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文档简介
1、家父母子女家的含义、主要特点家庭关系确立家庭结构类型 P5功能 作用 P10抚养教育P10赡养扶助(孝敬)P14道德和法律要求(义务)P14(不作为的:轻的受道德谴责,严重的受法律惩罚)第一课第1页/共11页父母子女(高期待严要求)(独立意识增强)矛盾(冲突)逆反心理危害P22克服方法P22基本要领前提 关键方法 结果 P25交往艺术第二课(年龄差距)P21P21P26沟通方法ABCABC第2页/共11页克服闭锁心理,积极交往受欢迎人的共同特征:P31同学朋友交往原则P33男生女生交往原则P38学会自我保护P41(1)平等互惠,(2)宽容理解;(3)坚持原则;(4)乐交诤友, 善交益友。外在的
2、保护内在的(最好的保护)第三课第3页/共11页老师学生传统的师生关系P48新型的师生关系P48共筑师生情感桥梁P50(民主平等,亦师亦友)建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。(1)主动沟通是一切交往的前提。 (2)要掌握一定的方法:从老师的角度看问题;正确看待老师的表扬和批评;原谅老师的错误;(3)把握交往的礼仪: 礼貌待师; 注意场合; 勿失分寸。 第四课工作特点作用P44第4页/共11页世界文化全球意识开放胸怀中国文化(优秀)外来文化中西文化交流第五课P61学习了解、继承保护、宣传弘扬、发展创新P63
3、取其精华、弃其糟粕尊重、珍惜、保护P62地位作用P63 、特点P64 (源远流长、博大精深) 代表性中华文化P58对待文化差异的正确态度P60对待不同文化的方法P64特点(丰富性多样性、平等性、全球性)P56 (文化习俗)(生活在不同文化-)P59政府措施:练P66学校措施:书P63做友好往来的使者P64互办文化年、全球开设孔子学院第5页/共11页网络沟通无极限P67A、认识网络的 两面性P68B学会自我保护P72-P73C遵守网络规则P74- P75利 P68-如何发挥网络的积极作用P69弊P70安全防范意识辨别觉察能力抗诱惑能力遵守道德 遵守法律享受健康的网络交往第六课ABC网络交往的特点
4、P66网络交往对象的特点P71(虚拟性、间接性、隐蔽性)第6页/共11页礼貌礼仪语言-语言文明P80-态度-态度亲和行为-举止端庄站-、坐-、行-P84个人礼仪基本要求P84对待传统礼仪P87对待少数民族礼仪P88重要性、意义 P79不讲-的危害 P83第七课主要表现P80做有礼貌、懂礼仪的人为 什 么怎样做怎样做第7页/共11页竞争合作在合作中竞争在竞争中合作第八课促进、阻碍P90规则、目的P92忌妒心理P91意义P93核心(集体主义)1、内涵、目标 P95、P962、意义(为什么)(启示)P953、怎样做?P96P971、意义(为什么)(启示)P982、怎样做?P98相互依存P95第8页/
5、共11页第九课1、宽容2、换位思考3、平等 4、尊重1)尊重他人为什么、怎么做 P1122)尊重社会-为什么、怎么做 P1123)尊重自然-为什么、怎么做 P113列举不和谐现象、应对的措施P113含义、基础、意义 P103-104原则和策略 P104名言、古训 “己所不欲- P105实质、要求 P 107A、集中表现:人格、法律地位 上 P109 B、弱势群体 -包括?态度? P111C、增强平等意识,平等对待他人,互相取长补短 (正确态度)P110第9页/共11页第十课诚信是金A、做到诚信的基本要求:对人守信、对事负责 P117(慎重承诺,不轻易许诺;大小事认真面对)抄到P123诚信的重要性 P116不讲诚信的危害 P116 (对自己、他人、社会)B、坚守诚信守则 P120C、拥有诚信智慧P121坚持实事求是在利益冲突中坚持大多数人的利益着眼于长远利益 在情与法发生冲突时,站在
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