人教版六年级上册语文第17课《少年闰土》ppt课件_第1页
人教版六年级上册语文第17课《少年闰土》ppt课件_第2页
人教版六年级上册语文第17课《少年闰土》ppt课件_第3页
人教版六年级上册语文第17课《少年闰土》ppt课件_第4页
人教版六年级上册语文第17课《少年闰土》ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩42页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 (18811936)原名周树人,)原名周树人,字豫才字豫才,浙江绍兴人。出身于破落,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。陆续创泰博爱思想的影响。陆续创作出版了小说集呐喊、作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热朝花夕拾、杂文集热风、华盖集、华盖风、华盖集、华盖集续编等专集。其中,集续编等专集。其中,1921年年12月发表的中篇小说月发表的中篇小说阿阿Q正传,是中国现代文正传,是中国现代文学史上的不朽杰作。学史上的不朽杰作。

2、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。齐读课后齐读课后资料袋资料袋中关于鲁迅的资料中关于鲁迅的资料nini 扭动扭动kuku 胯下胯下chch 厨房厨房 to to圈套圈套 wi wi刺猬刺猬chch 畜生畜生cuncun逃窜逃窜学习词语学习词语一望无际一望无际 其间其间 家景家景 祭祀祭祀j js s 装弶装弶 许下愿心许下愿心熟识熟识 竹匾竹匾 秕谷秕谷 缚在缚在鹁鸪鹁鸪 獾猪獾猪 无端无端 伶俐伶俐如许如许 潮汛潮汛 希奇希奇 正月正月便是:便是:就是就是。 如许:如许:如此如此。 单知道单知道:只知道只知道。无端地:无端地:没有原因地没有原因地。先前:先前:以前以前。 素:素:向来向来。理解

3、词语理解词语 其间其间 无端无端 素不知道素不知道 如许如许 希奇希奇 单知道单知道给上面的词语与正确的解释连线给上面的词语与正确的解释连线 只知道只知道稀奇稀奇如此如此从来不知道从来不知道其中其中无缘无故无缘无故读准字音读准字音银项银项圈圈允允许许毡毡帽帽颈颈上上缚缚在在畜畜生生五五行行缺土缺土正正月月仿仿佛佛空空地地 zhzh ngngy yn nzhzhnnj jngngf fchchf fkkngngququnnx xngng祭祀祭祀 秕谷秕谷 伶俐伶俐 竹匾竹匾潮汛潮汛 装弶装弶 獾猪獾猪 鹁鸪鹁鸪 小毡帽小毡帽 猹猹 神佛神佛 供品供品ssbblng llng lbinbinxnx

4、njingjinghunhunb b zhnzhn祭祭祀祀 秕秕谷谷 伶俐伶俐 竹竹匾匾潮潮汛汛 装装弶弶 獾獾猪猪 鹁鸪鹁鸪 小小毡毡帽帽 猹猹 神神佛佛 供供品品chnchnffngng仿仿佛佛供供给给ffngng空空k k n n ( )k k n n ( )天空天空空地空地多音字组词多音字组词行行x xn n ( )h hn n ( )行为行为行列行列尽尽j jn n ( )j j n n ( )尽量尽量尽管尽管正正zhzh ngng( )zhzhngng( )正月正月正确正确圈圈ququ n n( )ju jun n( )圆圈圆圈羊圈羊圈佛佛 f f ( ) f f ( )仿佛仿佛神

5、佛神佛绿色圃中小学教育网http:/12近义词、反义词 近义词:郑重谨慎 希奇稀罕 伶俐机灵 允许答应 盼望期望 熟识熟知 无端无故 反义词:郑重轻率 伶俐笨拙 熟识生疏 允许禁止课文主要写了哪些关于课文主要写了哪些关于闰土的事?闰土的事?主要内容主要内容课文先描绘了课文先描绘了“我我”记忆中记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程,最后写两人相识、相处的过程,最后写两人的分别和友谊。的分别和友谊。 想想:想想:“闰土闰土”是谁?他和是谁?他和“我我”是什么关是什么关系?系?“我我”和他是怎样认识的?和他是怎样认识的?闰土是给我家做工的忙月的儿子闰土是给我

6、家做工的忙月的儿子我们是主人和仆人的关系,更是一对好朋友。我们是主人和仆人的关系,更是一对好朋友。闰土父亲叫他来我家帮忙管祭祀器具,我们便闰土父亲叫他来我家帮忙管祭祀器具,我们便熟识了。熟识了。说说课文层次说说课文层次第一段:写月夜少年刺猹的场景第一段:写月夜少年刺猹的场景。第二段:写第二段:写“我我”和闰土认识的原因。和闰土认识的原因。第三段:写第三段:写“我我”和闰土第一次见面的情形。和闰土第一次见面的情形。第四段:写闰土给第四段:写闰土给“我我”讲捕鸟等有趣的事。讲捕鸟等有趣的事。第五段:写闰土和第五段:写闰土和“我我”分别的情景和别分别的情景和别后后“我们我们”互送东西。互送东西。12

7、-32-34-54-56-166-161717 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。角的天空。 找出这段话思考问题找出这段话思考问题1 1、闰土的心里有哪些无穷无尽的希奇、闰土的心里有哪些无穷无尽的希奇的事?的事?2 2、为什么作者会说、为什么作者会说“他们都和我一样只他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。看见院子里高墙上的四角的天空。”? 1、闰土给

8、、闰土给“我我”讲了好多讲了好多“希奇的希奇的事事”。他给。他给“我我”讲了哪些希奇的事?讲了哪些希奇的事? 闰土给闰土给“我我”讲了四件事讲了四件事 雪地捕鸟雪地捕鸟 (聪明能干聪明能干) 海边拾贝海边拾贝 (天真烂漫天真烂漫) 看瓜刺猹看瓜刺猹 (见多识广见多识广) 看跳鱼儿看跳鱼儿 (见多识广见多识广)在这几件希奇事中,你对哪件在这几件希奇事中,你对哪件事最感兴趣?为什么?事最感兴趣?为什么? 请说出你最感兴趣的那件事,请说出你最感兴趣的那件事,然后有声有色地朗读你喜欢的然后有声有色地朗读你喜欢的段落,读出你的感悟。段落,读出你的感悟。雪天捕鸟雪天捕鸟月夜刺猹月夜刺猹夏日拾贝夏日拾贝潮汛

9、看鱼潮汛看鱼你能你能复述复述吗?吗? 跳鱼儿:弹涂鱼。体长约跳鱼儿:弹涂鱼。体长约10厘米,稍侧扁,淡褐色。栖厘米,稍侧扁,淡褐色。栖息于海滨泥中,常出水跳跃,上陆地觅食,可食用。我国南息于海滨泥中,常出水跳跃,上陆地觅食,可食用。我国南北沿海都有出产。北沿海都有出产。 角鸡角鸡又名黄腹角雉,属国又名黄腹角雉,属国家一级保护动物,有家一级保护动物,有“鸟中大熊鸟中大熊猫猫”之称。角鸡头顶有深灰褐色之称。角鸡头顶有深灰褐色长毛;雄鸡头两侧有淡蓝色的肉长毛;雄鸡头两侧有淡蓝色的肉质质“角角”,喉下有肉裙,上体羽,喉下有肉裙,上体羽毛大都呈红色,并杂以黄色卵状毛大都呈红色,并杂以黄色卵状斑,下体黄色

10、。雌鸡头黑色,体斑,下体黄色。雌鸡头黑色,体羽呈灰褐色,腹部呈土黄色。羽呈灰褐色,腹部呈土黄色。 褐马鸡是一种产于中国山褐马鸡是一种产于中国山西庞泉沟、河北小五台山及北西庞泉沟、河北小五台山及北京门头沟的珍禽,因耳部由两京门头沟的珍禽,因耳部由两个雪白的耳羽,好似长角,故个雪白的耳羽,好似长角,故有人称之为有人称之为角鸡角鸡。尾羽上翘尾羽上翘后,披散垂下,如同马尾,故后,披散垂下,如同马尾,故名马鸡。名马鸡。 蓝背,蓝背,蓝体黑尾风蓝体黑尾风头,雌雄无头,雌雄无别,叽叽喳别,叽叽喳喳,爱与异喳,爱与异种打群架。种打群架。 嘴巴尖尖,额嘴巴尖尖,额头上有几簇白毛。叫头上有几簇白毛。叫声似猪。视觉

11、差,嗅声似猪。视觉差,嗅觉发达。夜行性。食觉发达。夜行性。食性杂,尤喜食动物性性杂,尤喜食动物性食物,包括蚯蚓、青食物,包括蚯蚓、青蛙、蜥蜴、泥鳅、黄蛙、蜥蜴、泥鳅、黄鳝、蝼蛄、天牛和鼠鳝、蝼蛄、天牛和鼠类等,也食植物性食类等,也食植物性食物,有时盗食农作物物,有时盗食农作物王米、小麦、白薯和王米、小麦、白薯和花生等。有冬眠习性。花生等。有冬眠习性。 鲁迅先生曾说:鲁迅先生曾说:“猹猹字是我据乡下人所说的声音,生造出来字是我据乡下人所说的声音,生造出来的,的,现在想起来,也许是獾罢。现在想起来,也许是獾罢。”现代汉语词典现代汉语词典注:注:猹:野兽,像獾,喜欢吃瓜(见于鲁迅小说猹:野兽,像獾,

12、喜欢吃瓜(见于鲁迅小说故乡故乡)。狗獾哺乳动)。狗獾哺乳动物,毛一般灰色,腹部和四肢黑色,头部有三条白色纵纹。趾端有长而锐物,毛一般灰色,腹部和四肢黑色,头部有三条白色纵纹。趾端有长而锐利的爪,善于掘土,穴居在山野,昼伏夜出。脂肪炼的獾油用来治疗烫伤利的爪,善于掘土,穴居在山野,昼伏夜出。脂肪炼的獾油用来治疗烫伤等。也叫獾。等。也叫獾。 刺猬:哺乳动物,刺猬:哺乳动物,头小,四肢短,身上有头小,四肢短,身上有硬刺,昼伏夜出,吃昆硬刺,昼伏夜出,吃昆虫、蛇、鼠等,对农业虫、蛇、鼠等,对农业有益,有冬眠的习性。有益,有冬眠的习性。2 2、为什么作者会说、为什么作者会说“他们都和我一样只他们都和我一

13、样只看见院子里高墙上的看见院子里高墙上的四角的天空。四角的天空。”? 难句理解:难句理解:他们都和他们都和我一样,只看见院子我一样,只看见院子里高墙上的四角的天里高墙上的四角的天空。空。 “我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少少爷爷”,整天生活在大院里,不能广泛,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了窄。这句话表达了“我我”对自己所处对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。生活的向往。带着问题再读课文带着问题再读课文 1.1.闰土这个名字是怎样来的?闰土这个名字是怎样来的

14、? 2.“2.“我我”和闰土初次见面是和闰土初次见面是怎样的情景?怎样的情景? 3.3.你觉得闰土是个怎样的孩你觉得闰土是个怎样的孩子?子?.“.“闰土闰土”名字的由来名字的由来 他和我仿佛年纪,闰月生的,五行他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(五行指水、金、火、木、土。)(五行指水、金、火、木、土。)缺缺土,所以他的父亲叫他闰土。土,所以他的父亲叫他闰土。仿佛:差不多。仿佛:差不多。. .初次见面的情景初次见面的情景课文在写课文在写“我我”与闰土初次见面的与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢?在这里闰土给你留下了怎样的印写呢?在这里闰土给你留下

15、了怎样的印象呢?象呢? 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。圈。健康、可爱健康、可爱 你觉得闰土是个怎样的人?请你觉得闰土是个怎样的人?请结合课文中具体内容进行分析,完结合课文中具体内容进行分析,完成下面这个的填空题吧。成下面这个的填空题吧。3.闰土的形象闰土的形象闰土是一个闰土是一个_的孩子,我的孩子,我从从_可以看出来。可以看出来。 健康可爱健康可爱 热情友好热情友好 见识丰富见识丰富 机智勇敢机智勇敢 聪明能干聪明能干 闰土的形象闰土的形象 闰土是个活泼可爱的少年,闰土是个活泼可爱的少年,作者

16、是从哪些方面去写闰土的?作者是从哪些方面去写闰土的?请同学们画出有关句子,读一读。请同学们画出有关句子,读一读。外貌描写外貌描写 其间有一个十一二岁的少年,项其间有一个十一二岁的少年,项带银圈带银圈 他正在厨房里,紫色的圆脸,头他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈晃的银项圈动作描写动作描写 手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。 他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。日,我们便熟识了。 他也躲到厨房里

17、,哭着不肯出门他也躲到厨房里,哭着不肯出门语言描写语言描写 只记得闰土很高兴,说是上城之后,见只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。了许多没有见过的东西。 他说:他说:“这不能。须大雪下了才好,我这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背” 闰土又对我说:闰土又

18、对我说:“现在太冷,你夏天到现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去地走去” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑是油一般的滑” “我们沙地里,潮汛要来的时候,我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚蛙似的两个脚” 想象想象“我我”和闰土是怎

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论