《日月巴金》ppt

1、关于日月诗歌知多少？关于日月诗歌知多少？尽你所能尽你所能 快速写出你所记得的快速写出你所记得的有关日、月的古诗句。有关日、月的古诗句。短文两篇短文两篇 巴金巴金 日日 月月 巴金，原名巴金，原名，中国现当代著名，中国现当代著名文学家。文学家。1928年发表处女作长篇小说年发表处女作长篇小说，发表时开始使用，发表时开始使用“巴金巴金”笔名。笔名。长篇小说长篇小说家家春春秋秋雾雾雨雨电电 本文写于抗战时期的本文写于抗战时期的1940年，当时年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立

2、与生存，千千万万不了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。而发。给下列给下列色色的字注音的字注音.旸旸谷谷(yng) 一一撮撮灰灰(C Cu)皓皓月月(ho) 姮姮娥娥(hng)解释下列词语。解释下列词语。皓月：明亮的月亮。皓月：明亮的月亮。露台：晒台。露台：晒台。旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。“夸父不量力，欲追日影，逐夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。之于旸谷，渴死。”山海经山海经“羿请不死之药于西王母，羿请不

3、死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。姮娥窃之，奔月宫。”淮南子淮南子日品读探究品读探究 人们常说：人们常说：“飞蛾扑火飞蛾扑火自寻死路自寻死路”，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者还要对它大加赞美？夸父渴为何作者还要对它大加赞美？夸父渴死旸谷，为什么作者却异常的死旸谷，为什么作者却异常的“怀念怀念”？ 从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，它们从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，它们寄托了作者的理想，象征着寄托了作者的理想，象征着为了追求光明为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。赞。赞美飞蛾，怀念夸父，实则赞美为追求理想美飞蛾，怀念夸父

4、，实则赞美为追求理想而不惜牺牲一切的大无畏精神。而不惜牺牲一切的大无畏精神。 2 2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了什么作者忽然笔锋一转，说起了“为为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命命”？ 因为前面所说的夸父和飞蛾都是为因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。这是作者理想中的人格。飞蛾；夸父飞蛾；

5、夸父品品（扑火；追日）（扑火；追日）人人我我（舍弃生命）（舍弃生命）（愿做飞蛾）（愿做飞蛾）悟悟追求追求光明光明而献身而献身读读小结：小结：月月品读品读月月，研讨研讨 1 1、月亮在文中带给的突出感觉、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出是什么？你是通过哪些描写体会出来的？来的？ 最突出的感觉是最突出的感觉是寒冷寒冷。 譬如：譬如：“我望着明月，总觉得我望着明月，总觉得寒寒光冷气光冷气侵入我的身子。侵入我的身子。”“月光月光冷的冷的很很”“望见望见落了霜落了霜的地上的月色，觉的地上的月色，觉得自己衣服上也得自己衣服上也积了很厚的霜积了很厚的霜似似的。的。” 2 2、“月的光是

6、死的光月的光是死的光”表达表达了作者怎样的思想感情？文章一再了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的地写月的“冷冷”“”“死死”有什么含义？有什么含义？ 表达了作者对光和热的一表达了作者对光和热的一种向往和渴求种向往和渴求.“.“冷冷”“”“死死”感情色彩强烈，形象地传达出感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。作者对黑暗现实的不满和憎恨。 3.3.为什么作者在月的末为什么作者在月的末尾引用尾引用“姮娥奔月姮娥奔月”的传说？的传说？ 因为因为姮姮娥也是为了某种理想，娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但虽然作者用的是疑问的语气，但是在是在姮姮娥的身上，作者也寄托了娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。自己的人格理想。 日日 月月 发光、发热发光、发热 冷冰、死光