人教版五年级上语文期末复习

1、五年级上册复习五年级上册复习字词回顾字词回顾窃窃 腋腋 婪婪 惧惧 辘辘 撑撑 彭彭 侠侠 侣侣 娱娱 趟趟 诵诵 喻喻 扉扉 呐呐 瘾瘾 囫囫 磁磁 锻锻 鉴鉴 呕呕 魂魂 幽幽 葬葬 颇颇 腮腮 玷玷 秉秉 谓谓 飕飕 侨侨 眷眷 杭杭 潺潺 婀婀 粼粼 涸涸 缀缀 螃螃 颚颚 鳍鳍 滤滤 驯驯 榛榛 矫矫 舵舵 苔苔 狭狭 勉勉 嫌嫌 恙恙 藕藕 噪噪 废废 埃埃 晕晕 鲈鲈 饵饵 纵纵 鳃鳃 翕翕 皎皎 唇唇 沮沮 抉抉 诫诫 践践 宴宴 纫纫 绎绎 茅茅 蔓蔓 茏茏 雏雏 框框 蜡蜡 腻腻 睑睑 眸眸 泻泻 隶隶 拘拘 韵韵 撇撇 瀚瀚 脂脂 骋骋 魅魅 杉杉 混混 昔昔 墟墟 曼曼

2、 爆爆 砾砾 陷陷 碌碌 攥攥 腼腼 腆腆 誊誊 版版 歧歧 谨谨 蔫蔫 怔怔 喋喋 艰艰 涩涩 坠坠 忐忐 忑忑 沓沓 倚倚 珑珑 剔剔 莱莱 瑶瑶 宏宏 烬烬 寇寇 咙咙 抡抡 绷绷 崎崎 岖岖 尸尸 斩斩 诸诸 叩叩 刹刹 硝硝 髓髓 铸铸 礴礴 丸丸 岷岷 擎擎 钮钮 瞻瞻 聂聂 党党 拟拟 勋勋 殉殉 赴赴 踌踌 躇躇 黯黯 碾碾 簸簸 箕箕 筒筒 炊炊 沏沏 瓷瓷 舀舀 鸿鸿 迂迂 典典 剖剖 蛀蛀 恭恭 搁搁 诣诣 殷殷 挫挫 抑抑 甥甥 锥锥 招牌招牌 担忧担忧 急切急切 惧怕惧怕 环境环境 知知趣趣 光顾光顾 恐怕恐怕 充足充足 理由理由 屋檐屋檐 其实其实 支撑支撑 鼓励鼓

3、励 环绕环绕 娱乐娱乐 感感叹叹 周游周游 思考思考 品味品味 片段片段 忽略忽略 意义意义 方式方式 幽芳幽芳 漂泊漂泊 唯独唯独 顿顿时时 慈祥慈祥 稀罕稀罕 离别离别 大抵大抵 精神精神 品格品格 灵魂灵魂 骨气骨气 民族民族 气节气节 磨磨难难 欺凌欺凌 境遇境遇 毕竟毕竟 所谓所谓 梳理梳理衰老衰老 珍藏珍藏 手绢手绢 华侨华侨 目前目前 上上颚颚 哺乳哺乳 退化退化 垂直垂直 经验经验 判断判断 胎生胎生 特征特征 寿命寿命 珍贵珍贵 急促急促 报报警警 盗窃盗窃 犯罪犯罪 嫌疑嫌疑 金属金属 银行银行 图纸图纸 即使即使 规定规定 窗帘窗帘 保持保持 噪噪音音 废水废水 集中集中

4、 处理处理 对付对付 研制研制 奇迹奇迹 附近附近 捕捞捕捞 鱼饵鱼饵 辉映辉映 剧剧烈烈 上钩上钩 操纵操纵 摆脱摆脱 鱼鳃鱼鳃 争辩争辩皎洁皎洁 乞求乞求 嘴唇嘴唇 沮丧沮丧 旅途旅途 诱诱惑惑 告诫告诫 实践实践 严格严格 永久永久 启示启示 收获收获 吩咐吩咐 榨油榨油 便宜便宜 可贵可贵 石石榴榴 爱慕爱慕 分辨分辨 体面体面 地震地震 混乱混乱 安顿安顿 昔日昔日 废墟废墟 坚定坚定 挖掘挖掘 绝绝望望 爆炸爆炸 叹息叹息 悲痛悲痛 颤抖颤抖 拥抱拥抱 糟糕糟糕 确实确实 自豪自豪 誊写誊写 敬仰敬仰 奇奇妙妙 出版出版 戏剧戏剧 严厉严厉 灵感灵感 创作创作 源泉源泉 警告警告

5、提醒提醒 歧途歧途 谨慎谨慎 把把握握 极端极端 断言断言 估量估量 损失损失 殿堂殿堂 宏伟宏伟 侵入侵入 销毁销毁 瑰宝瑰宝 灰烬灰烬 进进犯犯 转移转移 掩护掩护 任务任务 崎岖崎岖 尸体尸体 坠入坠入 仇恨仇恨 眺望眺望 豪迈豪迈 远征远征 典典礼礼 委员委员 协商协商 外宾外宾 汇集汇集 按照按照 规定规定 排列排列 波浪波浪 爆发爆发 诞生诞生 奋奋斗斗 庄严庄严 宣告宣告 欢呼欢呼 电钮电钮 瞻仰瞻仰 w依依多情依依多情 喋喋不休喋喋不休 源源不源源不断断 依依不舍依依不舍 念念不忘念念不忘 津津津津有味有味请找出本册AABC的成语ABAC饥肠辘辘饥肠辘辘 小心翼翼小心翼翼 ：形

6、容雨又大又急，像倒下来：形容雨又大又急，像倒下来一样。一样。 ：一点也不迟疑，坚决果断。：一点也不迟疑，坚决果断。 ：形容肚子直叫。：形容肚子直叫。 ：形容读书或背书流利纯熟。：形容读书或背书流利纯熟。 ：容易跟别人亲近。：容易跟别人亲近。 ：形容光彩流动闪烁。：形容光彩流动闪烁。 :指吃得有味道或谈得很有兴趣。指吃得有味道或谈得很有兴趣。 ：时间长，日子久。：时间长，日子久。 ：形容神态失常，失去自制。：形容神态失常，失去自制。倾盆大雨倾盆大雨毫不犹豫毫不犹豫饥肠辘辘饥肠辘辘滚瓜烂熟滚瓜烂熟平易近人平易近人流光溢彩流光溢彩津津有味津津有味天长日久天长日久如醉如痴如醉如痴w：指许许多多的想象不

7、断地：指许许多多的想象不断地涌现出来。涌现出来。w：把枣儿整个儿吞下去，比：把枣儿整个儿吞下去，比如读书等不加分析的笼统接如读书等不加分析的笼统接受。受。w：只求懂得个大概，不求深：只求懂得个大概，不求深刻了解。刻了解。w：泛指团聚、别离、欢乐、：泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。悲伤的种种遭遇。w ：形容非常挂念，很不放心。：形容非常挂念，很不放心。浮想联翩浮想联翩囫囵吞枣囫囵吞枣不求甚解不求甚解悲欢离合悲欢离合牵肠挂肚牵肠挂肚：独创一格，与众不同。：独创一格，与众不同。：充分显露自己的本领。：充分显露自己的本领。：自信事情做得合理，心里很：自信事情做得合理，心里很坦然。坦然。：牢记在心

8、，时刻不忘。：牢记在心，时刻不忘。：形容费尽心思。：形容费尽心思。：形容要求非常迫切。：形容要求非常迫切。：不用说就可以明白。：不用说就可以明白。：泛指事物只有一种形式，毫：泛指事物只有一种形式，毫无变化。无变化。别出心裁别出心裁大显生手大显生手心安理得心安理得念念不忘念念不忘呕心沥血呕心沥血如饥似渴如饥似渴不言而喻不言而喻千篇一律千篇一律w：即擅长书法（写文章）又：即擅长书法（写文章）又擅长画画。形容多才多艺。擅长画画。形容多才多艺。w：形容在恶劣的环境中生存。：形容在恶劣的环境中生存。w：形容形象高大，气概雄伟：形容形象高大，气概雄伟豪迈。豪迈。w：低下头屈服。：低下头屈服。w：这里的十里

9、是虚指，用来：这里的十里是虚指，用来修饰香气。修饰香气。w为了防御外来的侵害，邻近为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，预警的村落协同看守瞭望，预警互相帮助。互相帮助。能书善画能书善画风欺雪压风欺雪压顶天立地顶天立地低头折节低头折节十里飘香十里飘香守望相助守望相助w：形容平安，没有受到一点：形容平安，没有受到一点儿伤害。儿伤害。w：比喻表面上好像已经断了，：比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。实际上仍有牵连。w：从古代到现在。：从古代到现在。w：形容体积大而笨重的东西。：形容体积大而笨重的东西。w：形容景色和事物多种多样，：形容景色和事物多种多样，非常壮观。非常壮观。w：闪着的银光特

10、别耀眼。：闪着的银光特别耀眼。w：非常小心，丝毫不敢疏忽。：非常小心，丝毫不敢疏忽。w：不允许争论、辩解。：不允许争论、辩解。w：十分留恋，不忍分离。：十分留恋，不忍分离。安然无恙安然无恙藕断丝连藕断丝连古往今来古往今来庞然大物庞然大物气象万千气象万千银光闪闪银光闪闪小心翼翼小心翼翼不容争辩不容争辩恋恋不舍恋恋不舍字词复习w朝阳（朝阳（zho） 朝代（朝代（cho）w淹没（淹没（m ） 没有（没有（mi）w兴奋（兴奋（xng） 高兴（高兴（xng）w屏风（屏风（png） 屏息（屏息（bng） w便pin ( ) bin ( ) w削xu( ) xio( ) w降 jing ( ) xing(

11、) w看 kn( ) kn( ) 长 chng （形容词） 很长 长远 长久 zhng （动词） 生长 成长 长知识龟龟 gu 乌龟乌龟 龟缩龟缩 龟鉴（喻借鉴）龟鉴（喻借鉴）jn 同同皲皲 龟裂龟裂单单 dn 单位单位 简单简单 菜单菜单 单纯单纯shn 姓单姓单 单县（地名）单县（地名）chn 单于（古代匈奴的君主）单于（古代匈奴的君主）削削 xio （限于单用）削果皮（限于单用）削果皮 削铅笔削铅笔xu （用于合成词）削弱（用于合成词）削弱 瘦削瘦削 削除削除【第一关】选择下列多音字的正确读音。尽管（jn jn） 曲折（q q）人参（shn cn） 尽力（jn jn）歌曲（q q） 参加

12、（shn cn)水泊（b p） 自传（chun zhun）强迫(qing qing) 漂泊（b p） 传说（chun zhung顽强qingqing） 【第二关】 选择多音字的正确读音 w和：h hu h hu hu 暖和（ ）一唱一和（ ）和平（ ）和稀泥（ ）和面（ ）和（ ）了 w着：zhe zho zho zhu 高着（ ）儿 着（ ）急 着（ ）手着（ ）眼 等着（ ）没着（ ）了【第三关 】给下列多音字组词w 调 tio ( ) dio ( ) w弹tn ( ) dn ( ) w塞si ( ) s( ) w hng ( ) mng ( ) ( ) w哄hng ( ) 蒙 mng (

13、 ) 恶 ( ) w hng ( ) mng ( ) w( ) 【第四关 】你能读准出这些字吗？w 1 .爸爸今天要去海南岛出差（爸爸今天要去海南岛出差（chi），因），因路上堵车，差（路上堵车，差（ch）点误了飞机。）点误了飞机。 w2.我喊了半天，他似（我喊了半天，他似（s）乎什么也没有听）乎什么也没有听见，像个木偶似（见，像个木偶似（sh）的。）的。 w3叔叔长得太胖（叔叔长得太胖（png）了，大家笑他是）了，大家笑他是肥牛，可他说心宽体胖肥牛，可他说心宽体胖(pn)，这是好事。，这是好事。 w4.劳累（劳累（li）了一天的果农看到树上的累）了一天的果农看到树上的累累（累（li）果实，高

14、兴地笑了。）果实，高兴地笑了。 w5.重（重（chng）复抄写的作业加重）复抄写的作业加重（zhng）了学生的课业负担。）了学生的课业负担。 【第五关】选词填空w爱护爱惜珍惜 他从小就养成了一种（）书籍的习惯。 他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。w安静宁静平静寂静 老师来了，教室里立刻（）下来。 海上有一轮明月，照着（）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。w维持保持保护w渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。w他始终（）着艰苦朴素的优良作风。w埋怨抱怨w事后，他（）自己考虑不周到。w他老是（）别人对他不尊重。w 必须必需w一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上

15、采集原料。w他买了一些学习上（）的用品。w 毕竟究竟兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。w 沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。w 成绩成就成果建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。 涌现出现呈现体现开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。 矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。【第六关】读准姓氏w 1你能准确的读出这几个你能准确的读出这几个姓氏姓氏吗？吗？ 朴（朴（ ）解（）解（ ）华（）华（ ） w

16、2今天是小明的生日，他的许多好朋友都今天是小明的生日，他的许多好朋友都来参加生日聚会。瞧，桌子上写着好朋友来参加生日聚会。瞧，桌子上写着好朋友的名字呢！的名字呢！宁心、任静、单小文、曾慧、宁心、任静、单小文、曾慧、区冰、解小丽、朴佳辉区冰、解小丽、朴佳辉w一、给下面的多音字注音。一、给下面的多音字注音。w泊：漂泊泊：漂泊 血泊血泊 恶：可恶恶：可恶 罪恶罪恶w省：省会省：省会 省悟省悟 调：调动调：调动 调整调整 w度：温度度：温度 猜度猜度 更：更加更：更加 打更打更w划：计划划：计划 划船划船 折：折腾折：折腾 折本折本 w佛：仿佛佛：仿佛 佛教佛教 假：假如假：假如 请假请假w觉：睡觉觉

17、：睡觉 感觉感觉 和：和面和：和面 一唱百和一唱百和w哄：哄堂大笑哄：哄堂大笑 哄骗哄骗 起哄起哄w参：人参参：人参 参加参加 参差不齐参差不齐 w二、给下面的多音字选择正确的读音。w似 sh s昨天一场瓢泼似（ ）的大雨，似（ ）乎要把大地吞没。w恶 w他总是打扮成一个大恶（ ）人吓唬小朋友，大家都厌恶（ ）他。w累 li li劳累（ ）了一天的果农看到树上的累累（ ）果实，高兴地笑了。w藏 cng zng海底蕴藏（ ）着丰富的矿藏（ ）资源。w便 bin pin这东西虽然很便（ ）宜，但使用起来一点都不方便（ ）。w泊 b p小船在湖泊（ ）里停泊（ ）了好几天。w没 mi m门前的积水已

18、经没（ ）到膝盖了，我们没（ ）有办法走过去。w看 kn kn一只小猫跑过去，监狱看（ ）守没有看（ ）见。w弹 dn tn 这弹（ ）丸需要用弹（ ）弓弹（ ）射。w还 hi hun 这皮球本来就是你的，还（ ）是还（ ）给你吧。句子复习1 1、转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧、转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。当年那件让孩子当年那件让孩子“沮丧沮丧”的事，与后来他的事，与后来他成为成为“一位著名的建筑设计师一位著名的建筑设计师”之间有什么之间有什么联系？联系？ 2 2、他们清早到了北京火车站，一下火车就、他们清早到了

19、北京火车站，一下火车就直奔会场。直奔会场。”我从我从“直奔直奔”这个词语这个词语体会体会到当时人们到当时人们（ ）的心情。）的心情。 w3 3、梅花魂：、梅花魂：“梅花魂梅花魂”的的“魂魂”是是（ ）意思？）意思？“梅花魂梅花魂”是指（是指（ ）w4 4、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！要有梅花的秉性才好！w这里梅花的秉性就是指（这里梅花的秉性就是指（ ）。）。w5、“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。”w“安然无恙”“藕断丝连”这两个词语描述出了夹丝玻璃的（ ）特点。6、读下面的句子，

20、联系课文和有关资料，说说从不同颜色词语中体会到了什么。w(a)他们把园内凡是凡是能拿走的东西，统统统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意任意破坏、毁掉。w(b)圆明园的毁灭是祖国文化史上不不可估量可估量的损失，也是世界文化史上不不可估量可估量的损失！w (c)三十万人的目光一齐一齐投向主席台。w7、“为了不让敌人发现群众和联队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 走！带头向棋盘陀走去。”这里的“斩钉截铁” 表现了五壮士（ ）w8、“这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说他们了不起的主要原因是（）二、关键词句二、关键词句w1.在人生旅途中在人生旅途中 ，我却不止一次

21、地遇到了与，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。这。这“鱼鱼”加上引加上引号，是因为（号，是因为（ ），它可能是（），它可能是（ ），）， 也可能是也可能是（ ）。）。w2.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。堪，到处都是血迹。”这是对父亲（这是对父亲（ ）的描写。）的描写。从这个句子中我能体会到（从这个句子中我能体会到（ ）。）。w3.“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。得

22、很近。”读了这句话，我能感受到母亲的工作读了这句话，我能感受到母亲的工作环境环境 ，她的身体（，她的身体（ ）。）。w4.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”w(a)从从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”当时父亲当时父亲是这样想的：（是这样想的：（ ）。）。w (b)从从“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”这句话，这句话，可以体会到（可以体会到（ ）。）。w5. 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动

23、，就象海上的波浪。这句话把满是群众红旗翻动，就象海上的波浪。这句话把满是群众的天安门广场比做（的天安门广场比做（ ），把翻动的红旗比做），把翻动的红旗比做（ ）。写了开国大典（）。写了开国大典（ ）的场面。）的场面。w6天上五颜六色的的火花结成彩，地上千千天上五颜六色的的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。这句话从侧面表现出人们万万的灯火一片红。这句话从侧面表现出人们（ ）的心情。）的心情。w7. 对对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思比较恰当的理解是的意思比较恰当的理解是 （ ）w8“我谨慎地把握住我生活的小船，使它我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪

24、一股风吹倒。不被哪一股风吹倒。”联系生活实际，谈联系生活实际，谈谈对这句话的体会。谈对这句话的体会。w9这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音这声音”指的是（指的是（ ），体现出五壮士（），体现出五壮士（ ）的英）的英雄气概。雄气概。w10“不论发生了什么，我知道你总会跟不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。我在一起。”为什么文中为什么文中3次出现类似的话？次出现类似的话？w11通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条：联系生活实际，体会一下对联系生活实际，体会一下对“通往广通往广场的路不止一条场的路不

25、止一条”这句话的理解。这句话的理解。w12窃读记窃读记：联系课文和生活：联系课文和生活实际，说说对实际，说说对“你们是吃饭长大的，你们是吃饭长大的，也是读书长大的也是读书长大的”这句话的理解。这句话的理解。w13钓鱼的启示钓鱼的启示：联系上下文：联系上下文和生活实际，说说对和生活实际，说说对“道德只是个简道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很单的是与非的问题，实践起来却很难。难。”这句话的理解。这句话的理解。修辞句子1、“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。” 这里用

26、这里用（ ）的笔法表达了（）的笔法表达了（ ）的思想感情。）的思想感情。2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。着。“贪婪贪婪”是指（是指（ ）。这句话将（）。这句话将（ ）比）比作（作（ ），写出了（），写出了（ ）特点。）特点。3、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者用、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者用（ ）比喻（）比喻（ ），表达出了（），表达出了（ ）。）。4、“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵中国人民的仇恨，

27、向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”这句话是（这句话是（ ）句，把（句，把（ ）比作（）比作（ ），体现了（），体现了（ ）。）。5、照样子，写句子。、照样子，写句子。例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是（一本你喜爱的书就是（ ），也是（），也是（ ）。）。6、我会判断：、我会判断：“这洁白的梅花，难道是能玷污得这洁白的梅花，难道是能玷污得的吗？的吗？”这是（这是（ ）句。）句。7、把句子写具体：、把句子写具体：1）老虎张开（

28、）老虎张开（ ）似的大口，向猎人扑去。）似的大口，向猎人扑去。2）凛冽的寒风像（）凛冽的寒风像（ ），割得我脸上发疼。），割得我脸上发疼。3）书籍如同（）书籍如同（ ），吸引着爱学习的人。），吸引着爱学习的人。一、句子转换(一一)反问句改陈述句。反问句改陈述句。1人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？ 2那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？己的身边来了吗？3时间这么宝贵，我们怎么能不珍惜呢？时间这么宝贵，我们怎么能不珍惜呢？ 4人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁

29、灭人类自身的生存环境吗？自身的生存环境吗？ 5.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 6.我们吃的穿的我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持？哪一样能离开群众的支持？ 7.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？吗？ (二二)陈述句改反问句。陈述句改反问句。1.信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。 2.北京申奥成功，我们感到无比自豪。北京申奥成功，我们感到无比自豪。 3在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？走吧？ 4.我为什么不可以搞一个不是成衣的时我为什么不可

30、以搞一个不是成衣的时装呢？装呢？ 5你不会因为以前见过你的朋友就不你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？愿再见到他们了吧？ (三三)把字句、被字句。把字句、被字句。1朋友送我一对珍珠鸟。朋友送我一对珍珠鸟。把字句：把字句： 被字句：被字句：2我紧紧地握着这位年轻的台湾教师我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。的手。把字句：把字句： 被字句：被字句：（四）把下面的句子换一种说法，说说（四）把下面的句子换一种说法，说说哪种说法比较好？哪种说法比较好？梅花魂：这清白的梅花，是玷污得梅花魂：这清白的梅花，是玷污得的吗？的吗？二、扩缩句二、扩缩句1、我能从下面的写法中选一种喜欢的方式写句子、我能

31、从下面的写法中选一种喜欢的方式写句子w写法一：（细细的）雨（轻轻地）落在玻璃窗上。写法一：（细细的）雨（轻轻地）落在玻璃窗上。w写法二：（细细的）雨（像绢丝一般）落在玻璃写法二：（细细的）雨（像绢丝一般）落在玻璃窗上。窗上。a.( )珍珠鸟珍珠鸟( )放在笼子里。放在笼子里。b.( )母亲母亲( )望着我。望着我。2、缩句、缩句wa活泼的小鸟在天空中自由地飞翔。活泼的小鸟在天空中自由地飞翔。wb.美丽的彩虹在天边渐渐消失。美丽的彩虹在天边渐渐消失。 wc.凶狠的敌人慢慢地向我们靠近凶狠的敌人慢慢地向我们靠近 。 wd.漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。 we.那枫叶火

32、红火红的，好象天边飘落下来的一片那枫叶火红火红的，好象天边飘落下来的一片红霞。红霞。 三、修改病句。三、修改病句。1昨天傍晚下了整整一夜的雨。昨天傍晚下了整整一夜的雨。 2北京的秋天真实旅游的好地方。北京的秋天真实旅游的好地方。 3这项发明还要不断改正，才能逐步完善。这项发明还要不断改正，才能逐步完善。4我估计他这次一定不会来了。我估计他这次一定不会来了。 5即使你对同学有意见，你就提出来。即使你对同学有意见，你就提出来。 6.秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。芳香。7五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。去的

33、方向。老工人在马路上协助交警保持交通秩序。老工人在马路上协助交警保持交通秩序。校园里屹立着一棵棵白杨。校园里屹立着一棵棵白杨。运动员以坚定的毅力，跑完了全程。运动员以坚定的毅力，跑完了全程。体育场四周，插满了五颜六色的红旗。体育场四周，插满了五颜六色的红旗。秋天的田野里，到处能看到果实成熟的秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。景象和芳香。我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。西湖的春天是游览的好地方。西湖的春天是游览的好地方。桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。了。四、标点四、标点1、体会分号的作用：、体会分号的作

34、用：“他们把园内凡是能他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车获牲口搬运；实在运不走的，就任意大车获牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉破坏、毁掉”2、我能通过朗读体会顿号的作用：、我能通过朗读体会顿号的作用：“她是她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”3、我会加标点：我国的音乐、我会加标点：我国的音乐 舞蹈舞蹈 绘画绘画 雕雕刻刻 由于吸收了外来文化的长处由于吸收了外来文化的长处 变得更加变得更加丰富多彩丰富多彩4、引号，破折号，省略号的作用。、引号，破折号，省略号的作用。1并列并列句。如：句。如：“这衣

35、裳既漂亮，又大方。这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又常用的关联词语有：又又又、既既又又、一、一边边一边一边、那么那么那么那么、是、是也是也是（不是）、（不是）、不是不是而是而是等等2承接承接句。如：句。如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：常用的关联词语有：接着接着、就就、于于是是、又又、便便等。等。3递进递进句。如：句。如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）常用的关联词语有：不但（不仅）而且而且、不不但但还还、更更(还还)、甚至甚至等等4选择选择句。如：句。

36、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是常用的关联词语有：不是就是就是、或者或者或或者者、是、是还是还是、要么要么要么要么、宁可、宁可（宁愿）（宁愿）也不也不、与其与其不如不如等。等。五、关联词5转折转折句。如：句。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然常用的关联词语有：虽然但但是是、尽管尽管可是可是、然而然而、却却等。等。6因果因果句。如：句。如：“因为这本书写得太精彩了，所以大因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为常用的

37、关联词语有：因为(由由于于)所以所以、因而因而(因此因此)、既然、既然就就、之所以之所以是因为是因为等。等。7假设假设句。常用的关联词语有：如果句。常用的关联词语有：如果就就、即即使使也也等。等。8条件条件句。如：句。如：“只要我们努力，成绩就会不断地提只要我们努力，成绩就会不断地提高。高。”常用的关联词语有：只要常用的关联词语有：只要就就、无论无论（不管、不论）（不管、不论）也（都）也（都）、只有、只有才才、凡是凡是都都、除非、除非才才等。等。w读下面的句子，看看是用什么方法修饰的。读下面的句子，看看是用什么方法修饰的。w飞机排成人字形，像银燕一样飞过飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。天空

38、。w井冈山是中国革命的摇篮。井冈山是中国革命的摇篮。w高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。w他是那么平凡，那么朴素，那么纯他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。真，那么谦虚。w茉莉花开，香飘万里。茉莉花开，香飘万里。阅读部分复习w归纳主要内容的方法归纳主要内容的方法（1）、题目扩展法。（地震中的父与子）、题目扩展法。（地震中的父与子）（2）、段意连接法。（圆明园的毁灭、）、段意连接法。（圆明园的毁灭、狼牙山五壮士）狼牙山五壮士）（3）、重点归纳法。（）、重点归纳法。（精彩极了精彩极了和和糟糕透了糟糕透了）A、学习了说明性的文章、学习了说明性的文章,你了解了哪些你了解了

39、哪些基本的基本的说明方法说明方法?列数字、举例子、作比较、打比方等列数字、举例子、作比较、打比方等B、阅读写人的文章抓住人物的描写方、阅读写人的文章抓住人物的描写方法：如外貌、语言、动作和心理活动。法：如外貌、语言、动作和心理活动。C、体会含义深刻的句子体会含义深刻的句子的方法有哪的方法有哪些些? 可以通过可以通过联系上下文联系上下文来体来体会会,可以通过可以通过自己的生活经验自己的生活经验来体会来体会,可可以通过以通过相似的阅读相似的阅读来体会等。来体会等。w书籍是人类进步的阶梯高尔基w没有了书籍，就像生活没有了阳光。莎士比亚w我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家

40、分享！习作复习w一、审清题意。w第一，必须弄清题目要写的对象。如：我这个小孩和邻居家的小孩，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章我最喜欢的一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按我最喜欢的人妈妈来写这就弄错了写作的对象。w第二，必须弄清题目要写的范围。w有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围，如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。w第三，必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或

41、思想感情的关键词。如，二十年巨变重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。1请你审题（1）早晨 （2）好姑姑（3）友谊 （ 4）比赛（5）上学路上 （6）放学以后（7）我的妹妹 （8）我和妹妹 （9）我爱劳动 （10）难忘的一天（11）和好 （12）练毛笔字（13）这件事教育了我2用 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。w他家富起来了w我和同桌比手劲w妈妈教我洗衣服w这件事做对了w他的心灵美2认真选材w用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。w选材要注意以下三点：w第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与

42、中心无关的就不采用。w第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。w第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。1下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。我学会了_；我喜欢的_；难忘的_；快活的_；真有趣_；_教育了我；w2如果以热爱劳动的芳芳热爱劳动的芳芳、刻苦学习的芳芳刻苦学习的芳芳为题，从事例中选择材料，要求中心与材料一致。w芳芳的十个事例：w带病坚持到校上课w春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草w帮助军属王大爷搞卫生w热心帮助同学补习功课w下雨了总是撑着伞接送小同学w作业认真，常受到老师的赞扬w积极参加清扫红领巾卫生街的

43、活动w拾到钱包交给民警叔叔w一篇作文，反复修改多次w刻苦练习跳高3把事写具体w记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。w仿照第三单元仿照第三单元新型玻璃新型玻璃第第4段的写法，来介绍一下段的写法，来介绍一下你生活中的事物。你生活中的事物。w铅笔铅笔w 从背上书包的那一天起，我们就和铅笔打上从背上书包的那一天起，我们就和铅笔打上了交道，但你对铅笔了解吗？了交道，但你对铅笔了解吗？w 铅笔最里面的层是乌黑的铅芯，很多

44、人都认铅笔最里面的层是乌黑的铅芯，很多人都认为铅芯是铅做的，其实不然。为铅芯是铅做的，其实不然。w 从前，英国某地一场风暴过的一，在一棵连从前，英国某地一场风暴过的一，在一棵连根拔起的树下露出了种黑色的东西，一个牧羊根拔起的树下露出了种黑色的东西，一个牧羊人看见后便用它来给羊做记号，称它为黑铅。人看见后便用它来给羊做记号，称它为黑铅。黑铅其实是石墨，是碳的一种。从那以后，贩黑铅其实是石墨，是碳的一种。从那以后，贩运货物的商人们便把它弄成一根根小棍，用来运货物的商人们便把它弄成一根根小棍，用来给箩筐编号。但是它很软，而且用完后把手弄给箩筐编号。但是它很软，而且用完后把手弄得很脏，不知哪一位聪明人用布缠在黑铅上，得很脏，不知哪一位聪明人用布缠在黑铅上，用多少解开多少，也许这就是最早的铅笔吧。用多少解开多少，也许这就是最早的铅笔吧。w 十八世纪末，法国科学家孔德设法将粘土掺在石