至会打破同学间的和谐关系。根据以上危害，我们提出如下建议：（一）大学生应加强自我教育 1大学生应加强自我行为规范如在公共场

20、合把手机调成静音或者关机，上课期间不玩手机，在宿舍休息时间把手机调成静音。 2试着采取其他联系方式（如书信、直接见面和交流、聚会）在日常的学习生活中积极与他人接触，除此之外采取其他有益身心的娱乐以及获取信息的方式（如旅游、读书看报等）从而逐步脱离对手机的依赖。 3大学生要控制和转移自己的注意力尽量不要去想有关手机的事情。适当参加有益身心的活动,如社团或者班级组织的活动、社会实践等,尽量将生活的重心从手机上转移,减少手机产生的不良情绪的影响丰富课余生活。也可以通过多读一些相关的锻炼大脑的书籍，如猜谜题、推理书籍等，防止手机这种高科技电子产品使我们的大脑变得迟钝，从而提高自己的记忆力和思考力。 4

21、多参加体育锻炼。心理学研究发现，持续不断的体能锻炼不但对大学生的身体健康大有帮助，对他们的自信和自制力也会大有提升。因为能够日复一日地做同一件事情，本身就需要超高的自制力，而正面的经验会导致自信的感受。在参加体育锻炼的过程中，既提高了身体素质又提高了心理素质，也可脱离手机对自身的束缚。 5上课期间或自习时间刻意把手机放在宿舍里不携带。久而久之，很快就能感觉到没有手机缠身的轻松，恢复自由和平静，慢慢地会越来越喜欢并享受这样难得的非常有规律、非常有氛围、非常人文化的大学校园生活。 6对于已经形成手机依赖的人则应该认识如何正确的使用手机，利用心理学上的减法原则，逐步减少非必要的使用时间，尽量使自己有

22、一个适应的过程，从而达到减轻症状、摆脱手机依赖的目的。 7因为环境的转变而对手机产生依赖的大学生，实际上是由于部分固定交际对象的突然消失而带来的交流欲望的中断。这类同学可以在生活中重建自己的交际圈，利用闲暇时间参加一些联谊活动，定时和几个固定好友小聚谈天来排解抑郁的情绪使自己尽快适应新的环境和工作。 （二）学校应积极引导教育 1学校可以通过多举办有益于大学生身心的活动来转移学生的注意力，减少其对手机、网络等虚拟世界的依赖。大学生可以在学校营造的积极向上的氛围中消除孤独感、失落感。 2学校可以利用大学生心理健康教育课程、心理健康讲座、手机文化讲座引导大学生合理使用手机。 3学校可以一些措施去规范

23、学生在课堂使用手机的情况七结语： 手机已经渗透到大学生的日常生活学习中，并与电脑网络一样是大学生生活中不可缺少的一部分。通过加强个人、学校和社会的联系，协调、发挥个人、学校和社会的力量，共同关注大学生手机使用情况形成有利于大学生身心健康发展的环境，使手机这一大学生的生活伴侣成为其人生中的良师益友。 在此也要感谢一直以来配合我们调查工作的同学，感谢帮忙填写问卷的同学和朋友，感谢各位组员的辛勤劳动！八、参考文献1.尚莹:大学生手机使用现状调查及依赖症原因浅析【J】，榆林学院学报，2014.03 103-1052.高颢源：大学生手机使用情况及手机依赖程度的调查研究【J】，青春岁月，20133.焦爱军

24、：日照市大学生手机使用情况的调查与统计分析，山东大学，2008.10.27九、附录附录一：随着手机的普遍化，大学生对手机使用变得随时随地化，为了解大学生使用手机情况和手机在大学生的学习、生活中的角色，我们展开此次的问卷调查。调查所得信息只做调研研究用，保证信息不外泄，请放心填写。请在相应的选项中填上你的答案，如无特殊说明均是单选题。感谢你的配合，愿你学业进步，生活愉快。1.您所在的学校_填空题 2.专业类型_单选题 A、文科 B、理科C、工科 D、艺体类 E、其他3.您平均每天使用手机的时间大概是（ ） 单选题 A 、3小时以下B 、3-5小时C 、5-7小时 D、 8小时以上4.您每天用手机聊天（QQ、飞信、微信、微博、空间）的频率是（ ） 单选题 A 、每时每刻 B、经常 C、偶尔D、很少 E、无5.通常什么情况下，您会选择使用手机? 多选题 A、需要联系他人 B、需要查资料C、上课无聊时 D、闲暇时E、其他6.您使用手机一般会用来?（多选）多选题 A、打电话B、发短信C、看新闻D 、QQ、飞信、微信聊天 E、刷微博、空间 F 、看电子书G 、听音乐 H、玩游戏7.您的朋友有多少是与你通过手机网络进