班主任工作范文之谈谈班主任工作

1、班主任工作范文之谈谈班主任工作本学期，我的班级历程是从制度化转向人文化再是提升为班级 精神来管理。因此，我与同学们一道同甘共苦，也受班规的制约，曾经 被同学们罚写字2次，但我自豪。因我们齐心协力建设好了五（1）班 这个家，并取名为“快乐城堡”。大家在这里快乐地学习、成长，取得 了优异的成绩，因此快乐城堡就成为五（1）班的代名词。很多同学在作文上写到“快乐城堡”是我的第二个家，这个家 有你有我由37颗炽热的心组建的快乐的学习成长天地。同学都说我们 五（1）班是最优秀的，每颗心都往一处想，教室里的两枚锦旗就是例 证，因为快乐城堡里有一个良好的环境，包括健康、民主、积极向上的 舆论氛围；同学间、干部

2、间、师生间、男女间的融洽的关系；轻松、和 谐、紧张、有序的学习气氛；民主、科学、活的、人文性的、能逐步完 善的班级管理体系。当然这些成绩来自同学们凝聚的心，为了建设好这 个家，我们不知开了多少次的班干部会议，吸取了多少次同学真诚的提 议，举办了多少次主题班会。尤其是每周举行的生日 patty与我爱我 的家快乐城堡、把爱存进我的家等主题班会让人记忆犹新永难 忘。这些都是同学们自己讨论提出主题、设计班会、排演节目的，现在 不说其的难度、同学的能力得到锻炼，也不说其演出效果，就单单设计 这个主题的动机就让人感动万分。可见同学们的热爱班级的心当然，也许他们到了五年级，不管是心理还是生理都有了很大 的成

3、长，随之也有了很多的问题，这就需要经常走进学生的心灵中间去， 了解他们、理解他们最重要的是引导好他们。比如男女同学的关系上， 首先从思想认识上解脱误区，再是通过男女同学一起玩游戏，协助体育 老师组织有关活动。如果说前面讲的是软环境，那么一个好的班级除了人文性的外 还需要科学的规章做保障。当今世界各国教育现代化的重要目标和共同 趋向就是重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展。 实行素质教育关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。为培养学生的自理自立能力，加强班集体建设，渗透民主观点, 特设班干部的选拔培养体系

4、、班级管理体系。具体是这样的：通过演讲 竞选、与同学答辩后直接产生班长，并由班长提名新的班委名单，交全 班表决通过形成新班委。本学期的第二届班委人选基本上是没有当过干 部的同学任责，为更快地培养新班干部的能力，更好地服务于班级，实 行新旧班委一对一辅导制度。第二次班干部人数是 21人，且每人都有 一定的责任落实，每个岗位都有相应的制度与表格，结合学校的学生星 级评比制度，让班级的各项工作都洒在阳光下。为了加强家校联系，平时经常到高市底外村家访，现代化的手 机也派上了用场，有时联系到北京、温州、山西等地的家长，拉近了家 长与老师的距离，为进一步增进学生、家长、老师三者之间的感情，特 在其中考后举

5、办了家长会。本次的家长会我以“让孩子在快乐中成长”为主题，精心布置 教室：教室门上挂着“快乐城堡”四个大红字，墙报上有“小作家”“小书法家”“小画家”“荣誉屋”等栏目，还有前后黑板的精美内容无不显 示着我班孩子的才气。家长会打破了以往只汇报成绩、受学生与家长都 反感的陈旧式，而是让学生、家长成为主人，所有的有家长会有关的工 作，比如门口的接待、分发有关资料、教室的布置、家长会的各个程序 的安排与排演等都是由学生讨论并组织的，我只是起引导、准备资料的 作用。会前，让先到的家长参观教室、阅读有关资料了解孩子的情况、 接受孩子的孝顺（泡茶）、找回儿女写给自己的没有署名的信等，加上 背景音乐的播放，为

6、会场做了情感铺垫，像是无声胜有声；会中，由陈 侠、周留迪主持，同学们一个个精彩的自编自导节目赢得了家长们的阵 阵掌声。在一个品尝平等快乐的游戏中，家长们争着与自己的孩子玩游 戏，还有叶炳南等好几位家长自己上台后邀请孩子上台的场面，掌声立 地响起，至肚了高潮。尤其是赖佩雅同学当小记者来采访家长环节，其 中一个问题“作为家长如何看待孩子的学习成绩与思想品行等其它方面 成绩的关系？”弓I起了与会全体家长的讨论与共鸣，叶培的家长显身说 法“人无完人，无十全十美的，就像我爹把我的脚生歪了”使会场又到达了高潮。快结束阶段，我受到了很多家长的表扬。尤其是邱徐豪 的爷爷点评了整个家长会，并肯定了五（1）班的语

7、文成绩及我所做的 班主任工作。赖佩雅的叔叔肯定了我的管理方法并讲述了自己管教孩子 方法（相信孩子、信任孩子）。全场以邱煜雷的爷爷送我的一首诗：“久 闻老师有严规，心为教学志不摧。望子成龙心向往，亦许双方共栽培。”结束。会后与金伟巧的妈妈等家长做了亲切的交流，帮助解决了一些困 难。章欣庆的妈妈说，家长会让我了解了我的孩子。你说，作为老师还有什么比得上家长一句宽慰！更别说我受到 了怎么多的表扬，还有诗句呢！哈哈我是胜利者，但我知道我肩上的担 子更重了，里面充满着家长们的殷切的期望除了成功的家长会，还组织全班同学齐心协力参加运动会。运 动会中表现出的快乐城堡集体精神不亚于家长会，这里更是力量、智慧、

8、 班级凝聚力的缩影。经过同学们的团结拼搏，我们取得了两个集体三等 奖，19个个人奖项。特别是4x100米接力赛时，我班的金光义、吴晓 两位体育大将忍住剧烈的脚痛坚持跑完第二次的较逐，这种精神是至高无上的。我班在其它方面也是全校的优胜者。在学校组织的各类竞赛中，每次都有五（1）班响亮的名字。本学期共获一个集体三等奖国 庆歌咏比赛、多次纪律卫生考勤优胜锦旗，个人的有：一等奖 4个、 二等奖10个、三等奖3个。其中周留迪、章伟丽各获4个，陈侠3个, 邱丽燕2个，还有吴晓、石磊、王哓青、朱芳微、赖佩雅等多人获得不 同层次的奖项。在这些各项活动过程中，成绩是明证，但我们更重视活 动的过程，让同学们体会那份来之不易的喜悦。失望和高兴交织的感受 不仅对他们是一种能力的训练，也是一种意志的训练。广开渠道，通过日记、意见信、谈心等多种方式，了解实情、 吸纳学生的良好意见，不断