湖南省长沙市雅礼中学下学期八年级下期末物理试卷解析版.doc

1、2015-2016学年湖南省长沙市雅礼中学八年级（下）期末物理试卷一、选择题（每题3分，共36分）1下列对常见物理量的估计正确的是（）a中学生的重力约为50nb人的密度约为0.5×103kg/m3c现在教室内的气压约为105pad中学生正常步行的速度约为5m/s2在今年的3月12日植树节活动中，同学们联想到一些物理知识，其中正确的是（）a小强拎起一桶水的同时感觉手疼，说明物体间力的作用是相互的b小刚泼水时，盆留在手中而水“飞”了出去，是因为水有惯性，盆没有惯性c小红沿水平方向用力拉一筐土，没有拉动，此时拉力小于摩擦力d小丽尽全力搬一块大石头，虽然没有搬动，她对石头没有做功3在我国一些

2、民间俗语常蕴涵着丰富的物理知识，下列俗语中对应的物理知识不正确的是（）a四两拨千斤杠杆原理b磨刀不误砍柴工增大受力面积，减小压强c水往低处走地球附近的物体总是受到重力作用d一个巴掌拍不响力是物体对物体的作用4人们的生活离不开工具，如图所示的工具在正常使用过程中，属于费力杠杆的是（）abcd5甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）a往水银槽内加少量水银b用粗一些的玻璃管做实验c把玻璃管往上提一提，但不出水银面d把实验移到高山上去做6把重5n、体积为0.6dm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（）a物体上浮

3、，f浮=6nb物体悬浮，f浮=5nc物体漂浮，f浮=5nd物体沉在水底，f浮=6n7小丽用40n的水平推力将一个重90n的箱子水平推动了1m；所用时间2s；小宇又将这个箱子匀速提上了0.4m高的台阶，所用时间1.5s比较小丽、小宇所做的功w1、w2和做功的功率p1、p2之间大小的关系是（）aw1w2，p1p2bw1w2，p1p2cw1w2，p1p2dw1w2，p1p28如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至a点，使细线处于拉直状态，由静止开始自由释放小球，不计空气阻力，小球可在a、f、b三点间来回摆动，a和b是最高点，f是最低点下列说法正确的是（）a当小球从a点摆动到f点的过

4、程中，动能转化为重力势能b当小球从f点摆动到b点的过程中，重力势能转为为动能c当小球到达最高点b时，细绳断掉，则小球沿be方向运动d小球在到达f点时撤去一切外力，由于惯性，它将保持圆周运动9如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（）abcd10如图所示，将一轻质薄木板从中点支起，左右两侧各有一支蜡烛，长短不同，此时薄木板恰好在水平位置静止同时点燃两支蜡烛，若两支蜡烛燃烧速度相同，则过一会，薄木板（）a仍在水平位置平衡b不能平衡，右端下降c不能平衡，左端下降d条件不足，无法判断11如图所示，斜面长s为1.2m，高h为0.3m，现将重为16n的物体沿斜面向

5、上从底端匀速拉到顶端，若拉力f为5n，拉力的功率为3w，则有关计算错误的是（）a斜面的机械效率为80%b拉力做的总功为4.8jc提升物体所做的有用功为4.8jd物体由斜面底端运动到顶端时间2s12如图所示，水平桌面上放有三个完全相同的容器，将同一个正方体物体先后放入a、b、c三种液体中，物体静止时液面相平则下列判断正确的是（）a液体对三个容器底部的压力相等b在三种液体中，物体受到的浮力不相等c液体的密度abcd在三种液体中，物体下表面受到的液体压强大小关系为papb=pc二、填空题（每空2分，共24分）132014年12月7日11时26分，长征四号乙运载火箭在太原卫星发射中心成功将中巴资源一号

6、04星发射升空，此次发射是中国长征系列运载火箭的第200次发射在火箭加速上升的初始阶段，中巴资源卫星的动能（选填“增大”、“减小”或“不变”）；火箭利用向后喷出气流而使自身受力前进，这是运用了力的作用是的原理14生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在作用下被“吸”入口中的用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越的缘故被“吸”入吸尘器中的15如图装置中，滑轮与轴之间摩擦、绳重和滑轮重均不计，物体a重200n，物体b重20n在物体b的作用下，物体a刚好向右作水平匀速直线运动，则物体a受到地面的摩擦力为n如果在物体a上加一个水平向左的拉力f，拉力

7、f的功率为120w，使物体b匀速上升9m，所用时间为s16如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面ab、ac以相同的速度从底部匀速拉到顶点a，已知abac，如果拉力做的功分别为w1、w2，拉力做功的功率分别为p1、p2，则w1w2，p1p217“独竹漂”是指运动员脚踏漂浮在水面上的单棵楠竹（如图），依靠小竹竿划动达到水上漂行的一项民族传统体育项目选手表演时赤着脚，手执一根4.5m长的细竹竿做“桨”，表演倒退、转身、绕弯、换竿等绝技，颇有“一苇渡江”之妙当表演者奋力向后划动划杆时，楠竹竿和人便能飞速前进，这是因为，此时划杆相当于一个杠杆楠竹竿的体积约为0.14m3，如果质量为50kg的表演者站在楠竹

8、竿上静止不动时，楠竹竿恰好有一半的体积浸在水中，那么表演者所用的划杆和楠竹竿总质量约为 kg18如图所示，一个与地面接触面积为500cm2，重620n的人站在水平地面上，用轻绳竖直拉着光滑长木板ab的a端，ab可绕o点转动，oa=90cm，ob=30cm现在b处挂一重为100n的圆柱体，当圆柱体浸入水中静止时，从盛满水的溢水杯中溢出来的水的体积为4×103m3此时圆柱体受到的浮力是n，人对地面的压强是pa（ab质量不计，且始终保持在水平位置，g=10n/kg）三、实验题（每空2分，共26分）19某学习小组的同学为了探究物体动能的大小与什么因素有关，他们用如图所示的装置进行实验让钢球从

9、斜面上由静止滚下，撞到一个在水平面上放置的小木块上，能将木块撞出一段距离同学们进行了两组实验，得到的实验数据见表一、表二表一（钢球撞击木块时的速度v=5cm/s） 表二（同一钢球）序号钢球质量（g）木块被撞击的距离（cm）序号钢球撞击木块时的速度（cm/s）木块被撞击的距离（cm）110615622012210243301831554（1）该实验是物体动能的大小是通过来反馈的；（2）第一组三次实验是为了探究物体的动能与的关系；而第二组三次实验，其目的是为了探究物体的动能与的关系（3）综合分析表一、表二中的实验数据，可知对物体的动能大小影响较大的因素是20某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到

10、的数据如下表所示，实验装置如图所示实验次数123钩码重g/n446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力f/n1.81.42.4绳端移动距离s/m0.30.50.3机械效率74%57%83%（1）在实验操作中应沿竖直向上拉动弹簧测力计；（2）通过表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率21小明用如图所示装置研究“浮力大小与物体浸入液体深度的关系”的实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆

11、柱体缓慢地浸入水中（水足够深），直至触底，分别记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数f，实验数据如下表：实验次数123456789h（cm）0246810121416f（n）6.756.255.755.254.754.254.252.000（1）由实验数据可知，金属块重n，第8次试验时物体受到的浮力是n；（2）分析表中第2次到第5次实验数据，说明了浸在液体中的物体未浸没时受到浮力大小与深度（填“有关/无关”）22小刚在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，可只将杠杆右端螺母向（选填“左/右”）边旋一些（2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第

12、二组同学按图丙进行实验同学们讨论后认为第二组实验更合理，理由是四、计算题（23题6分，24题8分，共14分）23小华在滑冰场上快速滑行，在20s内滑行160m，她和冰刀的总质量为45kg，已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2问：（g=10n/kg）（1）小华受到的重力是多大？（2）小华滑行的平均速度是多大？（3）小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？24某桥梁施工队用如图所示的滑轮组打捞沉在水底的工件已知工件的体积是0.16m3，密度是3.5×103kg/m3，滑轮组向上匀速拉动浸没在水中的工件时，人在绳子的自由端施加的拉力f=1600n（不考虑摩擦及水的阻力，g取g=10n/kg

13、）求：（1）工件的质量是多少？工件浸没在水中时，受到的浮力是多少？（3）求动滑轮的重力（3）滑轮组将物体完全提出水面后，滑轮组的机械效率是多大？若钢丝绳拉力f的功率为3200w，求物体离开水面后上升的速度？2015-2016学年湖南省长沙市雅礼中学八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共36分）1下列对常见物理量的估计正确的是（）a中学生的重力约为50nb人的密度约为0.5×103kg/m3c现在教室内的气压约为105pad中学生正常步行的速度约为5m/s【考点】重力大小的估测；密度及其特性；速度与物体运动；大气压强的存在【分析】此题考查对生活中常见物理量的

14、估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项【解答】解：a、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为g=mg=50kg×10n/kg=500n左右故a不符合实际；b、水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右故b不符合实际；c、一个标准大气压约1.0×105pa，教室内气压接近标准大气压，为105pa故c符合实际；d、中学生正常步行的速度在4km/h=4×m/s1.1m/s左右故d不符合实际故选：c【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，

15、这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义2在今年的3月12日植树节活动中，同学们联想到一些物理知识，其中正确的是（）a小强拎起一桶水的同时感觉手疼，说明物体间力的作用是相互的b小刚泼水时，盆留在手中而水“飞”了出去，是因为水有惯性，盆没有惯性c小红沿水平方向用力拉一筐土，没有拉动，此时拉力小于摩擦力d小丽尽全力搬一块大石头，虽然没有搬动，她对石头没有做功【考点】力作用的相互性；惯性；平衡状态的判断；力是否做功的判断【分析】根据牛顿第三定律、牛顿第一定律、力的平衡、功的定义等相关知识进行分析【解答】解：a、物体间力的作用是相互的，人提桶时，桶同时对人产生作用力，使手发生了形变产生了疼痛

16、故a正确；b、任何物体都有惯性，盆之所以没有飞出是因为人手给它一个向后的拉力故b错误；c、物体没有被拉动，则物体处于平衡状态，即拉力等于摩擦力，故c错误；d、功是力和力的方向上发生的位移的乘积，人搬石头虽然有力，但没有位移，故人对石头没有做功故d正确故选ad【点评】以上观点都是我们在学习中常犯的错误，应在正确理解物理知识的基础上分析清楚3在我国一些民间俗语常蕴涵着丰富的物理知识，下列俗语中对应的物理知识不正确的是（）a四两拨千斤杠杆原理b磨刀不误砍柴工增大受力面积，减小压强c水往低处走地球附近的物体总是受到重力作用d一个巴掌拍不响力是物体对物体的作用【考点】杠杆的应用；力作用的相互性；重力；增

17、大压强的方法及其应用【分析】（1）四两拨千斤是利用杠杆原理；（2）磨刀不误砍柴工是减少受力面积，增大压强；（3）水往低处走是由于物体受到重力；（4）一个巴掌拍不响说明的是物体对物体的作用【解答】解：a、四两拨千斤是动力臂远远大于阻力臂，动力远远小于阻力，是省力杠杆，符合杠杆原理不符合题意b、磨刀不误砍柴工是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故说法错误，但符合题意c、水往低处走地球附近的物体总是受到重力作用，故说法正确，不符合题意d、一个巴掌拍不响，说明产生力的作用至少有两个物体，所以力的物体对物体的作用故说法正确，不符合题意故选b【点评】此题考查了，杠杆的平衡条件、增大压强的方法、重力产生的

18、现象、力的定义，通过生活中一些常见生活规律来解释4人们的生活离不开工具，如图所示的工具在正常使用过程中，属于费力杠杆的是（）abcd【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：a、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；b、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；c、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；d、开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选b【点评】此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠

19、杆，动力臂等于阻力臂5甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）a往水银槽内加少量水银b用粗一些的玻璃管做实验c把玻璃管往上提一提，但不出水银面d把实验移到高山上去做【考点】大气压强与高度的关系【分析】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多高【解答】解：往水银槽加水银、用粗一些的玻璃管做实验、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小故选d【点评】托里拆利实验能测出大气压的值

20、，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即p大气=p水银=水银gh6把重5n、体积为0.6dm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（）a物体上浮，f浮=6nb物体悬浮，f浮=5nc物体漂浮，f浮=5nd物体沉在水底，f浮=6n【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】知道物体的体积，也就知道了物体投入水中排开水的体积，利用阿基米德原理求物体受到的浮力；再和物重大小比较，利用物体的浮沉条件判断物体所处的状态【解答】解：假设体积为0.6dm3的物体能浸没于水中，v排=v=0.6dm3=6×104m3，受到的水的浮力：f浮=水v排g=1×103kg/m3

21、×6×104m3×10n/kg=6n，f浮g，物体将上浮，最后静止时，物体漂浮在水面上，f浮=g=5n故选c【点评】本题综合考查了阿基米德原理和物体的浮沉条件，知道物体投入水中（浸没）时，排开水的体积就是物体的体积是本题的突破口，注意单位统一（1dm3=1×103m3）7小丽用40n的水平推力将一个重90n的箱子水平推动了1m；所用时间2s；小宇又将这个箱子匀速提上了0.4m高的台阶，所用时间1.5s比较小丽、小宇所做的功w1、w2和做功的功率p1、p2之间大小的关系是（）aw1w2，p1p2bw1w2，p1p2cw1w2，p1p2dw1w2，p1p2【

22、考点】功的计算；功率的计算【分析】根据题目所给已知条件利用公式分别计算出小丽、小宇所做的功和做功功率，然后进行比较大小，最后选出正确答案【解答】解：w1=f1s1=40n×1m=40j，p1=20w，由于物体被匀速提起，则f2=g=90nw2=f2×s2=90n×0.4m=36j，p2=24w通过以上计算可知：w1w2，p1p2故选a【点评】在一道题目中有多个力和多个距离时，要计算力所做的功，必须根据做功的必要条件，让力和距离配套，也就是说距离必须是在力的方向移动的距离8如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至a点，使细线处于拉直状态，由静止开始自

23、由释放小球，不计空气阻力，小球可在a、f、b三点间来回摆动，a和b是最高点，f是最低点下列说法正确的是（）a当小球从a点摆动到f点的过程中，动能转化为重力势能b当小球从f点摆动到b点的过程中，重力势能转为为动能c当小球到达最高点b时，细绳断掉，则小球沿be方向运动d小球在到达f点时撤去一切外力，由于惯性，它将保持圆周运动【考点】动能和势能的转化与守恒；惯性【分析】（1）据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状态（2）影响动能大小的因素是质量和速度；影响重力势能大小的因素是质量和高度；（3）分析小球到达a点和b点的运动状态及受力情况，便可得出结论【解

24、答】解：a、当小球从a点摆动到f点的过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小；质量不变，速度变大，动能变大，重力势能转化为动能，故a错误；b、当小球从f点摆动bf点的过程中，质量不变，高度变大，重力势能变大；质量不变，速度变小，动能变小，动能转化为重力势能转，故b错误；c、由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在a、b两点间来回摆动当小球摆到b点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落所以，将沿be方向运动；故c正确d、当小球到达最低点f时，处于静止状态，若此时一切外力消失，据牛顿第一运动定律知，小球将保持静止状态，故d错误故选：c【点评】此题考查了牛顿第一运动定律、

25、力和运动之间的关系、动能和势能的转化等知识解决此题的关键是判断出在小球在各点的运动状态9如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（）abcd【考点】滑轮组及其工作特点；杠杆的平衡条件；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点【分析】（1）杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一在使用杠杆时，为了省力，就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆（2）定滑轮的优点是改变力作用的方向，使用一个动滑轮的优点是可以省一半的力，而它们匹配成滑轮组，可以达到既省力又改变力作用方向的目的【解答】解：使用的简单机械，在忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力的条件下；a、由杠杆

26、的平衡条件f1l1=f2l2，得：f1=b、使用的是一个定滑轮，改变力作用的方向，但不省力，f2=gc、使用的是一个动滑轮，可以省一半的力，则f3=d、使用的是一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，动滑轮被两根绳子承担，绳子的拉力就是物重的二分之一即f4=比较各机械使用时绳子的拉力可知：a图中的机械最省力故选a【点评】本题考查杠杆、动滑轮、定滑轮和滑轮组的工作特点，比较拉力大小时，需逐个计算后再比较10如图所示，将一轻质薄木板从中点支起，左右两侧各有一支蜡烛，长短不同，此时薄木板恰好在水平位置静止同时点燃两支蜡烛，若两支蜡烛燃烧速度相同，则过一会，薄木板（）a仍在水平位置平衡b不能平衡，右端下降

27、c不能平衡，左端下降d条件不足，无法判断【考点】杠杆的动态平衡分析【分析】蜡烛对杠杆的作用力等于蜡烛的重力，由于杠杆是在水平方向平衡，所以力臂的长度等于蜡烛到支点的距离设左右两边的蜡烛质量分别为m左、m右，根据杠杆平衡条件可得m左g×l左=m右g×l右，由于蜡烛同时点燃，燃烧速度相同，过一段时间后因燃烧减少的质量m相同，这时根据杠杆受到的力的变化，利用杠杆平衡条件分析【解答】解：设左右两边的蜡烛质量分别为m左、m右，杠杆在水平位置平衡，m左g×l左=m右g×l右两只蜡烛粗细相同，同时点燃，则燃烧速度相同，两只蜡烛因燃烧减少的质量m相同，此时杠杆左右两端受

28、到的力分别为（m左m）g、（m右m）g，左边：（m左m）gl左=m左g×l左mgl左右边：（m右m）gl右=m右g×l右mgl右由图可知：l右l左，则mgl右mgl左，根据可比较得：（m甲m）gl右（m右m）gl左，所以杠杆失去平衡，左端会下沉，故c正确；故选c【点评】本题考查了杠杆的平衡条件的应用，知道蜡烛燃烧的速度相等反应出来的蜡烛的质量减少相等、对杠杆变化的力相等，以及力臂不变是本题的关键11如图所示，斜面长s为1.2m，高h为0.3m，现将重为16n的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端，若拉力f为5n，拉力的功率为3w，则有关计算错误的是（）a斜面的机械效率为80%b

29、拉力做的总功为4.8jc提升物体所做的有用功为4.8jd物体由斜面底端运动到顶端时间2s【考点】斜面的机械效率；有用功和额外功；功率计算公式的应用【分析】知道物体的重力和上升的高度，根据w=gh求出有用功；知道斜面的长度和拉力的大小，根据w=fs求出总功；利用=×100%求出斜面的机械效率，利用p=fv求出物体沿斜面运动的速度，利用t=求出【解答】解：提升物体所做的有用功：w有=gh=16n×0.3m=4.8j，故c正确；拉力做的总功：w总=fs=5n×1.2m=6j，故b错误；斜面的机械效率：=×100%=×100%=80%，故a正确；由p=

30、fv可得，物体沿斜面运动的速度：v=0.6m/s，物体由斜面底端运动到顶端的时间：t=2s，故d正确故选b【点评】本题以斜面为背景考查了有用功、总功、机械效率的计算以及功率公式、速度公式的灵活运用，明确有用功和总功是关键12如图所示，水平桌面上放有三个完全相同的容器，将同一个正方体物体先后放入a、b、c三种液体中，物体静止时液面相平则下列判断正确的是（）a液体对三个容器底部的压力相等b在三种液体中，物体受到的浮力不相等c液体的密度abcd在三种液体中，物体下表面受到的液体压强大小关系为papb=pc【考点】阿基米德原理；压强大小比较【分析】物体漂浮或悬浮时受到的浮力和自身的重力相等，根据f浮=

31、f下f上=（p下p上）s比较物体下表面受到的压强的大小关系；由图可知物体排开液体的体积关系，根据阿基米德原理判断三液体的密度关系，利用p=gh判断液体对三个容器底部的压强关系，利用f=ps比较液体对三个容器底部的压力关系【解答】解：由图可知，正方体在a中悬浮，在b、c中漂浮，因物体漂浮或悬浮时受到的浮力和自身的重力相等，所以，同一个正方体在三种液体中受到的浮力相等，故b错误；因a中正方体上表面压强不为0，b、c中正方体上表面的压强为0，所以，由f浮=f下f上=（p下p上）s的变形式p下=+f上可知，papb=pc，故d正确；因v排av排bv排c，所以，由f浮=gv排的变形式=可知，三液体的密度

32、关系为abc，故c错误；因物体静止时液面相平，所以，由p=gh可知，液体对三个容器底部的压强关系为papbpc，由f=ps可知，液体对三个容器底部的压力关系为fafbfc，故a错误故选d【点评】本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理、压强公式的应用，关键是知道浮力产生的原因f浮=f下f上=（p下p上）s二、填空题（每空2分，共24分）132014年12月7日11时26分，长征四号乙运载火箭在太原卫星发射中心成功将中巴资源一号04星发射升空，此次发射是中国长征系列运载火箭的第200次发射在火箭加速上升的初始阶段，中巴资源卫星的动能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）；火箭利用向后喷出气流而使自

33、身受力前进，这是运用了力的作用是相互的原理【考点】动能和势能的大小变化；力作用的相互性【分析】（1）根据火箭升空时速度的变化来判断动能的变化；（2）火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，这是根据力的相互作用性来工作的【解答】解：（1）火箭升空时，速度增大，动能增大；（2）火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空故答案为：增大；相互【点评】此题考查了对力作用的相互性、能量的转化知识的运用，属于基础题14生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在大气压作用下被“吸”入口中的用吸尘

34、器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越小的缘故被“吸”入吸尘器中的【考点】大气压强的存在；流体压强与流速的关系【分析】（1）吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里（2）在气体和液体中，流速大的位置压强小【解答】解：（1）用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管；（2）用吸尘器“吸”灰尘时，吸尘器内空气流速大压强小，吸尘器外空气流速小压强大，在压强差的作用下灰尘被“吸”入吸尘器中的故答案为：大气压；小【点评】本题考查了大气压的存在，以及利用气压与流速的关系解释相关现象，注重了理论联系实际15

35、如图装置中，滑轮与轴之间摩擦、绳重和滑轮重均不计，物体a重200n，物体b重20n在物体b的作用下，物体a刚好向右作水平匀速直线运动，则物体a受到地面的摩擦力为40n如果在物体a上加一个水平向左的拉力f，拉力f的功率为120w，使物体b匀速上升9m，所用时间为3s【考点】滑轮组绳子拉力的计算；功率计算公式的应用【分析】（1）物体a在物体b的作用下向右做匀速直线运动，a受到的摩擦力与挂钩对物体a的拉力是一对平衡力，根据滑轮组的省力特点可求挂钩对物体a的拉力，进而求出摩擦力；（2）拉动a向左运动，a受到水平向左的拉力f和水平向右的摩擦力、挂钩的拉力三力平衡，可求出拉力；而b移动的距离是a移动距离的

36、2倍，求出a移动的距离，拉力所做的功为w=fs，再利用t=求出所用的时间【解答】解：（1）物体a在物体b的作用下向右做匀速直线运动时，物体a受到地面的摩擦力：f=f拉=2gb=2×20n=40n，（2）拉动a向左运动时，a受力如图，f=f+f拉=40n+40n=80n；当物体b上升的距离sb=9m，则物体a移动的距离：sa=sb=×9m=4.5m，因此拉力f做功：w=fsa=80n×4.5m=360j，由p=得所用的时间：t=3s故答案为：40；3【点评】本题考查了学生对滑轮组的省力情况、功的公式及功率公式的理解和掌握，分析滑轮组的绳子股数，弄懂物体a的受力情况是

37、解决此题的关键16如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面ab、ac以相同的速度从底部匀速拉到顶点a，已知abac，如果拉力做的功分别为w1、w2，拉力做功的功率分别为p1、p2，则w1=w2，p1p2【考点】功的原理；功的大小比较；功率大小的比较【分析】（1）斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功；（2）速度相同，斜面长度不同，因此所用时间也不同，根据公式p=可判断拉力所做的功的功率大小【解答】解：（1）斜面光滑说明摩擦力为0，使用任何机械都不省功，所以拉力在两斜面上做功相同，即w1=w2（3）已知abac，速度相同；v=t=，t1t2；根据公式p=可知，拉力沿ac运动时拉力f2做功

38、的功率较大，即p1p2故答案为：=；【点评】本题考查斜面对物体做功的大小以及功率的大小比较，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0，使用任何机械都不省功17“独竹漂”是指运动员脚踏漂浮在水面上的单棵楠竹（如图），依靠小竹竿划动达到水上漂行的一项民族传统体育项目选手表演时赤着脚，手执一根4.5m长的细竹竿做“桨”，表演倒退、转身、绕弯、换竿等绝技，颇有“一苇渡江”之妙当表演者奋力向后划动划杆时，楠竹竿和人便能飞速前进，这是因为物体间力的作用是相互的，此时划杆相当于一个费力杠杆楠竹竿的体积约为0.14m3，如果质量为50kg的表演者站在楠竹竿上静止不动时，楠竹竿恰好有一半的体积浸在水中，那么表演者所用的

39、划杆和楠竹竿总质量约为20 kg【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；先判断划杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的关系，然后再判断是哪种类型的杠杆；（2）根据物体的浮沉条件，浮力等于表演者的重力、划杆和南竹竿重力之和，根据阿基米德定律求出浮力，根据g=mg求出表演者即可求出划杆和南竹竿总质量【解答】解：（1）当表演者奋力向后划动划杆时，划杆对水施加了力，力的作用是相互的，水对划杆也施加了力，使楠竹竿和人飞速前进；划杆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；（2）由漂浮条件可知，ga+g杆=f浮，

40、所以划杆和南竹竿总重为：g杆=f浮ga=水gv排mag=1.0×103kg/m3×9.8n/kg×0.16m3×0.560kg×9.8n/kg=196n，则总质量为m杆=20kg故答案为：力的作用是相互的；费力；20【点评】本题是一道力学综合题，其中杠杆的分类及力的作用是相互的，比较简单；在求表演者所用的划杆和南竹竿总重时，要注意正确分析所受的力，不要漏掉力18如图所示，一个与地面接触面积为500cm2，重620n的人站在水平地面上，用轻绳竖直拉着光滑长木板ab的a端，ab可绕o点转动，oa=90cm，ob=30cm现在b处挂一重为100n的圆

41、柱体，当圆柱体浸入水中静止时，从盛满水的溢水杯中溢出来的水的体积为4×103m3此时圆柱体受到的浮力是40n，人对地面的压强是1.2×104pa（ab质量不计，且始终保持在水平位置，g=10n/kg）【考点】浮力大小的计算；杠杆的平衡条件；压强的大小及其计算【分析】（1）溢水杯内装满了水，当圆柱体放入后，知道排开水的体积，利用阿基米德原理和密度公式可以计算浮力（2）知道圆柱体受到的浮力和重力，从而可以计算出b端绳子的拉力，然后根据杠杆的平衡条件列出等式即可求a端绳子的拉力的大小；（3）根据力的合成求出人对地面的压力，然后根据p=计算人对地面的压强【解答】解：（1）溢水杯内装

42、满了水，则v排=4×103m3，根据阿基米德原理，可得物体受到的浮力为：f浮=g排=水v排g=1.0×103kg/m3×4×103m3×10n/kg=40n（2）f浮=40n，g=100n，b端绳子的拉力为：fb=gf浮=100n40n=60n，设a端绳子的拉力为fa，根据杠杆平衡条件有：fa×oa=fb×ob，则fa=20n；（3）人对地面压力f压=g人fa=620n20n=600n，人对地面的压强：p=1.2×104pa故答案为：40；1.2×104【点评】本题考查了浮力、重力、杠杆的平衡条件的应用和

43、压强公式的应用，综合性强关键是对公式和公式变形的理解和应用三、实验题（每空2分，共26分）19某学习小组的同学为了探究物体动能的大小与什么因素有关，他们用如图所示的装置进行实验让钢球从斜面上由静止滚下，撞到一个在水平面上放置的小木块上，能将木块撞出一段距离同学们进行了两组实验，得到的实验数据见表一、表二表一（钢球撞击木块时的速度v=5cm/s） 表二（同一钢球）序号钢球质量（g）木块被撞击的距离（cm）序号钢球撞击木块时的速度（cm/s）木块被撞击的距离（cm）110615622012210243301831554（1）该实验是物体动能的大小是通过木块被推动距离的远近来反馈的；（2）第一组三次

44、实验是为了探究物体的动能与质量的关系；而第二组三次实验，其目的是为了探究物体的动能与速度的关系（3）综合分析表一、表二中的实验数据，可知对物体的动能大小影响较大的因素是速度【考点】探究影响物体动能大小的因素【分析】（1）钢球把木块推出的距离长，说明钢球的动能大，这是一种转换的方法（2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一钢球，这样可以保证小球的质量相同（3）对表中的数据进行分析，可以判断出质量与动能，速度与动能之间的定量关系，从而可以解决该问题【解答】解：（1）实验中通过木块被推动的距

45、离来反映钢球对木块做功的多少；（2）表一钢球到达水平面时的速度相等，质量不同，探究动能与质量的关系，由表一中的实验数据可知，在速度相等的情况下，钢球质量越大，木块被撞击的距离越远，由此可得：运动速度相等时，物体质量越大，动能越大表二钢球到达水平面时的速度不同，钢球的质量相等，探究动能与速度的关系，由表二所示实验数据可知，钢球的速度越大，木块被撞击的距离越大，由此可得：物体质量相等时，运动速度越大，动能越大（3）表一中速度一定时，质量增大到原来的2倍、3倍，动能增大到原来的2倍、3倍，即动能与质量成正比；表二中质量一定时，速度增大到原来的2倍、3倍，动能增大到原来的4倍、9倍；可见速度对动能影响

46、比较大故答案为：（1）木块被推动距离的远近；（2）质量；速度；（3）速度【点评】此题是探究影响动能大小因素的实验，要掌握控制变量法在分析过程中的应用，对于影响动能的两个因素，速度对动能的影响更大20某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示实验次数123钩码重g/n446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力f/n1.81.42.4绳端移动距离s/m0.30.50.3机械效率74%57%83%（1）在实验操作中应沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计；（2）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论

47、：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）应竖直匀速拉动测力计，这样拉力大小不变，弹簧测力计的示数稳定；（2）根据s=nh确定绳子的股数，判断是哪一个滑轮组；（3）比较实验1和2的条件和机械效率大小，可得出动滑轮个数多少对滑轮组机械效率的影响；（4）比较实验1和3的条件和机械效率大小，可得出提升物体的重力大小对滑轮组机械效率的影响【解答】（1）实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计，以保证拉力大小恒定（2）实验1中，s1=0.3m

48、，h1=0.1m，n1=3，所以实验1是用甲图做的实验；实验2中，s2=0.5m，h2=0.1m，所以n2=5，所以实验2是用乙图做的实验（3）比较实用数据1和2可知，使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低（4）比较实验数据1和3可知，使用同一滑轮组，增大提升的物重，可以提高滑轮组的机械效率故答案为：（1）匀速；（2）甲；乙；（3）低；（4）增大提升的物重【点评】在此实验中，对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础，同时，实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系，因此控制变量法的运用也十分关键21小明用如图所示装置研究“浮力

49、大小与物体浸入液体深度的关系”的实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），直至触底，分别记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数f，实验数据如下表：实验次数123456789h（cm）0246810121416f（n）6.756.255.755.254.754.254.252.000（1）由实验数据可知，金属块重6.75n，第8次试验时物体受到的浮力是2.5n；（2）分析表中第2次到第5次实验数据，说明了浸在液体中的物体未浸没时受到浮力大小与深度有关（填“有关/无关”）【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）物体未浸入水中时测力计的示数等于物体的重力；利用

50、称重法即可求出浮力；（2）根据拉力大小与深度的关系分析，完全浸没前，h变大，f变小，则浮力变大【解答】解：（1）由h=0cm时，弹簧测力计的示数便是金属块重6.75n；当完全浸没时，由称重法得，f浮=gf=6.75n4.25n=2.5n，第8次实验中物体已经完全浸没在水中，浮力不再改变仍为2.5n；（2）分析表中第2次到第5次实验数据，浸在液体中的物体未浸没时，浸入水中的深度越深，弹簧测力计的拉力越小，所受浮力越大，说明物体未浸没时受到浮力大小与深度有关故答案为：（1）6.75；2.5；（2）有关【点评】本题考查学生利用控制变量法得出影响浮力大小的因素，以及根据浮力的计算方法，求出浮力大小，难度不大22小刚在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，可只将杠杆右端螺母向右（选填“左/右”）边旋一些（2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验同学们讨论后认为第二组实验更合理，理由是拉力方向与杠杆垂直，便于测量力臂【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端调节；（2）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度