托福阅读应该怎么做解题方法

1、托福阅读应该怎么做解题方法托福阅读是整个托福考试当中最容易帮助大家提分的考试科目。 怎么做托福阅读才能提分？下面就是 给大家整理的托福阅读的解题 方法，希望对你有用！托福阅读的解题方法第一点：词汇基础要扎实。托福阅读有一个很大的特色就是有专门考察单词的题型，也就是托福阅读词汇题。从文章中抽出一个单词，让考生选择与这个单词词 义最接近最符合的。这些词汇是没有一个大纲让考生去背的，只有靠 考生平时自己大量的托福阅读词汇积累，尤其是一些学术学科的词 汇。第二点：托福阅读试题基本语法知识要了解。托福阅读考试是一项比较全面的考察学生英语能力的内容， 所以 从词汇开始，一直到句子已经篇章都有对应的考题类型

2、去考察。但是 要理解句子的含义，光是词汇认识也不一定能完全搞清楚， 有的时候 需要通过语法知识去分析。这种语法在很多题型中有所体现。第三点：逻辑关系词要牢记在心。托福阅读中的英语句子，很多时候是要考生去理解其逻辑关系 的，常见的逻辑关系有并列(and, as well)，比较(than, as….as)，因果(because, so, therefore, thus, result from) ， i递进(also, furthermore) ，转折(but, however, yet) 等等。找至U这些信号词，对你的解题会有很大的帮助。第四点:快速阅读能力要加强。托福阅

3、读考试每篇的时间是规定为 20分钟，除了看托福阅读文 章长篇的文章外，还有11或13道题目的内容，所以时间是非常紧 张的，因此在托福阅读的时候速度就很关键。 考生要改掉一些阅读的 坏习惯，例如逐字阅读，出声阅读，或者指着阅读等，这样的习惯只 会拖慢阅读的速度。所以快速托福阅读能力在考试中是非常重要的， 读的时候要以意群来看。第五点:注重归纳的能力培养。托福阅读最后一大题都是以全文意思的归纳为基础才能完成的， 尤其是summary，考察的就是考生对文章的整体把握。因此考生在 平时练习的时候一定要注意对文章段落的归纳，能够在较短的时间内把文章段落的中心大意读出来，然后进行总结，最后选择出最能代表

4、文章中心含义的内容。托福阅读的做题合理顺序托福阅读第 1步：区分TOPIC/MI（黑 体句）TOPIC :概念/研究对象。（可从文章的题目看出）MI :作者对TOPIC的看法/结论/发现/关系/描述/意图。（仅对 TOPIC做解释的选项通常是错的）托福阅读第2步：回原文定位MI.MI :前三段的段首或者段末出现。2具有以下特点：a,转折句。（HOWEVER,BUT等）b，设问句。（自 问自答）c,首段末句；结论，科学发现。d，因果句。e,明显分类 描述/明显数量概述/复数名词。托福阅读第3步：各段的首句/各段的开始部分;sub idea。筛选答案的技巧1）.MI/SI的统一改写。（概括性语言）

5、2）.对MI的支持。支持：重现 MI的完整关系，概念对应展开！3）分清主谓宾！重点!把给出的黑体字句子的主谓宾列出来简单的列为xx（主语）+xx（谓语）+xx（宾语）。则可以把所有的MI句子写成一个数学的函数表示公式：MI: F（x）=A（x主语）+B（x谓语）+C（x宾语）则那么所有的SI为MI公式的一个根：SI:F（1）=A主语的分支）+B（1 谓语动词不变或者为同义 词）+C（1宾语不变）。则那么下面给出的6个选项只要按照SI的公式对应比较就能知 道是否为正确答案，无需知道文章说了什么，只要分析选项的主谓宾 是否是对MI的一个分支的扩展，并且造成的结果一样就能选出正确 的答案了。例子：O

6、G 第一篇阅读：THE ORIGINS OF CETACEANS 的 13-14 题。这道题的 MI 黑体字句子是：this passage discusses fossils3that help toexpla inthe likelyorig insofcetacea ns-whales,porpises,a nd dolphi ns.分析主谓宾可以知道：fossil（主语）+help to explai n（谓 语）+origi ns of cetacea ns（宾）然后看答案。1. rece nt discoveries of fossils have helped to show t

7、he link betwee n land mamals and cetacea ns.很容易的划出主干： fossils（主语的分支）+helped to show（ 谓 语动词理解一样）+the link（宾语一致）所以1正确。2. the discovery of Axxxx provided evidenee for a whale that lived both on land and at sea.划出主干：Axxx（化石，又是 Ml主语的分支）+ provided evidenee （谓语动词理解一样）+宾语所以2也正确。5.fossils thought to be tran

8、siti onal forms betwee n walki ng mammals and swimmi ng whales were found 。主干：fossils（MI主语的分支）+were found（因为找到所以提供的证据，帮助理解，和 Ml谓语动词理解一样）所以5也正确。托福阅读考试对于初学者来说最难的不是单词，而是考试时间不足，因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福的时4间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题， 所以在考前找到一 个适合自己的托福阅读方法是至关重要的。托福阅读做题的误区考生做旧托福考试（TOEFL）阅读或者平时的 阅读练习时，时常表现出一些不良

9、的做题习惯。 有些考生读文章时喜 欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。 不过在新托福网络考试中，考生面对电脑就做不了任何标志记号。有些考生文章根本不读完，直接做题。这种方法相当于瞎子摸象， 对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提醒考生的是， 近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。 所以，这种不看文章 直接做题的方法是极其危险的。有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅 适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用 这种方法效果甚佳；其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容， 细读文章并不会花太多的时间。一般来说，大部分考生采用细读文章 方法，做题时间严重不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理 解两个方面。在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关， 认 识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常 做错，不认识的单