三乘法辅导教育

1、三 乘法单元学习目标1、学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算。2、会运用所学知识解决一些实际问题；3、能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；4、掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。单元学习重点 1、能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。2、掌握三位数乘两位数的笔算方法。3、根据要解决的具体问题，选择适当的估算方法。单元学习难点 掌握乘法的估算方法。单元教学课时数：8课时。第1课时 卫星运行时间（1） 【学习内容】：课本30-32页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法

2、。2、培养估算能力。 【学习难点】：培养估算能力。【学习重点】：三位数乘两位数的笔算方法。【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘）阅读课本第30页至第32页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题要考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下

3、来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第2课时 卫星运行时间（2） 【学习内容】：课本30-32页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、培养估算能力。 【学习难点】：培养估算能力。【学习重点】：三位数乘两位数的笔算方法。【温故知新】： 1.填一填。 最大的两位数与最小的三位数相乘，积是（ ）。 在列竖式计算340×56时，56中的“6”应与340中的（ ）对齐，这

4、样计算比较简便。 78个105是（ ），积的最高位是（ ）位。 先估一估大约是多少，写在括号里，再列竖式计算。 142×16 206×91 估算： （ ） （ ） 竖式计算： 小结： 三位数乘两位数，先用第二个因数的个位去乘第一个因数 数位上的数字，乘得的结果的末位要对齐第二个因数的 位来写；再用第二个因数的十位去乘第一个因数 数位上的数字，乘得结果的末位要对齐第二个因数 位上的数来写；最后把两个积 。【导学解惑】： 1.请提出你的问题。大家一起来解答。2.请记录下你认为特别有意义的习题。【达标检测】： 1.先估算，再列竖式计算下面各题。 312 × 25 437

5、 × 28 26 × 137 135 × 45 2、拓展训练 学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本练习本？【课后反思】：1. 想一想，预习中不明白的问题会了吗？这节课有哪些收获？还存在哪些问题？2. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”第3课时 有多少名观众（1） 【学习内容】：课本33-34页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。2能与同学交流自己估计的方法。【学习难点】：能结合具体情境对估计方法进行归纳。【学习重点】：能够采用多种方法进行正确估算。【自学

6、指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘）阅读课本第33页至第34页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过

7、今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第4课时 有多少名观众（2） 【学习内容】：课本33-34页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。2能与同学交流自己估计的方法。【学习难点】：能结合具体情境对估计方法进行归纳。【学习重点】：能够采用多种方法进行正确估算。【温故知新】： 1.估算。 96×28 101×32 192×212.小结：我们在估计具体事物的数量，可以将其分成 的几部分，先估计 _ 的数量，再估计出 _ ； 也可以列出乘法算式，估计出乘法算式的 _ ，确定具

8、体事物的数量。乘法的估算，要根据实际情况估算，但一般用_法求近似值，也就是把乘数看成整十、整百的数进行估算。【导学解惑】：1.请提出你的问题。大家一起来解答。2.请记录下你认为特别有意义的习题。【达标检测】：1.填一填。 1）一本故事书有98页，大约（ ）页。 2）北京到南京的路程是1168千米，大约是（ ）千米。 3）育英小学有学生1018人，大约是（ ）人。 4）估计103×68时，把103看作（ ），把68看作（ ）来估算。2每节硬座车厢有118个座位，这列火车有12节硬座车厢，估一估，这列火车的硬座车厢能容纳1200 名乘客吗？3.计划全家每天的住宿费是190元，如果住宿5天

9、 ，1000元够吗？【课后反思】：1.想一想，预习中不明白的问题会了吗？这节课有哪些收获？还存在哪些问题？2.问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”第5课时 神奇的计算工具（1） 【学习内容】：课本35-36页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1.感受计算在日常生活、生产实践中的作用，对计算工具的发展有一个比较全面的了解，感受古代劳动人民的聪明才智。 2.认识并会使用计算器。会利用计算器探索一些数学规律。【学习重点】：学会使用计算器。【学习难点】：会利用计算器探索一些数学规律。【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘）阅读课本第35页至第36页，把你认为重要的语句用直线划下来，

10、多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第6课时 神奇的计算

11、工具（2） 【学习内容】：课本35-36页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】： 1.感受计算在日常生活、生产实践中的作用，对计算工具的发展有一个比较全面的了解，感受古代劳动人民的聪明才智。 2.认识并会使用计算器。会利用计算器探索一些数学规律。【学习重点】：学会使用计算器。【学习难点】：会利用计算器探索一些数学规律。【温故知新】：1.说一说计算工具的发展历史。2.你知道这些功能键吗?指一指，说一说它们的功能。 开关机件及清除键。 运算符号键。 数字键。 等号键。 小数点键。 3. 用计算机计算下列算式。看谁算的又快又准确68+201= 20860÷4= 56×1

12、2×13=【导学解惑】：1.请提出你的问题。大家一起来解答。2.请记录下你认为特别有意义的习题。【达标检测】：1算筹的计算方法是用树枝或竹条来表示数字。如：“1”就用一根枝条来表示，“2”就用_枝条来表示。“6”就用_枝条来表示等。 2.在_多年前，中国人又发明了_，使计算的速度快多了。3.算盘的记数法： 上方每颗珠子代表_，下方每颗珠子代表_。 4.20世纪40年代，_科学家发明了最早的计算机。 5.你记得计算器上一些常用键子的名称或作用吗？写一写吧。开机键： 关机键： ce键： 6用计算器计算45-21的按键顺序是： ，在实际应用中，这道题有必要使用计算器吗？为什么？【课后反思】

13、：1. 想一想，预习中不明白的问题会了吗？这节课有哪些收获？还存在哪些问题？2. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”第7课时 有趣的算式（1） 【学习内容】：课本37-38页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】： 1通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。2通过使用计算器计算，能够发现一些算式的数学规律。3锻炼自己的思维能力和归纳分析能力。【学习难点】：锻炼自己的思维能力和归纳分析能力。【学习重点】：通过使用计算器计算，能够发现一些算式的数学规律。【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘）阅读课本第37页至第38页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂

14、得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第8课时 有趣的算式（2） 【学习内容】：课本3

15、7-38页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】： 1通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。2通过使用计算器计算，能够发现一些算式的数学规律。3锻炼自己的思维能力和归纳分析能力。【学习难点】：锻炼自己的思维能力和归纳分析能力。【学习重点】：通过使用计算器计算，能够发现一些算式的数学规律。【探究学习】：1.第一关：奇妙的宝塔。你知道1111×1111的计算结果了吗？ 依据规律填数： 11111×11111 = 111111×111111 = 1111111×1111111 =现在可以使用计算器来验证一下你写的答案。你过关了吗？2第二关：奇怪的142857。在课本38页完成。3第三关：神奇的9。用计算器计算：99×99 = 999×999 = 9999×9999 =不用计算器，你能直接写出乘积吗？写完后在小组内交流。 99999×99999 = 999999×999999 =4第四关：寻找神秘的数。在课本38页完成。 怎么样，四关你都能顺利闯过吗？你们小组都能完成上面的问题吗？加油吧！【达标检测】：找规律，填一填