北京课改版一年级上册数学《3.7 数的分与合》教学课件PPT

1、第三单元第三单元 认识认识1010以内的数以内的数7 7 数的分与合数的分与合1.理解数的分与合之间的对应关系。2.掌握210各数分与合的方法。学习目标学习目标3.体会有序思考在数的分与合过程中的作用。1. 210各数的认识和应用。2. 10以内数的排列顺序。复习导入复习导入数一数帽子的总数例 图中共有（ ）顶帽子。其中，有（ ）顶黄色的，（ ）顶红色的。解答：分别数出每种颜色帽子的数量复习导入复习导入5 3 2把5根胡萝卜分给两只小兔，可以怎样分？情景导入情景导入1 1共有4种分法。探究新知探究新知（1）一只兔子分到1个，另一只兔子分到4个；（2）一只兔子分到2个，另一只兔子分到3个； （3

2、）一只兔子分到3个，另一只兔子分到2个； （4）一只兔子分到4个，另一只兔子分到1个。（1）5的分成：探究新知探究新知（2）5的合成：把7个气球分给两个小朋友，可以怎样分？情景导入情景导入2 2共有6种分法。探究新知探究新知1 12 23 34 45 56 66543217（1）7的分成：探究新知探究新知（2）7的合成：妈妈买来9枝花，把它们插在两个花瓶里，可以有多少种插法？情景导入情景导入3 3共有8种分法。探究新知探究新知91 12 23 34 45 56 67 78 887654321（1）9的分成：探究新知探究新知（2）9的合成：按规律涂色，并在里填数。情景导入情景导入4 410从上到

3、下，每一行都比上一行多涂一个圆。10的分成如下：探究新知探究新知101 12 23 34 45 56 67 78 89 9987654321（1）10的分成：探究新知探究新知（2）10的合成：6 6解题思路：1.看图填空。图片一边有3个杯子，另一边有1个杯子，共4个杯子。3和1合起来是4。典题精讲典题精讲3和1合起来是（ ）。解答：典题精讲典题精讲43和1合起来是（ ）。2. 想一想，填一填。典题精讲典题精讲根据数的分与合填数时，要根据已有的数据找规律，再按规律填写未知的数。解题思路：解答：典题精讲典题精讲3 35 51 13 33 3判断：7能分成4和5。（ ） 错误解答错误原因：将7的分成

4、和9的分成记混了。易错提醒易错提醒判断：7能分成4和5。（ ）。 正确解答7能分成4和3,4和5组合在一起是9。易错提醒易错提醒1.填一填。根据已知数和3、4、5的分与合填空。解：学以致用学以致用1 2 52.1和8合起来是（ ）。9可以分1和8，1和8合起来是9。解：学以致用学以致用93.连一连。根据下面三个数的合成连线。解：学以致用学以致用 5 7 3 2和1合起来 3和2合起来 3和4合起来4. 8能分成1和（ ）。学以致用学以致用解：8能分成1和7。8 7 95.动脑筋想一想。答案不唯一，只要所填的数合理即可。解：学以致用学以致用4 1 6 2 4数的分与合之间有什么关系？怎样根据数的

5、分与合填空？1.数的分与合之间是对应关系。课堂小结课堂小结2. 根据数的分与合填数时，要先观察已有数据，根据已有数据找规律，最后根据规律填数。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器