乙肝患者的护理PPT课件

1、目目 录录4312护理评估护理诊断护理措施教学导入教学内容概述1课堂检测课后小结重点重点重点、难点重点、难点难点难点 关键点关键点第1页/共37页讲授新知教学导入课堂检测课堂小结教学内容这是一个真实的发生在我们身边的一个悲剧，天津师范学院吴昕怡 ，天津师范大学初等教育学院大一学生，2015年4月10日，她在学校单间宿舍烧炭自杀。在学校的一次义务献血之后，2014年12月6日，她被查出大三阳，系乙肝病毒携带者；今年3月7日，被安排进单独的学生宿舍居住。后承受不了压力而自杀第2页/共37页讲授新知教学导入课堂检测课堂小结教学内容乙肝，不仅见于普通人，刘德华也是一名乙肝携带者，乙肝真的有那么可怕吗？

2、它可以通过什么传播呢？第3页/共37页讲授新知课堂检测课堂小结教学导入知识知识1. 1.熟悉乙肝的熟悉乙肝的临床表现临床表现2 2. .描述乙肝的描述乙肝的流行特征流行特征。技能技能1. 1.正确评估病正确评估病人，能做出护人，能做出护理诊断并采取理诊断并采取对应护理措施。对应护理措施。素质素质1. 1.重视患者形重视患者形象及情感需求；象及情感需求；2. 2.运用心理沟运用心理沟通技巧，具有通技巧，具有爱心和同情心。爱心和同情心。教学目标教学目标教学内容第4页/共37页讲授新知课堂检测课堂小结教学导入教学内容概念概念流行病学资料流行病学资料临床特点临床特点 发病机制发病机制概概 述述1 1第

3、5页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入由由导致肝脏导致肝脏的损伤。的损伤。一、概念一、概念HBsAg 乙肝表面抗原HBcAg 乙肝核心c抗原HBeAg 乙肝核心e抗原核心DNA嗜肝嗜肝DNADNA病毒病毒第6页/共37页 抗原进入体内后机体免疫系统会发生什么反应？讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入一、概念一、概念第7页/共37页HBsAgHBsAgHBeAgHBeAgHBsAbHBsAbHBeAbHBeAb不得了不得了消灭我的消灭我的抗体来了抗体来了我我的赶快的赶快趴下趴下我藏在肝细胞内，我藏在肝细胞内，谁也看不见我，谁也看不见我，血也检测不出来，血也检测不出来，抗体也打

4、不到我抗体也打不到我保护性保护性抗体抗体预后良好预后良好的象征的象征病毒在病毒在复制复制HBcAgHBcAgHBcAbHBcAb讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入一、概念一、概念第8页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入二二、临床特点、临床特点耐耐低温，低温，-20-20度存活度存活1515年年高压蒸汽灭菌高压蒸汽灭菌100100,10min,10min可灭活可灭活第9页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入三三、流行病学资料、流行病学资料传染源传染源1 1传播传播途径途径2 2易感易感人群人群3 3第10页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入1、

5、传染源乙肝患者乙肝携带者第11页/共37页血液传播体液传播母婴传播2、传播途径讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入第12页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入第13页/共37页工作拥抱握手学习讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入第14页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入3 3、易感人群、易感人群抗抗HBsHBs阴性阴性者者均均易感易感新生儿医护人员反复献血或输血第15页/共37页四四、发病机制、发病机制讲授新知教学内容课堂检测课堂小结 不攻击不攻击 不识别不识别免疫低下免疫低下急性肝炎急性肝炎免疫激活免疫激活免疫耐受免疫耐受病原携带状态病原携带状态教学导入

6、免疫强大免疫强大慢性肝炎慢性肝炎病毒被清除病毒被清除未完全清除未完全清除免疫系统发生反应第16页/共37页护理评估护理评估二讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入身体状况身体状况实验室检查实验室检查第17页/共37页肝化肝化18讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入一一、身体状况、身体状况青少年和成人期青少年和成人期5-10%5-10%25-30%25-30%婴幼儿婴幼儿期期12-25%12-25%5 5年年6-15%6-15%5 5年年第18页/共37页急性肝炎急性肝炎病毒性肝炎病毒性肝炎慢性肝炎慢性肝炎病程6个月病程6个月讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入一一、身体状况、身体状况

7、第19页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入急性肝炎慢性肝炎慢性肝炎食欲减退、厌油腻腹痛、腹泻一一、身体状况、身体状况黄疸黄疸肝腹水蜘蛛痣肝病面容肝掌第20页/共37页HBsAgHBsAg 是是HBV感染的重要标志感染的重要标志是主要的保护性抗体是主要的保护性抗体HBcAgHBcAgHBV正在复制正在复制HBeAgHBeAgHBV正在复制，有强传染性正在复制，有强传染性具有一定保护性复制减弱，传染性减小具有一定保护性复制减弱，传染性减小HBsAbHBsAbHBcAbHBcAb-IgM-IgMHBeAbHBeAb讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入二、实验室检查二、实验室检查第

8、21页/共37页乙肝五项 HBsAgHBsAg HBsAbHBsAb HBcAbHBcAb HBeAgHBeAg HBeAbHBeAb大三阳小三阳-+-+-+-有我在乙肝家族长盛不衰讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入二、实验室检查二、实验室检查第22页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入案例案例分析分析患者,男性,41岁,最近感到疲乏无力，食欲低下，不想吃油腻食物，皮肤发黄，近日体温有些升高，入院，查体发现：T:39，HBsAg(+),门诊以乙肝收入院。医生建议多休息，合理营养，同时使用干扰素一疗程。病人得知后心情低落。1.提出你的护理诊断2.制定合适的护理措施护理诊断活动

9、无耐力：肝功能受损有关焦虑：与担心疾病预后有关潜在并发症：出血、干扰素不良反应有关体温过高：与病毒感染有关营养失调：低于机体需要量护理措施一般护理病情观察用药护理健康指导第23页/共37页教学内容课堂检测教学导入课堂小结讲授新知血液（体液）隔离（）解除标准1.降低机体代谢率2.增加肝脏血流量症状好转，可以适量活动，避免重体力活动目的：隔离饮食休息适量限制脂肪摄入清淡易消化，富含维生素动物蛋白为主避免暴饮暴食第24页/共37页教学内容课堂检测教学导入课堂小结讲授新知生命体生命体征征 体温体温 脉搏脉搏 呼吸呼吸 血压血压消化道消化道症状症状黄疸程黄疸程度度腹腔积腹腔积液液肝性脑病第25页/共37

10、页教学内容课堂检测教学导入课堂小结讲授新知干扰素的不良反应发热反应 脱 发骨髓抑制告知病人停药后可恢复可以先佩戴假发监测血象白细胞红细胞血小板3X10/L减药/停药40X10/L减药/停药贫贫 血血第26页/共37页教学内容课堂检测教学导入课堂小结讲授新知知识知识指导指导病情监测病情监测预防指导预防指导劳逸结合劳逸结合忌滥用药物忌滥用药物分泌物消毒彻底分泌物消毒彻底家庭隔离家庭隔离合理膳食合理膳食管理传染源切断传播途径保护易感人群HBsAgHBsAg(+)(+)、HBeAg(+)HBeAg(+)者禁止者禁止献血和献血和从事托从事托幼、餐幼、餐饮饮病人的病人的排泄物、排泄物、分泌物分泌物需要消需

11、要消毒后才毒后才可弃去可弃去病人病人物品物品专人专人专用专用高危高危人群人群定时定时监测监测凡接受输血、凡接受输血、应用血制品、应用血制品、大手术的人大手术的人血液血液传播传播体液体液传播传播母婴母婴垂直垂直传播传播接种疫苗接种疫苗母亲为母亲为HBsAg(+)HBsAg(+)的的新生儿还需在出生新生儿还需在出生后立即注射后立即注射HBIGHBIG肝功能肝功能监测监测病毒血清病毒血清学监测学监测肝脏肝脏B B超超第27页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入第28页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入1.乙型肝炎病毒属于 A.单链RNA病毒 B.双链RNA病毒 C.缺陷

12、病毒 D.DNA病毒一、单选题（ ）D第29页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入2.下列不属于慢性肝炎的常见体征（ ） A.肝病面容 B.杵状指 C.肝掌 D.蜘蛛痣B第30页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入3.下列属于乙肝患者保护性抗体的是( ) A. HBsAg B. HBcAb C. HBsAb D. HBeAbC第31页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入1. 乙肝传播方式的有（ ） A.血液传播 B.消化道传播 C.体液传播 D.母婴垂直传播 E.飞沫传播二、多选题ACDACD第32页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入一一病因病因二二流行特征流行特征三三临床临床症状症状 四四乙乙肝病原体检测肝病原体检测五五护理措施护理措施 传播途径：传播途径：血液、体液、母婴垂直传播血液、体液、母婴垂直传播传染源：患者和携带者传染源：患者和携带者易感人群易感人群：特异性免疫：特异性免疫HBcAgHBcAg、HBcAbHBcAbHBeAgHBeAg、HBeAbHBeAbHBsAgHBsAg、HBsAbHBsAb第33页/共37页讲授新知教学内容课堂检测课堂小结教学导入1 1、乙肝流行学特征乙肝流行学特征？2 2、乙肝乙肝