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文档简介

1、 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 赠汪伦 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 李白李白(701年762年),字太太白,号青莲白,号青莲居士居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗诗仙仙”。天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。望天门山唐 李白天门|中断|楚江|开,碧水|东流|至此|回。两岸|青山|相对|出,孤帆|一片|日边|来。望天门山唐 李白 :在今安徽和县与当涂西南的:在今安徽和县与当涂西南的长江两岸,在江北的叫长江两岸,在江北的叫西梁山西梁山,在江南的,在江南的叫叫东梁山东梁山。两山隔江对

2、峙,行同门户。两山隔江对峙,行同门户。 :古代长江中游地带属楚国,所:古代长江中游地带属楚国,所以称流经这里的长江为楚江。以称流经这里的长江为楚江。 :通。:通。 词语注释词语注释天门中断楚江开天门山(似乎是由于水流的冲击而)从天门山(似乎是由于水流的冲击而)从中间豁然断开,江水从断口奔涌而出中间豁然断开,江水从断口奔涌而出.碧水东流至此回浩浩荡荡的长江东流到此(被天门山阻浩浩荡荡的长江东流到此(被天门山阻挡),激起滔天的波浪,回旋着向北流去挡),激起滔天的波浪,回旋着向北流去.两岸青山相对出孤帆一片日边来读一读,想象一下,作者是站在哪里“望”?两岸边的青山,相对着不断现出(令人两岸边的青山,

3、相对着不断现出(令人有两岸青山迎面扑来的感觉)有两岸青山迎面扑来的感觉).我乘坐我乘坐的的小船从太阳升起的地方悠悠驶来小船从太阳升起的地方悠悠驶来。说明作者是站在船上面说明作者是站在船上面“望望”天门山,天门山,“出出”字不但逼真地表现了在舟行字不但逼真地表现了在舟行过程中过程中“望天门山望天门山”时天门山时天门山特有的姿态,而且寓含了特有的姿态,而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。舟中人的新鲜喜悦之感。“出”体现了什么?天门|中断|楚江|开,碧水|东流|至此|回。两岸|青山|相对|出,孤帆|一片|日边|来。望天门山唐 李白 宋宋 苏轼苏轼印象西湖雨印象西湖雨C:Documents and Set

4、tingsAdministrator桌面桌面21古诗古诗印象印象西湖雨西湖雨(印象西湖宣传印象西湖宣传MV) 高清高清(360P).mp4 苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。他家三口人都被评为唐宋八大家。苏轼的作品有东坡七集东坡乐府 等。饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光水光|潋滟潋滟|晴晴|方好,方好,山色山色|空蒙空蒙|雨雨|亦奇。亦奇。欲把欲把|西湖西湖|比比|西子,西子,淡妆淡妆|浓抹浓抹|总总|相宜。相宜。潋滟潋滟空蒙空蒙 饮湖饮湖上初晴后雨上初晴后雨

5、【宋】苏轼【宋】苏轼 水光潋滟水光潋滟晴方好晴方好, 山色空蒙山色空蒙雨亦雨亦奇。奇。 欲把西湖比西子欲把西湖比西子, 淡妆淡妆浓抹浓抹总相宜总相宜。饮湖:在西湖上饮饮湖:在西湖上饮酒。酒。潋滟:水面波光闪潋滟:水面波光闪动的样子。动的样子。方好:正好。方好:正好。空蒙:形容细雨迷空蒙:形容细雨迷茫的样子。茫的样子。亦:也。亦:也。西子:西施,春秋西子:西施,春秋时越国的美女。时越国的美女。淡妆:淡雅朴素的淡妆:淡雅朴素的妆饰。妆饰。浓抹:浓艳华丽的浓抹:浓艳华丽的打扮。抹,涂脂抹粉。打扮。抹,涂脂抹粉。相宜:合适、适宜。相宜:合适、适宜。 中国古代中国古代四大美女之首四大美女之首, 是美的化

6、身和代名词。是美的化身和代名词。“闭月闭月羞花之貌,沉鱼落雁之容羞花之貌,沉鱼落雁之容”中中的的“沉鱼沉鱼”,讲的是西施浣沙,讲的是西施浣沙的经典传说。的经典传说。西施天生丽质,婀娜迷人,浣纱时鱼见其美而忘记了游水,渐沉于水底,故誉其有“沉鱼”之美。中国古代中国古代“四大美女四大美女”:西施、貂蝉、王昭西施、貂蝉、王昭君、杨玉环君、杨玉环 。四大美女享有。四大美女享有“闭月羞花之貌,闭月羞花之貌,沉鱼落雁之容沉鱼落雁之容”的美誉。的美誉。“闭月、羞花、沉闭月、羞花、沉鱼鱼落雁落雁”是由精彩故事组成的历史典故。是由精彩故事组成的历史典故。 “闭月闭月”,是述说貂蝉拜月的故事。,是述说貂蝉拜月的故事。 “羞花羞花”,谈的是杨贵妃观花时的故事。,谈的是杨贵妃观花时的故事。 “沉鱼沉鱼”,讲的是西施浣纱时的故事。,讲的是西施浣纱时的故事。 “落雁落雁”,指的就是昭君出塞的故事。,指的就是昭君出塞的故事。水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 波光闪动的晴天景色真好,云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 若把西湖当作是美女西施,淡妆浓抹都是那么合适,美妙多娇。苏堤春晓苏堤春晓 这首诗是写西湖在不同气候这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿,下呈现的不同风姿,表达了作者表达了作者热爱大自然的思想感情。

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