园林苗圃课程标准

1、 园林苗圃课程标准（一）课程性质任务本课程主要内容包括苗圃规划设计、种子采集与处理、苗木繁育管理、移植与管理等内容。本课程基于岗位生产过程，紧扣任职岗位要求，通过项目实践操作，融入对应的理论依据，实现理论实践一体化，彰显课程设计的职业性、实用性和开放性，旨在重点强化学生的苗圃规划设计能力、苗木培育能力和种子处理能力的培养，使学生能够胜任相关岗位的工作。（二）课程目标 1、知识目标：掌握苗圃地应具备的条件与功能，苗木市场调查的内容和方法；掌握园林苗木的种子繁殖、扦插繁殖、修剪整形、移栽以及圃地土肥水管理方法，掌握种苗的年生长发育规律和苗木的质量标准、起掘、分级、贮运知识等。2、能力目标：能进行苗

2、圃地选择、规划、圃地管理、种子采集、种子处理和科学播种。能进行种苗的抚育、苗木起掘、分级、贮藏等。3、素质目标：（1）情感培养健康的审美情趣、积极进取的人生态度、诚实守信，培养健康的人格，热爱园林行业，能以饱满的热情投入到园林建设工作中。（2）态度树立崇尚科学、求实和创新的科学态度，培养吃苦耐劳和团结合作的精神，增强经受挫折的能力。（3）价值在学习或各种实践活动中，能分析自己的成功与不足；能发现问题、分析问题，并采取正确的解决措施。（三）参考学时64学时（四）课程学分4学分（五）课程内容和要求序号项目教学内容与教学要求教学建议与说明参考课时1项目一苗圃规划与调查1.苗圃规划1.生产用地规划：实

3、生苗区、营养苗区、移植区、大苗区、母本区、温室区。2.辅助用地：道路系统、排灌系统、防护林系统、建筑物。能进行苗圃地选择、规划。以小组为单位，为学生提供一定规模的生产用地，通过实地测量，做出苗圃规划图。根据图的合理性、完整性、准确性给出成绩。42.苗木生产（市场）调查1.调查本省、市、县、乡镇等苗木生产的现状、问题和发展趋势。能进行苗圃市场调查单人任务，做出周边地区的苗木生产调查，评比调查报告。43.苗木调查1.逐株清点：根颈510厘米。2.抽样调查：根颈直径5厘米以下，包括标准行法、标准地法。能进行苗木调查，编制苗木调查统计表以小组为单位完成操作，苗木调查统计表规范性、准确性。42项目二种实

4、的采集与处理1.种实的采集1.银杏地面收集。2.水蜡等低处果实采集。3 合欢等高处果实采集。能选择合理的采种母树，确定正确的采集时期以小组为单位完成操作，种实的品种、数量、质量。22.种实的调制1.侧柏等球果类调制。2.栾树等干果类调制。3.山荆子等肉质果类调制。能进行种实的处理与调制以小组为单位对不同的种实处理，清理种子的数量与质量。23.种子的保存1.侧柏等种子干藏。2.山桃等种子湿沙层积。能熟练进行种实的保存与贮藏以小组为单位分别进行种子的干藏和湿藏，操作完成的质量和熟练程度。23项目三播种繁殖1.播种前种子处理1.银杏种子粒选。2.黄杨种子水选。3.五角枫种子风选。4.红瑞木种子浸种催

5、芽。5.山皂荚种子机械损伤催芽。能进行各种种实的催芽处理以小组为单位分别完成各项处理，操作完成的质量和熟练程度。22.播种繁殖1.紫叶小檗药剂拌种。2.紫叶小檗低畦撒播播种。3.水蜡低畦条播。4.银杏垄作条播。5.侧柏穴盘播种。能进行种子消毒和科学播种种子消毒、露地播种以小组为单位完成。穴盘播种个人任务，操作完成的质量、熟练程度，播种出苗率。44项目四营养苗繁殖1.分株繁殖1.连翘春季分株。2.牡丹秋季分株。能进行分株苗的繁殖与抚育以小组为单位完成。操作完成的质量和熟练程度，苗木成活率。42.压条繁殖1.连翘单枝压条。2.葡萄水平压条。3.五叶地锦波状压条。4.紫丁香堆土压条法。5.橡皮树空中

6、压条法。能进行压条苗的繁殖与抚育以两人为一组完成操作。操作完成的质量和熟练程度，苗木成活率。43.扦插繁殖1.锦带硬枝扦插。2.珍珠梅根插。3.金山绣线菊嫩枝插。能进行扦插苗的繁殖与抚育个人完成操作。扦插成活率。44.嫁接繁殖1.龙爪槐高接。2.榆叶梅“T”形芽接。3.梨带木质部芽接。4.嫁接苗除萌蘖。5.嫁接苗剪砧、解绑、扶直。能进行嫁接苗的繁殖与抚育个人完成操作。1.嫁接成活率。2.操作完成质量。45项目五苗木修剪1.休眠期修剪1.银杏修剪。2.国槐修剪。3.紫叶矮樱修剪。4.紫丁香修剪。5.龙爪槐修剪。6.油松修剪。7.侧柏修剪。8.黄杨修剪。9.五叶地锦修剪。能对休眠期的树木进行修剪个

7、人完成操作。操作完成质量和熟练程度。42.生长期修剪1.银杏修剪。2.国槐修剪。3.紫叶矮樱修剪。4.紫丁香修剪。5.龙爪槐修剪。6.油松修剪。7.侧柏修剪。8.黄杨修剪。9.五叶地锦修剪。能对苗木进行生长期修剪个人完成操作。操作完成质量和熟练程度。26项目六苗木管理1.起苗1.锦带裸根苗起掘。2.黄杨带土球苗起掘。3.侧柏带土球大苗起掘。4.灌木苗木按高度、分枝分级。5.乔木苗按高度、胸径分级。能进行苗木的起掘与分级以小组为单位完成操作。操作完成质量和熟练程度。42.包装与运输1.苗木包装。2.苗木装车。能进行苗木的包装与运输以小组为单位完成操作。操作完成质量和熟练程度。23.苗木移植1.播

8、种苗间苗、断根、移栽。2.一年生苗移栽。3.多年生苗移栽。能进行苗木的移植以小组为单位完成操作。1.操作完成质量和熟练程度。2.苗木移栽成活率。44.苗木假植1.苗木假植：起苗、分级、假植。能进行苗木的假植以小组为单位完成操作。操作完成质量和熟练程度。45.耕作区的管理（土壤管理）1.土壤施基肥。2.做垄。3.做高畦、低畦。4.生长期追肥。5.中耕除草。会苗圃地的整地、培肥土壤、土壤消毒、轮作等管理措施。以小组为单位完成操作。操作完成质量和熟练程度。4合计64（六）教学建议1.教学方法本课程结合生产任务及其工作过程，将知识点整合、序化到学习情境中，实施“季节主线，任务导向式”教学模式，使学生在

9、实际“情境”下进行学习并掌握相关知识，做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，充分激发学生的学习兴趣和创新思维。（1）实施过程中注重理论与实践的有机融合；（2）实施过程中注意各个项目间的有序衔接；（3）实施过程中注重实施条件的不断改善；（4）实施过程中注重案例素材的不断积累。2.评价方法根据每个学习情景和完成工作任务情况，实行过程考核方式，对学生学习成绩进行综合评定，全面考核学生的职业素养和职业能力，并且与国家职业技能鉴定接轨。按照每个项目单元内容分别对学生做出考核，以全部项目评价结果的平均值作为本门课程的最终成绩。各项目成绩比例见下表：综合考核评价（100%）过程性评价（40%）任务活动课堂表现、平时活动的出勤率与团队贡献率（20%）各项目的实际操作成绩（20%）结果性考核（60%）理论考试（30%）技能考核（30%）3.教学条件（1）多媒体教学以实际苗木生产实践为基础制作内容全面、实用的多媒体教学课件就视频。进行多媒体教学，可将时间压缩，将空间移位，提高教学质量，培养学生学习兴趣。（2）实训基地建设拓宽校企合作，大大改善苗木生产技术课程实施条件，提高学生的专业技能和岗位适应能力。（3）网络教学在教学过程中，直接进入网络，打开苗木生产技术网页进入相关论坛或浏览园林苗木相关知识，实现开放式教学，扩大学生知识领域。（4）现场教学到