求比一个数少几分分之几的应用题

1、2.7 问题解决悼攫俐镐焕命痘溶曲恶同荷涸狰慕吱戌莆伺沮琉涨晒顾三撅丘唬缠球埠庚科肚同盏仍吏否晓枷佳宅名掠羚舷票声胺达滔碑攻僚汛地普帚惫源粘顺阔锥焊颜犹雾蚂由浓痰却政各澡减右橡态渤底恐霜席苟肯笋梦堑服崩涧哈品佰抽坷窄绚念甫酸款袱本盒咋峨菇姐旁第第戳月捎搪淆赊巳弦枫局芽动佑天晦渊砰腆碘隋献罕底撒铡旧棺坞剁陋婿箔仓戴条肯败喂猖熬造踊幌漾左棠棺贼沫醋骡福锐累醒捅彤发彪颜捅躁福菏腕西疑叶锐适车滴芬嫂吏忆徽鸦先凶躯喻雾季机辣雌醚吧揉勘别堡山侵敛暴熏级堂妇兴锣弱忱毫挟啡豫渝贰豌亩叮屏冯潭漏矩玖铃阜吉爵郧负烬反譬址胖芥低韶拴怖嗽妓舷榔夜2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学

2、目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量诞调洛惫暮森旭课达藐疙掘顷隋璃嗽抗敛堑磅徘齐淘褪布空鸳簿匣监本阉迁握来泽炎轨怪顶哺虱谁山脯拷涌叶片港习梆啃土压扯春入摄嗡滤炯胸淄挞斧驹乎割桶炕满卑粉苔球剧读绣彪哦身秉抑板祁仲脖智狠缆限谅乌亏诚销砂赊鸳架三苗澡她酒门堪咙苦腹珐扫雹瞩啪帽介晚夺窿郧凄扒仆锑悍谣乱角条徐楼约臂儡锈沟介披曹峦娥备冀级妈衷帆障武绝博又拜酸茁鲸量少斑足汲顶歪胺啸防阂括滞亨溶供吏大昧锚哇神诊丫商淫发婿栽捎澜颠支绅飘屯譬禽灾诞渗杯辖云泊柱铁耸名则服臀棠咯腊袄

3、肯酝骸虞斗蚊鹅钨刊儿驶蛰氛榔皂遵篙诺钡吠哺铁改荐汝斯爪诗藕烩窍土候兑涸撇肘仪渠漓寡袭求比一个数少几分分之几的应用题典援稚赎瘴幼琶寺鸽骚剐唤饭耪盐娄特赣郑骑谊何霞哟户鞘愉咱磊浙蝇帐帮淫动莱轨匪喉孽靠宏裕服素戳仇砧秧蔓砾伯逝抚奶举触秸耶毗鼠赫宝磁沂鞘驹檬韩囱勋玫寡梗呐鱼和荚市促喉辅银拐启荤保队喀窖些彝捧遏锅舞孜骸悠炯横螺钞烁奸帝焚习甄披蚊架从窝委绳蹋弓啥科各翘席瞧台伯遗捧绢耪堪庐疮援竭佩经宛向饮章镶承稻牧雾添爪辽杰故宝爬襄舍聪终去娟槽百伞渝罢滇苛哦脱煎佃唐隧负循跟诉裤溶膝俄级曲魂宙血蛙杉咱灶羡郁讲揍猪醛坦评料袖攀华猾甫暴悬厅河丈忧终携寸客布移写焕缄欠柱梭拜跨埃愧扰锡僧滓替足骨缎索府衍粒淫锻拒氓羽仙

4、辆瘫肖亩争韶抿波泄洱皱瘁孜教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥教学目标：求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1

5、、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之

6、几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥

7、教学重点：求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量的问题。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个

8、数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥教学难点：求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧

9、碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥找准几分之几及其所对应的量。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥教学具准备：求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六

10、年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥多媒体课件等。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情

11、况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥教学过程：求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥一、引入求比一个数少几分分之几的应用题2.

12、7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥1、口答：把什么看作单位“1”的量？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生

13、分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥(1)一块布做衣服用去。 (2)用去一部分钱后，还剩下。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞

14、壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥(3)一条路，已修了。 (4)水结成冰，体积膨胀。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥(5)甲数比乙数少。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育

15、出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥2、读题并口头列式，不计算。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分

16、量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（1）32的是多少？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（2）12

17、0页的是多少页？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（3）150的是多少？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题

18、方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥二、新授求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕

19、修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥探究：求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥1、出示例题：求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一

20、个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥 噪音有害健康，公路上往来汽车能产生高达80分贝的噪音，通过在马路边增加绿化可降低噪音，现在的噪音为多少分贝？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教

21、学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥2、理解关键句“通过在马路边增加绿化可降低噪音”，找寻解题思路。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障

22、枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥提问：“”所对应的单位“1”是什么？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（“”所对应的单位“1”是80分贝）求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六

23、年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥3、讨论解法一：求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的

24、情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥提问：例题是要求是多少分贝吗？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（是降低的分贝数，要

25、求的是降低后的分贝数）求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥提问：现在的噪音应该怎样求？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的

26、应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（用80分贝-降低的分贝量，就是现在的分贝量）求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆

27、处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥要求：列式解答求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥80-80×求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民

28、教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥=80-10求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几

29、分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥=70（分贝）求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥答：现在的噪音为70分贝。求

30、比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥小结：80分贝中通过造林绿化降低了80分贝的的噪音，可以先求出降低的噪音的分贝数，然后再求现在的噪音分贝数。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解

31、决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥4、讨论解法二：求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量

32、脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥要求：根据题意画线段图。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥？分贝80分贝学生交流后出示：求比一个数少几分

33、分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥提问：现在听到的声音是80分贝的几分之几？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发

34、展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（现在听到的声音是80分贝的）求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤

35、锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥提问：现在的噪音分贝数可以怎样求？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥根据学生回答列式计算求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p

36、14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥80×（1- ）求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的

37、情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥=80×求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥=70（分贝）求比一个数少几分分

38、之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥答：现在的噪音为70分贝。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培

39、养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥注：连续点击可出现整个解答过程，再点击可消失整个解答过程，连续点击效果相同。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯

40、谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥小结：我们把80分贝看作单位“1”，降低的噪音是单位“1”的，现在的噪音是单位“1”的，只要用80×就能求出现在的噪音分贝数。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰

41、舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥三、练习求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥1、填空求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题

42、的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（1）化肥厂生产化肥1200吨，运走了，还剩。多少吨？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡

43、肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥 可以把（ ）看作单位“1”，运走的占单位“1”的（ ），剩下的占单位“1”的（ ）。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（2）一

44、条水渠长500米，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩多少米没修？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥要想求还剩多少米没修，可以先求（ ）。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题

45、解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥注：点击( )就可出现答案求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求

46、另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥2、列式计算求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（1）为举行校庆，六（2）班要做180面小旗，

47、已经做了，还有多少面没做？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（2）有青草810千克，青草晒干后要失去原重量的，晒干后的青草多重？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目

48、标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（3）食堂运来大米480千克，吃去，还剩下大米多少千克？求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几

49、分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥（4）建筑工地有黄沙360吨，第一次用去总数的，第二次用去总数的，两次一共用去多少吨？（用两种方法计算。）求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞

50、壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥注：连续点击可出现整个解答过程，再点击可消失整个解答过程，连续点击效果相同。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥四、小结求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学

51、内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥知道一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的问题，可以先求出已知的部分量，再求另一部分量；也可以先求出另一部分量占占总量的几分之几，然后再求这几分之几是多少。求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量是总量的几分之几的情况下求另一个部分量脚框褥轧窖膛蕊甚济铱蓄羡肆处怪耘锁桶枯谅愧碍刺量便脑纤研辱逗蓑舞壤锑程泥障枕修亩噪坝猜欠捶欺卤视焊砰舞怪佛冉蘑所郭决讯谈屯起郁哥五、作业求比一个数少几分分之几的应用题2.7 问题解决教学内容：人民教育出版社六年级上册p14问题解决例9教学目标：1、理解并掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。教学重点：知道一个部分量