青岛版（六年制）六年级上册数学《 5.2 圆的周长》课件

1、学习目标学习目标3.会正确计算圆的周长。1.学会测量圆的周长和圆的直径。2.理解圆周率的含义。复习导入复习导入长方形、正方形周长各指什么？ 复习导入复习导入圆的周长在哪里？情景导入情景导入探究新知探究新知祭天台上层圆台的周长是多少米？圆的周长探究新知探究新知用线绕圆片一周，量它的长度。012346785探究新知探究新知圆片向右滚动一周，量它的长度。2厘米012346785探究新知探究新知猜一猜圆的周长和什么有关？探究新知探究新知自己动手量一量 周 长 C （毫米） 直 径 d （毫米）周长与直径的比值（保留两位小数）你发现圆的周长和直径之间有什么关系？探究新知探究新知圆的周长除以直径的商是一个

2、固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母表示。3.1415926533.14 约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到7 位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早一千年。祖冲之周长与直径的比值Cd3.14（）dC rC 2 典题精讲典题精讲解题思路：确定用公式C=d进行计算先找出题干当中已知上层圆台的直径祭天台上层圆台的周长是多少米？解答：典题精讲典题精讲3.14x30=94.2(米)答:祭天台上层圆台的周长是94.2米。典题精讲典题精讲解题思路

3、：确定用公式d=C进行计算通过圆的周长公式推导出求直径的公式祈年殿殿顶的直径是多少米？解答：典题精讲典题精讲1003.1431.85(米)答:祈年殿殿顶的直径是是31.85米。判断:圆周率就是3.14 ( )错误解答易错提醒易错提醒错误原因：没有理解圆周率的含义。错解分析：易错提醒易错提醒圆周率是一个无限不循环的小数，为了计算方便取它的近似值。易错提醒易错提醒 正确解答判断:圆周率就是3.14 ( )学以致用学以致用1.求下面各圆的周长。d4厘米r=1.5米3.14412.56（厘米）3.141.529.42（米）学以致用学以致用2.一张圆桌的直径是0.95米。这张圆桌的周长是多少米？ （得数

4、保留两位小数。）Cd3.140.952.983 2.98（米） 答：这张圆桌的周长大约是2.98米。学以致用学以致用3.一个木桩的横截面周长是37.68米。它的直径是多少米？（得数保留两位小数。）Cd方法一：用方程解。 设直径为x米。方法二：用算术方法解。 直径周长 学以致用学以致用4.有一种汽车车轮的半径是0.3米。它在路面上前进一周，前进了多少米？车轮一周前进了多少米就是求车轮的周长。C=2r2x3.140.36.28x0.31.884(米)答：前进了1.884米。学以致用学以致用5、摩天轮的半径是10米，坐着它转动一周，大约在空中转过多少米？C= 2r2 3.14 10=62.8（米）答

5、：大约在空中转过62.8米。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器官，