儒家学派的创始人--孔子课件

1、 一、儒家学派的创始人一、儒家学派的创始人 孔子孔子考纲解读：考纲解读： 了解孔子的生平、基本思想观点和政治了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。的地位和影响。（一）孔子（一）孔子其人其人（二）（二）儒家学派的创始人儒家学派的创始人（三）孔子的历史影响（三）孔子的历史影响教学重点：教学重点：1、孔子思想核心：礼与仁、孔子思想核心：礼与仁2、孔子及其儒家思想在中国社会、孔子及其儒家思想在中国社会产生的深远影响产生的深远影响教学难点：教学难点：1、孔子提出、孔子提出“礼、仁、正名礼、仁、正名”的的原因、含义、作用原因

2、、含义、作用2、全面、辩证地看待儒家思想的、全面、辩证地看待儒家思想的影响影响在这个世界上，有一个民族，不信神，在这个世界上，有一个民族，不信神，却敬仰一个人。就靠着这份信仰，这却敬仰一个人。就靠着这份信仰，这个多灾多难的民族，成为世界上唯一个多灾多难的民族，成为世界上唯一一个没有中断历史的民族，并且在两一个没有中断历史的民族，并且在两千多年的时间里创造出辉煌的文化。千多年的时间里创造出辉煌的文化。这个人就是孔子这个人就是孔子这个民族就是中华民族。这个民族就是中华民族。（一）孔子其人（一）孔子其人结合课文内容，编制孔子的年表结合课文内容，编制孔子的年表:前前551 551 孔子出生孔子出生前前

3、549 3549 3岁岁 丧父丧父前前536 16536 16岁岁 丧母丧母前前522 30522 30岁岁 精通六艺，首创私学精通六艺，首创私学前前517 35517 35岁岁 避内乱，离开鲁国赴齐国避内乱，离开鲁国赴齐国前前501 51501 51岁岁 任中都宰任中都宰前前500 52500 52岁岁 任司空、司寇，出席夹谷之会任司空、司寇，出席夹谷之会前前497 55497 55岁岁 离开鲁国开始长达离开鲁国开始长达1414年的周游列国年的周游列国前前484 68484 68岁岁 回到鲁国，从事教育，整理文献回到鲁国，从事教育，整理文献前前479 73479 73岁岁 逝世逝世探究问题孔

4、子一生的活动集中在从政、教学、著述三个方面。试述其主要活动 1、从政：担任司寇；夹谷之会；周游列国 2、教学：”有教无类” ，开辟私人办学先河；提出一系列教育思想； 3、著述：整理编辑“六经”孔子生平归纳：孔子生平归纳：自学礼乐自学礼乐从政失败从政失败周游列国周游列国献身文教献身文教收徒讲学收徒讲学阅读下列材料：阅读下列材料：（1 1）春秋时期，出现了）春秋时期，出现了“臣杀君、子杀父、少凌长、庶废嫡臣杀君、子杀父、少凌长、庶废嫡”等等行行 为，孔子对此十分愤怒。为，孔子对此十分愤怒。 中国哲学史通览中国哲学史通览秦哲学秦哲学（2 2）鲁国季氏窃用天子之礼，）鲁国季氏窃用天子之礼，“八佾舞（八

5、佾舞（6464人跳的舞，天子专用）人跳的舞，天子专用）于庭于庭”，孔子对此举动极为愤慨，叹曰：，孔子对此举动极为愤慨，叹曰：“是可忍孰不可忍是可忍孰不可忍也也”。 论语论语季氏季氏请回答：（请回答：（1）当时社会出现了什么状况？）当时社会出现了什么状况？ （2）孔子的态度是什么？他准备怎么做？）孔子的态度是什么？他准备怎么做？ 社会大变革社会大变革礼崩乐坏礼崩乐坏（二）儒家学派的创始人（二）儒家学派的创始人恢复周礼恢复周礼维护统治秩序维护统治秩序不知礼，无以立也。不知礼，无以立也。 孔子孔子君君、臣臣、父父、子子。君君、臣臣、父父、子子。非礼勿视非礼勿视, ,非礼勿听非礼勿听, ,非礼勿言非礼

6、勿言, ,非礼勿动。非礼勿动。思考：礼的含义思考：礼的含义名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。 论语论语子路子路1 1）“礼礼”的思想：的思想：含义：含义：“周礼周礼”-指西周建立的以分封制和宗法制为指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度核心的等级名分制度. .主张：主张：“贵贱有序贵贱有序”-建立君君建立君君 臣臣臣臣 父父父父 子子子的社会秩序子的社会秩序“正名正名”-非礼勿视非礼勿视, ,非礼勿听非礼勿听, ,非礼勿言非礼勿言,

7、 ,非礼勿动非礼勿动/克己复礼（克己复礼（方法方法）尊尊尊尊 维护君主制、等级制维护君主制、等级制亲亲亲亲 维护宗法制维护宗法制内容及实质内容及实质评价：规范人际关系，维护社会稳定。评价：规范人际关系，维护社会稳定。子曰：子曰： 仁者爱人。仁者爱人。子曰：子曰：“仁远乎哉？我欲仁，仁远乎哉？我欲仁， 斯仁至矣。斯仁至矣。” 子张问仁于孔子。孔子曰：子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，能行五者于天下，为仁矣。为仁矣。”“”“请问之。请问之。” 曰：曰：“恭，宽，信，敏，惠。恭则不侮，宽恭，宽，信，敏，惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足

8、以使人。使人。” 论语论语阳货阳货子曰：子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。身以成仁。” 论语论语卫灵公卫灵公 思考：仁的含义思考：仁的含义2 2）“仁仁”的思想的思想核心核心含义含义论语十则论语十则子贡问曰：子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？有一言可以终身行之者乎？”子曰：子曰：“其其恕恕乎！乎！己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。”“己欲立而立人，己欲达而达人。己欲立而立人，己欲达而达人。”（“忠忠”）（即（即“亲亲亲亲”: :爱自己亲人爱自己亲人 爱他人）爱他人）行行“忠恕忠恕”之道之道“爱人爱人”方法方法-“仁仁”的的表现：表现：u对于统治阶

9、级：对于统治阶级：“内圣外王内圣外王”“为政以德为政以德”、民本思想民本思想u对于普通人：对于普通人：子曰：子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？孝悌也者，其为仁之本欤？”孝敬父母，尊敬兄长孝敬父母，尊敬兄长修身齐家治国修身齐家治国平天下平天下评价：评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性；有利于缓和阶级矛盾，有进步性；在当时有利于抑制统治者暴政；在当时有利于抑制统治者暴政； 仁爱有等仁爱有等级级 子曰子曰 ： “人而不仁，如礼何？人而不仁，如礼何？” “克己复礼为仁克己复礼为仁”思考：仁与礼的关系怎样思考：仁与礼的关系怎样?“互为表里互为表里”“仁仁”是一种内在的修养，而是一种内在的修养，而“礼礼”则是

10、一种外在的规则是一种外在的规范范 三、孔子的历史地位和影响三、孔子的历史地位和影响 1、对中国：、对中国： 大思想家：大思想家：儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。孔子整理和修中国传统社会的主流思想，影响深远。孔子整理和修订订“六经六经”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。大教育家：大教育家：他奠定了中国古代的教育传统，他奠定了中国古代的教育传统，“学在民学在民间间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。对

11、中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。 2、对亚洲：、对亚洲： 儒家思想成为亚洲许多国家传统文儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分化的组成部分 3、对欧洲：、对欧洲： 欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发 课堂检测课堂检测1出身布衣、平生不得志的孔子不会想到他出身布衣、平生不得志的孔子不会想到他的思想在汉武帝时居于正统地位，更不会想的思想在汉武帝时居于正统地位，更不会想到儒家思想不仅是官方的意识形态，更影响到儒家思想不仅是官方的意识形态，更影响着平民百姓的日常生活，究其原因很难穷尽，着平民百姓的日常生活，究其原因很难穷尽，其中最根本的一条是其中最根本的一条是

12、 ( ) A其仁礼思想有利于维护封建等级制度，缓其仁礼思想有利于维护封建等级制度，缓和社会矛盾和社会矛盾 B礼法并用符合统治需要礼法并用符合统治需要C“忠恕忠恕”思想，爱有差别适应中国社会的思想，爱有差别适应中国社会的要求要求 D“内圣外王内圣外王”思想被广泛采用思想被广泛采用 A2以下孔子的思想中突出体现了不符合历史以下孔子的思想中突出体现了不符合历史发展趋势的是发展趋势的是( )A为政以德为政以德 B和而不同和而不同 C苛政猛于虎苛政猛于虎 D克己复礼克己复礼 3、孔子强调：、孔子强调：“仁者爱人仁者爱人”。最能体现他赋。最能体现他赋予予“爱人爱人”以教育含义的主张是（以教育含义的主张是（

13、 ）A、因材施教、因材施教 B、已所不欲，勿施于人、已所不欲，勿施于人C、诲人不倦、诲人不倦 D、有教无类、有教无类DD4. 4. 孔子主张的孔子主张的“忠恕忠恕”之道，所谓之道，所谓“恕恕”的意思是的意思是( () ) A A以爱人之心调解与和谐社会人际关系以爱人之心调解与和谐社会人际关系 B B要以德治民，爱惜民力，取信于民要以德治民，爱惜民力，取信于民C C仁是一种道德规范，正身律己才能取得仁是一种道德规范，正身律己才能取得百姓信百姓信 D D要以仁爱之心，使人人都能有接受教育要以仁爱之心，使人人都能有接受教育的机会的机会A5 5、日本学者儿岛献吉朗在其著作、日本学者儿岛献吉朗在其著作诸

14、子百诸子百家考家考中说道：中说道：“孔子之道，远传于四域孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南。安南。孔子之道，又流行于欧孔子之道，又流行于欧美。美。”上述材料主要说明上述材料主要说明A A、孔子是世界文化名人、孔子是世界文化名人B B、儒家文化为世界各国所接受、儒家文化为世界各国所接受C C、孔子的思想产生了世界性影响、孔子的思想产生了世界性影响D D、儒家文化成为世界各国传统文化的组成、儒家文化成为世界各国传统文化的组成部分部分D6、【典型例题】、【典型例题】 材料一材料一 “克己复礼为仁克己复礼为仁非礼勿视，非礼勿听，非礼勿视，非

15、礼勿听，非礼勿动。非礼勿动。”“”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。天天下有道，则礼乐征伐自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” 论语论语 （1）据材料一并结合孔子所处的时代，指出孔子）据材料一并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。孔子所说的的政治倾向。孔子所说的“礼礼”的实质是什么？的实质是什么？ 倾向：维护奴隶制度。实质：奴隶主阶级的统倾向：维护奴隶制度。实质：奴隶主阶级的统治秩序。治秩序。 材料二材料二 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之子子为政焉用杀？子欲善而民善也。为政焉用杀？子欲善而民善也。”材料三材料三 “夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以