2019年《几分之一》教学设计.doc

1、几分之一教学设计教学内容：人教版新课标小学数学第五册 9193 页的例 1例 3，完成例 3 下面的“ 做一做”题目以及练习二十二的第 13 题教学目标：1、初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。2、借助直观演示、操作、观察、概括，等方法，引导学生感受几分之一的形成过程。3、体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。4、 比较分子是一的分数的大小。教学重点：理解只有“平均分”才能产生分数。教学难点：使学生头脑中形成“几分之一”的表象。教学方法：观察分析合作探究法课前准备：多媒休课件、师生各准备长方形纸，正方形纸，圆形纸各3 张，水彩笔1 支。教学过程：一、创设情境，从生活中导

2、入师：同学们！喜欢做游戏吗？下面老师和大家共同来做一个游戏，请同学们听好游戏规则：认真听老师叙述题意，击掌表示答案。（1）有 6 个苹果，平均分给 2 个小朋友，每人分得几个？（生击掌3 次）（ 2）有 4 个苹果，平均分给 2 个小朋友，每人分得几个？（生击掌 2 次）（ 3）有 1 个苹果，平均分给 2 个小朋友，每人分得几个？学生用不同的方式表示分得的结果。指名汇报分得的结果，及表示方法。师：小朋友们，你们用自己喜欢的方式表示了蛋糕的一半，说明你们很有办法。不过 ,我要和大家共同研究一种更科学、更简便的表示方法。有兴趣吗？二、课件演示，初步认识1 2当把一个苹果平均分成两份， 表示这样的

3、一份时， 可以用这个数 1/2 来表示。”“你们知道这个数叫什么名字吗？”这就是我们数学大家族中的新朋友分数！（板书）（介绍：我国的古人们啊非常聪明，在很早很早以前就知道使用分数了，我国是世界上使用分数比较早的国家之一）你们知道这个分数怎么读吗？（板书：二分之一）三、操作交流，在探究中感知1、重点认识分数1/2你们知道这里的1/2 是什么意思吗？（引导说话：刚才我们是把这个苹果平均分成了两份，其中的一份就是这个苹果的 1/2，也就是 1/2 个苹果）我们一起来说说（师举起字条）：把一个苹果平均分成两份，其中的一份就是它的 1/2。（再说一次。）你还能在这个苹果中找到另外一个二分之一吗？我们刚才

4、把这个苹果平均分成了两份， 所以这两份都是这块苹果的。课件演示不平均分的圆。如果像这样分，每一块能不能用 1/2 表示？（不能）为什么不能啊？屏幕显示一个平均分的圆，这儿有两个平均分成两分的圆，能不能说左边这个圆的每一份是右边的这个圆的？（不能）为什么不能啊？小结：把一个物体平均分成两份，每一份是它的 1/2。（将黑板上贴的字条上的蛋糕二字用物体代替）学生说说这句话。现在我们再来读一次。课件出示几个被平分的图，看图，你们想说些什么？生活中，你们还能找到1/2 吗？（说说看）2. 认识其它的分数除了 1/2，你还能不能说出其它的几分之一呢？“我们这样说下去，能把分数说完吗？”那说明了什么？“对，

5、分数的个数是无限的。 ”你们能够用一张正方形的纸折出你喜欢的几分之一吗？折出后用彩笔涂出其中的一分，说一说它是你手中这个正方形的几分之一，和小组成员交流一下你的折法和想法。汇报：学生上台演示（多鼓励讲，重点在1/4）讨论：为什么折法不同，但都能表示出1/4 ？（不管怎样分，只要平均分成4 份，每份就是它的四分之一。）下面请你们打开书页，自学例1例 1、 (1)看书，填空。 (课件出示。 )(2)学生汇报，订正。(3)教师指阴影部分问：它为什么能用1/4 表示？那我们来看看这些图形中阴影部分的表示方法对吗？为什么？课件出示练习二十二第二题，同学们真能干， 我们来给下面这些图形的阴影部分写出正确的

6、表示方法好不好？课件出示“做一做“第一题，三、归纳认识师：像 1/2、1/3、1/4、1/6 这样的数就叫作分数。 我们今天学习的分数有什么特点？对，我们今天先来认识几分之一。 （板书课题）正如刚才同学们所说，分数是无穷多个的，只要我们在生活中注意观察就可以发现更多更多的分数。你知道分数各部分名称吗？那现在我们一起来给它们起名字好不好？中间的这根线我们给它起个什么名字？（提示：它是表示平均分）上面的这个数呢？下面这个数呢？（读的时候先读分母，再读分数线，最后读分子，写的时候没有一定的规定，看各人的书写习惯。）课件出示：（现在请同学们读出下面几个分数）请同学们结合生活实际，用分数说一句话。如果学生不会说，老师可提示：比如，妈妈买了 6 个苹果，每个苹果就是这些苹果的 1 6 四、比较分数之间的大小。课件出示两个一样大小的月饼，把它们分别平均分成两分和四分，让学生观察，比较它们的大小。（这是一个月饼，我可以把它平均分成二分，每分是它的二分之一，也可以把它平均分成四分，每分是它的四分之一，同学们请观察，它的二分之一多一点还是四分之一多一点，对，也就是说 1/2 大于 1/4.如果我把它平均分成三分呢？ 1/2 个月饼， 1/3 个月饼和