东街小学电子教案格式玩具14

1、东街小学电子教案格式编写者： 赵月华执教时间：2013年12月课 题我们的玩具和游戏课 时2课时教学目标1、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语：经常、举行、曲曲折折等。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解农村孩子是怎样利用大自然赐予的玩具进行游戏的，从而感受他们的快乐与自豪。教学重点教学难点1、找到句中重点的词语概括游戏名称。2、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语：经常、曲曲折折等。3、了解农村孩子是怎样利用大自然赐予的玩具进行游戏的，从而感受他们的快乐与自豪。教学准备各种玩具  教   学 &#

2、160; 过   程  教学过程：第一课时 一、导入新课1、热身活动：拍手游戏。2、齐读课题：我们的玩具和游戏3、开火车抽读词语。（1）、举行 经常 冠军 场院 热闹 草垛 堡垒 地形（2）、编花环 摘树叶 吹口哨 打水漂 玩打仗 捉迷藏 堆雪人 打雪仗钉雪橇 抽陀螺 缝沙包（3）、钻进钻出 曲曲折折 丢来丢去 冰天雪地师：读完这些词语，你有什么发现？二、课文（一）、生齐读一自然段和六自然段，分大组读二至五自然段。师：默读课文，找找农村孩子给你们介绍了哪几个季节的玩具和游戏？动笔勾画。（春天 夏天 秋天 冬天）师：这是按什么顺序写的？

3、（二）、春天 PPT内容师：这个自然段一共有几句话？（2句话）1、编花环（1）、指名生读第一句话，动笔勾画这句话中概括他们游戏的主要词语。生反馈，师引导概括：编花环齐读词语 编花环 ，一边想象一边读师：读着读着，你眼前看到了什么？这个花环是什么样子的？上面都有些什么花？（师出示花环实物）想戴在头上吗？你会变成什么样子？（2）、女生感情朗读第一句。2、吹口哨（1）、指名生读第一句话，动笔勾画这句话中概括他们游戏的主要词语。师引导：吹口哨师：春天除了编花环，还可以（吹口哨）。农村的孩子用什么来吹口哨？（树叶）真是太绝了！更绝的是这口哨声怎么样？（生描述）真是宛转悠扬的口哨声，引得小鸟都（跟着叫）。

4、听到这么动听的声音，你有什么感受？（2）、男生感情朗读第二句话。3、齐读二自然段。（三）、夏天师：春天过去了，炎热的夏天来了。1、按照刚才的学习方法同桌合作完成。（1）、第三自然段一共有几句话？（三句）（2）、找出每句话中概括他们游戏的词语，勾画出来。（3）、这个游戏怎么玩的，读一读。2、捉鱼虾（1）、指名生汇报第一句话。3、打水漂（1）、指名生汇报第二句话（打水漂）师：见过打水漂吗？想看吗？（播放视频）石片在水面上怎么样？（跳动，钻进钻出）像什么呢？（2）、钻进钻出 _进_出（3）、朗读第二句。4、赛游泳（1）、指名生汇报第三句话。（游泳）师： 农村的孩子喜欢游泳吗？哪个词看出来的？（经常）

5、（2）、用举行说话师：还可以举行什么？举行游泳比赛可以说成赛游泳，那么举行写字比赛可以说成（赛写字），举行跳绳比赛呢？（赛跳绳）5、师引读：不管（自由式），还是（狗刨式），只要（游在前面就是冠军）。仿写：不管（ ）,还是（ ），只要（ ）。6、指名生读第三句。全班齐读。第二课时（四）、秋天师：慢慢地，天转凉，风变爽，粮食丰收了，我们去丰收的场院看看吧。1、玩打仗（1）、师：一到秋天，男孩子们最爱玩什么？（玩打仗）玩打仗，肯定要有阵地。他们把什么当成阵地？（场院）把什么当堡垒？（草垛）阵地的地形怎么样？（曲曲折折）看图理解曲曲折折（2）、AABB式词语师：曲曲折折是什么结构的词语？你还能说几个A

6、ABB结构的词语吗？（3）、师：这样的地形真让人怎么样？所以课文当中这样写的：曲曲折折的地形这样的地形真让人（摸不着头脑）。越是这样，玩打仗游戏才越带劲。2、捉迷藏（1）、师：秋天还在场院干什么？（捉迷藏）把自己藏在（草堆里），叫你半天也（找不着）。3、热闹（1）、师：我们可以在场院（玩打仗），也可以（捉迷藏）。所以，一到秋天，丰收的场院真（热闹）。（2）、师：还有什么时候热闹？哪些地方热闹？PPT：_，_很热闹。（时间） （地点）（3）、总起句齐读：秋天，丰收的场院真热闹。后面几句话都是围绕第一句话来写的，所以第一句是总起句。 再读第一句。（4）、师生合作朗读四自然段师：老师也想来凑个热闹，

7、我读第一句话，全班孩子读剩下的两句话。（五）、冬天1、师：第五自然段中也有一个这样的总起句，把它找出来，画上横线。PPT：冬天，冰天雪地更有趣。2、师：如果你在冰天雪地的冬天，你会玩什么游戏？我们来猜猜农村的孩子们会玩些什么有趣的游戏？（生汇报）师：冬天，冰天雪地更有趣。3、师：请孩子们默读五自然段，看看到底他们有哪些有趣的游戏。动笔勾画。生汇报：堆雪人 打雪仗 钉雪橇 抽陀螺 丢沙包（相机出示图片）4、感情朗读五自然段。三、拓展1、词语连线2、PPT出示这些词语 动宾结构的词语（1）、师：你发现了什么？（发现这些红色的字都是表示动作的词。）（2）、你能说几个这样的词语吗？补充，生自由说_手绢

8、 _皮筋 _象棋 _谜语学_ 织_ 擦_ 捡_四、六自然段1、师：孩子们，课文学到现在，你有什么想说的呢？你有什么想对这群农村孩子说的吗？ 板：自己动手 特别快乐生齐读六自然段。2、师总结：我们这群农村孩子没有要爸爸妈妈买玩具，可是却有很多的玩具。一个石子，一片柳叶，一个个草垛，甚至是山花野草都可以成为我们的玩具。我们还会自己动手制作玩具，编个花环，削个陀螺，缝个沙包，玩得特别快乐。多么骄傲自豪的孩子们啊！我们一起再来感受他们的快乐吧。3、PPT六自然段，齐读。环节调整师：玩玩具和做游戏是孩子们的天性，同在一片蓝天下，城里的孩子有城里孩子的玩具和游戏，农村的孩子有农村孩子的玩具和游戏。通过学习

9、课文，我们了解了农村孩子的玩具和游戏，也感受到了他们的快乐，同时我们也了解到，农村孩子的玩具是自己制作的，请同学们议一议他们为什么这样做？（目的是引导学生,懂得玩玩具和游戏是儿童的天性，是儿童健康成长的重要内容；懂得快乐和金钱没有直接关系;懂得我国有广大的农村，那里还很贫困，农村孩子自制玩具，就地取材玩游戏充满了可贵的创造，也充满了无奈，并真诚的希望城市的孩子和农村的孩子能拉起手来。因为我们同在一片蓝天下。板书设计我们的玩具和游戏 春   编花环   吹口哨夏   做抄网   捉鱼虾  

10、; 打水漂   赛游泳                                     秋   玩打仗   捉迷藏 冬   堆雪人&

11、#160;  打雪仗   滑雪橇   抽陀螺   丢沙包作业设计  曲曲折折     （       ） （       ）  丢来丢去     （       ） （       ）教后反思我让学生有感情的朗读课文，引导学生结合插图并联系实际生活，体会农村孩子的快乐。教学25自然