八年级政治竞争不忘合作教案VIP

1、八年级政治竞争不忘合作教案课题第5课第2节竞争不忘合作课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观正确对待竞争与合作的关系，从而树立正确的竞争观 点。在竞争中要以开放的心态与人交往合作，学会在竞争中 欣赏对手，尊重对手，养成团结合作，乐于助人的品质。能力培养善于与他人合作的能力，提高竞争的意识和能力知识认识现代社会是充满竞争和合作的社会，理解竞争与合 作的内涵，能正确对待生活中的合作与竞争，在竞争中不忘 合作。重点难点竞争不忘合作既是本课的教学重点，也是教学难点。之 所以是教学重点，是因为讲合作并不能回避竞争，只有正确 理解和处理竞争与合作的关系

2、，才能更好地与人合作。之所 以是教学难点，是因为竞争与合作的关系比较复杂，以学生 的现有生活经验和认知水平理解起来有一定难度。教师活动学生活动时间学习流程一、 复习检查上一节内容：1、为什么生活需要合作？合作学习的意义是什么？二、 时政新闻：1、神舟飞船系列介绍。2、10月11日上午，俄罗斯总理普京的专机抵达北京，开始为期两天的对中国的正式访问。中国国务院总理温家宝在北京人民大会堂 举行仪式欢迎俄罗斯联邦政府总理普京访华。三、导入 在生活中，合作与竞争永远是一对紧密相连的孪生兄 弟。芸芸众生，因合作而拉近了距离；大千世界，因竞争而 充满活力与生机。面对日趋激烈的竞争，是奋力拼搏，与对 手一争高

3、低？还是携手齐进，与对手共创辉煌？ 教师小结：理智的选择应该是：竞争不忘合作。导入新课竞争不忘合作四、学习过程：出示学习目标：为什么生活需要竞争？了解不正当竞争及危害？竞争与合作什么关系？怎样正确竞争？现实生活中应怎样正确处理竞争与合作的关系？ 师生订正答案，教师总结纠正问题答案，学生速记 结合分析理解学习目标知识内容：抽查配合学生默写小组轮流播报时政新闻，纠正学生出现问题学生思考后回答学生找出问题答案，组内交流回答，教 师补充。学生速记、再脱稿回答。0教师活动学生活动时间1、问题探讨一：观察社会现象，你能得出什么结论？教师引导小结：竞争是生活中的一种普遍现象，存在于 自然界、人类社会中问题探

4、讨二：阅读课本P65）既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经 理为什么还要感谢对手？教师小结：高处不胜寒，无敌也寂寞。强大对手的压力， 才能使人在残酷竞争中保持危机感，变为战胜困难的动力.结论： 在生活中，我们需要合作，也需要竞争.如果没有竞争 合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水. 正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力 向前。 同时，在与对手的竞争过程中，人们更容易找出自己 的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展的更快。小故事大道理：三个和尚后传在寺庙修好后，为了有水吃，三个和尚引进了竞争机制，他们一改往日的懒惰，在挑水时你追我敢，争先恐后。但有竞争，就有胜负。水挑得最多的

5、往往是和尚A,挑得最少的是和尚c,和尚c非常苦恼，但并没有灰心。他发现与和尚 A相比，自己因为身材肥胖而行动迟缓，常常挑不了多远就 累得气喘吁吁。于是，和尚 c开始了自己的减肥计划思 考并说出竞争的积极作用？教师引导小结：如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力,就会变成一潭死水.正是由于竞争对手的激励，人们才 会不断进取，奋力向前；在与对手的竞争过程中，人们更 容易找出差距，弥补不足，进步、发展更快说一说：你在学习或是生活中遇到过怎样的竞争？你如何看待你的那些竞争对手？教师结合学生回答点评指导。问题探讨三：读书本P67说一说：他们是以什么方式进行竞争的？这样竞争会产生什么样的后果？由此我们可以得

6、出什么结论？教师引导小结：生活中既存在正当竞争，也有不正当竞争。置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终害人害己。问题探讨四：竞争与合作的关系 ？我国经济生活中的“龟兔双赢论”蹩脚兔子因骄傲在次赛跑中失利之后，进行了深刻的反 思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了蹩脚兔子的挑战，结果这次蹩脚兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气， 它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规则，蹩脚 兔子同意了。当蹩脚兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条 长长的河流挡在了面前，这下蹩脚兔子犯难了，坐在河边发 愁，结果乌龟慢慢的赶上来， 再慢慢的游过河而赢得了比赛。 几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，最终

7、 达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆地上兔子背着 乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点教师引导小结：这就是“双赢”，竞争对手也可以是合 作伙伴。竞争与合作的关系： 竞争与合作既对立又统一，合作中有竞争，竞争中有 合作，二者相互渗透，相辅相成。 竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向 上的竞争。 只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济 才能繁荣，社会才能进步。 双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的 双赢。问题探讨五：读课本P68百货公司是怎样处理竞争与合作的关系的？结果怎样？由此我们可以看出：怎么去进行正确竞争?教师引导小结： 双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢 我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争中双方相互激励、相互帮助，取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。收获平台：通过本节课的学习，你认为我们应该怎样对待生活中竞争与合作的关系？教师引导小结：竞争与合作既对立又统一，二者相互渗透、相辅相成，我们既要保持敢为人先、不甘落后的进取精 神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合 作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。课堂总结，指出本课知识重点。五、课堂巩固与检测：知记学习目标：1、3、4、5题，教师检查提问。2、做学习