第一章 珍惜大学生活,开创美好未来

1、思想道德修养与法律基础 2 目录页Contents Page第一章第一章珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生第四节 科学对待人生环境第五节 学习思想道德修养与法律基础课 的意义和方法 3 过渡页Transition Page第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生第四节 科学对待人生环境第五节 学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法第一节 适应人生新阶段 4 告别中学时代，迈进大学校门，人生历程翻开了新的一页，人生道路迈入了新的阶段。人生理想将在这里确立，未来的发展将在这

2、里奠基，美好生活将在这里开始。面对崭新的学习生活环境，同学们既充满好奇和兴奋，也会遇到各种不适和困难。尽快适应大学新生活，为今后的健康成长打下良好基础，是同学们面临的首要问题。第一节 适应人生新阶段你初入大学有什么感受？有什么期待？希望自己有什么改变？5 5 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段一、大学的含义“大学者，研究高深学问者也”；“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”。 20世纪30年代，任清华大学校长的梅贻琦先生认为：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” 简明大不列颠百科全书给大学的定义是“大学是高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学

3、院，并有权授予各个学科领域的学位”。你认为大学的含义是什么？6 6 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来总的来讲，大学具有以下三层含义：u 大学的核心功能是培养高层次的各类人才；u 大学具有学科覆盖的广泛性；u 大学教育是有标准的。第一节 适应人生新阶段7 7 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来u 培养专门人才是现代大学的根本使命；u 科学研究是现代大学的重要职能；u 社会服务是现代大学职能的延伸。大学的职能也有以下三个方面：第一节 适应人生新阶段8 8 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来二、大学生活的特点 大学是知识的海洋。这里有浓厚的学习、研究氛围，有丰富

4、的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触到广博的知识，培养必要的专业技能。这里是知识创新、传播和运用的基地，是培育创新精神的摇篮。 与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，呈现出新的特点，主要表现在以下几个方面：第一节 适应人生新阶段9 9 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来 衣、食、住、行等问题都需要自己安排；同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异。 同学们应相互配合、相互照顾，做到自主、自立、自律，并遵守基本的公共道德和行为规范，才能和睦相处，逐步建立稳定而持久的友谊。生活环境的特点11010 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来 大学阶段知识的广度和

5、深度都大大增加，需要大力发挥学习的主动性和创造性。 大学实行学分制，除了必修课外，同学们还可根据自己的兴趣和能力选修相关的课程。 自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增强。 大学图书馆和丰富的网络信息，使获取知识的渠道更加多样化。 学习环境的特点21111 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来 进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织的活动增多，各种学生社团的活动也丰富多彩。 大学生人际交往既是行为互动，也是思想互动。各种形式的交往对于实现人的社会化、发挥人的才能、促进身心健康均具有十分重要的意义。人际环境的特点31212 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来

6、中学时代，学校和老师对学生采取直接管理，事无巨细，都有老师安排；大学则更强调学生的自我管理、自我教育、自我服务和自我约束。 管理环境的特点41313 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段三、提高独立生活的能力 大学是通往社会的桥梁，进入大学就意味着独立地走向社会，走向生活。为了给以后的人生打下良好的基础，大学生应该努力培养独立自主的能力，如独立安排生活、学习事务，独立开展人际交往，独立思考、分析问题等。确立独立生活意识11414 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来 进入面对新的生活环境，同学们随时都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾和困惑。为了尽快提

7、高自身的综合素质，同学们要虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。虚心求教，细心体察21515 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来 人们常说“生活是最好的老师”，意思就是，只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。大学生要勇于尝试，大胆实践，在不断的实践中战胜困难、完善自我。大胆实践，不断积累生活经验31616 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来 人是生理与心理、肉体与精神的统一体。良好的生活方式不但有利于身体健康，而且能培养健康的心理和独立的品格。培养健康的生活方式41717 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶

8、段四、转变学习方式大学授课特点：n 第一，只讲重点和难点。n 第二，教学速度快。n 第三，教材与授课内容不一定完全吻合。n 第四，重视学识思维方式的训练。1818 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段树立新理念：n 第一，树立自主学习的理念。n 第二，树立全面学习的理念。n 第三，树立创新学习的理念。n 第四，树立终身学习的理念。自主学习全面学习终身学习创新学习1919 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段培养优良学风： 学风，即学习或做学问的作风，它是学习或做学问所表现出来的态度与行为倾向。学风主要体现在学生的学习、纪律、生活等

9、方面。 优良的学风需要经过长期的不懈努力，是确保大学生顺利完成学业的重要前提，也是同学们受益终身的宝贵财富。2020 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段优良的学风主要体现在以下几个方面：勤 奋求 实严 谨创新u 勤奋学习、发奋努力、不畏艰险、锲而不舍。u 一丝不苟，认真负责。u 脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。u 不拘陈规，进行创造性的学习和思维。 21 过渡页Transition Page第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生第四节 科学对待人生环境第五节 学习思

10、想道德修养与法律基础课的意义和方法第二节 肩负历史使命2222 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命1继往开来，建设中国特色的社会主义当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义事业的航船继续破浪前进。2323 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命2勇于创新，实现中华民族的伟大复兴当代大学生更应该成为中华文明杰出的继承者和创新者，与时俱进，开拓创新，以自己的智慧、力量和责任心投身于创新实践中，承担起实现中华民族伟大复兴和祖国统一的历史重任，

11、以自己的聪明才智为中华民族发展史续写新的光辉篇章。2424 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命3勇于迎接新挑战 一是面临世界科技文化发展的挑战。 二是面临复杂多变的国际环境的挑战。 三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。2525 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命4积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业做贡献 和平与发展是时代主题，同时，世界仍然不安定，文明进程中的冲突、矛盾和斗争依然存在。中华民族是热爱和平的民族，中国始终是维护世界和平的坚定力量。当代大学生应当肩负起为世界和平进步、为人类社会的可持续发展做贡献的光荣

12、使命。2626 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命二、明确当代大学生的成才目标 成为 有理想、有道德、有文化、有纪律 的全面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生应确立的成才目标。2727 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命n 大学生的全面发展，就是德、智、体、美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康身体素质的全面提高。当代大学生应努力成长为健康发展、和谐发展的一代新人。德德是人才素质的灵魂。兴邦安国，教育为本；教书育人，德育为先。同学们应该牢固树立社会主义荣辱

13、观，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民基本道德规范和遵纪守法观念为基础，以全面发展为目标，建立社会主义道德和法制观念。2828 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命智智是人才素质的基本内容。同学们需要努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统的基本理论和应用技能，培养解决理论和实际问题的能力，提高人文素质和科学素质。2929 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命体体是人才素质的基础。同学们要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼。3030 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩

14、负历史新使命美美是人才素质的综合体现。同学们需要提高文化艺术素养，养成良好的审美观念，加强审美修养。 31 过渡页Transition Page第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生第四节 科学对待人生环境第五节 学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生3232 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生 人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。人不仅要活着，还要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标，以一

15、定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。3333 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生一、要走好人生路，必须树立正确的人生观世界观来源于人的生产和生活实践，它是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。世界观你的世界观是什么？3434 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来u 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。u 世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生

16、观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。另一方面，人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。人生观3535 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来u 价值观是人们关于什么是价值、怎样判断价值、如何创造价值等问题的根本观点。u 价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。价值观3636 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来荣辱观u 社会主义荣辱观 “八个为荣，八个为耻”汲取了传统荣辱观的精华，突出了社会主义道德风尚的特色，是中华民族传统美德与民族精神和时代精

17、神的密切结合和有机统一，也是社会主义伦理观、道德观和价值观的精神提炼和生动体现，是对马克思主义道德观的精辟概括和新时期社会主义道德的系统总结，也是以人为本的科学发展观的重要组成部分。u 树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了新形势下党和国家事业发展的必然要求。谈一下你荣辱观。 37 以辛勤劳动为荣以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻以好逸恶劳为耻3838 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生二、创造有价值的人生 人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，是人们从价值角度考虑人生问题的根据。 人生价值包含了

18、多方面的丰富内容，几乎涉及人生所有的重要方面：自我价值与社会价值、物质价值与精神价值、内在价值与外在价值、现有价值与应有价值。（一）人生价值： 39 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是指个体的人生实践活动对于社会和他人的意义，主要表现为个体通过自己的实践活动为满足他人或社会物质的、精神的需要所做出的贡献。人的社会价值的大小，取决于个人对社会所做贡献的多少。正确认识人生的自我价值能够培养人的独立意识，促进人的发展和社会进步。14040 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来n 首先，自我价值与社会价

19、值都是人的知识、智慧、才能和品质对象化的结果，二者互为存在的前提；n 其次，人生的自我价值是个体生存、发展和实现社会价值的必要条件；n 最后，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。人生的自我与社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 41 物质价值精神价值人生的物质价值是指人在物质方面的有用性。人生的精神价值是指人的精神性劳动所具有的能够满足社会和自身精神需要的有用性。24242 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来n 一方面，物质价值是创造精神价值的基础，它为精神价值的创造提供了物质条件和实践经验；n 另一方面，精神价值对物质价值的实现提供了强大

20、的推动力和正确的方向。物质价值和精神价值是有机结合的统一体，二者互为条件、互为目的，相互依赖、相互促进。 43 内在价值外在价值人生的内在价值是指个人对社会做出贡献之前所具有的潜在创造力或劳动能力。这种能力包括知识、技能、思想品德以及身体、心理素质等。人生的外在价值是指个人通过劳动和创造对社会和他人所做的贡献。外在价值是内在价值的显化，人们把潜在创造力转化为现实的创造力，为社会创造物质财富和精神财富，满足他人和社会的需要，并通过社会和他人的评价予以肯定。34444 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来n 人生的内在价值是人生价值实现的准备状态，而人生的外在价值是人生价值的实现状态。n

21、 人生价值是内在价值和外在价值的统一，两者密切相连、相互依存，没有脱离内在价值的外在价值，也没有脱离外在价值的内在价值。 45 现有价值应有价值人生的现有价值是指已经实现和正在实现的价值，是人生进步的起点。人生的应有价值是由人生的最高价值目标所规定的理想化的人生价值，是前进的目标和动力。44646 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来人生现有价值和应有价值是辩证统一、相辅相成的有机整体。n 现有价值是应有价值的基础，应有价值是现有价值的发挥和升华，是人们实现价值追求的目标和动力。n 现有价值只是进步的起点，应有价值才是奋斗的目标。4747 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未

22、来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生 人生价值评价的根本尺度，是一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 劳动以及通过劳动对社会和他人所做出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。（二）人生价值的标准4848 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生第一，坚持动机与效果的统一。（三）人生价值的评价第二，坚持能力有大小与贡献尽力相统一。第三，坚持物质贡献与精神贡献的统一。第四，坚持完善自身与贡献社会相统一。4949 of7373第

23、一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生三、人生价值实现的条件（一）人生价值实现的社会条件1实现人生价值要从社会客观条件出发2人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致5050 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来 1实现人生价值要从社会客观条件出发u 良好而必要的社会客观条件为实现人生价值提供了基本保证。u 社会客观条件包括经济制度、政治制度、法律制度、人与人之间的关系及社会道德风尚等。其中最主要的是社会制度。u 先进的社会制度能够支持和促进个人人生价值的实现。5151 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来 2人生价值目标要与社会主义核心

24、价值体系相一致u 社会主义核心价值体系是中国特色社会主义社会的主导价值，体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，是人们观察世界、判断事物的基本标准。u 大学生要学会运用科学的世界观和方法论，正确认识社会发展规律，正确把握社会思想意识中的主流和支流，正确辨识社会现象中的是非、善恶、美丑，确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。5252 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生（二）人生价值实现的个人条件1实现人生价值要从个体自身条件出发2加强自身综合素质和能力的培养，努力 创造实现人生价值的良好条件3立足于现实，坚守岗位做贡献4实现人

25、生价值要有自强不息的精神5353 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生四、大学生应该追求有价值的人生1 1大学生人生价值观的现状与主流：大学生人生价值观的现状与主流：大多数同学把为祖国、为人民做贡献作为自己的人生价值和奋斗目标，求知欲望和成才的积极性较高，在人生态度上表现出积极向上的良好状态。但也有一些不健康、低层次的甚至是错误的人生价值观。5454 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生2 2影响大学生正确的人生价值观形成的因素：影响大学生正确的人生价值观形成的因素：旧的社会意识网络世界市场

26、经济对于这些可能影响大学生正确人生价值观形成的因素，我们应该予以足够的重视，要用正确的舆论导向去引导他们，用大学生中的先进典型教育他们，帮助他们树立正确的人生价值观。5555 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生3 3在实践中创造有价值的人生在实践中创造有价值的人生美好的人生价值目标要靠社会实践才能转化为现实。u 首先，要走与人民群众相结合的道路。大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。u 其次，要走与社会实践相结合的道路。同学们要把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必经之路。 56 过渡页Tra

27、nsition Page第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生第四节 科学对待人生环境第五节 学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法第四节 科学对待人生环境 57 人正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系，反过来，人与人的社会关系又极大地影响着人与自然的关系。从这个意义上讲，协调好人与自然的关系，就需要协调好人与人之间的社会关系。一、协调个人与自然的关系第四节 科学对待人生环境1深入理解人与自然关系的实质5858 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第四节 科学对待人生环境2牢固树立人与自然和谐相处的可持续发展观只有把改造自然与保

28、护自然、索取自然与回报自然统一起来，才能真正建立起人与自然和谐相处、平等互动的关系，形成人类以及人类每个个体持续、健康发展的格局。5959 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第四节 科学对待人生环境3积极建设资源节约型、环境友好型社会为此，我们一定要大力发展绿色经济，积极发展低碳经济和循环经济，努力形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，把建设资源节约型、环境友好型社会和创新型国家的理念变为我们的自觉行动。 60 一般来说，“身”（生理）是“心”（心理）的物质基础，“心”为“身”的精神机能，两者相互作用，作为有机

29、统一体对人的生活实践产生影响。一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓的“身心健康”。二、协调自我身心关系第四节 科学对待人生环境如何做到协调自我身心关系呢？6161 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第四节 科学对待人生环境1树立正确的世界观、人生观、价值观2学习心理健康知识，掌握心理调适方法3积极参加集体活动，增进人际交往 62 在社会生活中，每个人都要与他人进行交往，形成个人与他人之间的关系。这种关系是人们共同学习、共同生活、共同成长和发展的基础，它的建立和发展与个人生活的幸福、事业的成功息息相关。三、协调个人与他人的关系第四节 科学对待人生环境6363 o

30、f7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第四节 科学对待人生环境（一）遵循成功交往的基本原则平等诚信宽容互助l 平等 待人、互相尊重是协调个人与他人关系的前提。l 诚信 是做人的传统美德，也是个人与他人关系得以延续的保证。l 宽容 是促进个人与他人和谐必不可少的条件。l 互助 是协调个人与他人关系的必然要求。6464 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第四节 科学对待人生环境（二）掌握成功交往的方法和艺术交往的方法和艺术是通向成功交往的桥梁。只有在遵循交往原则的基础上，灵活运用交往的方法和艺术，才能获得交往的成功。 1培养良好的心理品质 2注意交往的第一印象 3运用适当的沟通方

31、法 65 每个人都面临着个人与社会的关系，这是人生道路上的基本关系。社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。只有科学地把握个人与社会的对立统一，协调好个人与社会的关系，才能更加稳妥地走好人生道路，创造有价值的人生。四、协调个人社会的关系第四节 科学对待人生环境6666 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来个性与社会性人的个体性和社会性是辩证统一、相辅相成的。人的个体性中蕴涵着社会性。人必须经过充分的社会化洗礼，使个体性与社会性统一起来，才能获得自我发展、自我完善的基本条件。个人需要与社会需要一方面，个人需要的满足只能借助于社会，凭借一定的社会关系、社会方式实现；另一方面，社会需要不能脱离个人需要独立存在，社会需要是个人需要的集中体现。6767 of7373第一章 珍惜大学生活