平台实施方案解读

1、实施方案解读实施方案解读中 国 教 师 研 修 网2016年9月20162016年武汉市小学及幼儿园信息技术应用能力提升远程培训远程时间安排研修安排研修安排研修阶段研修阶段学习时间学习时间第一阶段第一阶段9.15-12.30第二阶段第二阶段9.30-12.30第三阶段第三阶段10.15-12.30第四阶段第四阶段11.15-12.30第五阶段第五阶段11.31-12.30总结评优阶段总结评优阶段12.15-12.30 本次培训远程学习时间为9月15日-12月30日，分六个阶段进行线上研修，请老师们务必按照阶段开始时间，合理安排，确保研修成绩合格，祝您研修愉快！【小学小学】阶段阶段学什么学什么怎

2、么学怎么学怎么评怎么评研修课程研修任务及活动研修成果任务主题网络研修训前诊断测评，并以此为依据，选学网络课程训前诊断测评，并以此为依据，选学网络课程第一阶段第一阶段感受技术魅力感受技术魅力提升综合素养提升综合素养（任务（任务1，时间，时间2周）周）课程导学师德技术素养平台操作指南任务1：制定信息技术助力解决学习难点研修计划请根据诊断测评结果，结合本校（园）信息技术环境条件、教学进度和项目安排，选择将执教的一节课的重难点，制定研修计划作业1：我的计划单第二阶段第二阶段运用技术工具运用技术工具开展教学设计开展教学设计（任务（任务2选选1，时间，时间2周）周）信息技术助力教学准备课程（资源检索、课件

3、制作等）任务2-1：撰写信息技术应用教学设计任务2-2：撰写微课设计方案请参考上阶段制定的研修计划，围绕即将执教的一节课，撰写教学设计，重点说明将如何应用ppt投影、交互电子白板或网络移动等信息技术手段开展课堂教学或围绕教学重难点，提交一份微课设计方案作业2-1：教学设计作业2-2：微课设计方案第三阶段第三阶段应用技术工具应用技术工具创新教学活动创新教学活动（任务（任务2选选1，时间，时间4周）周）简易环境下信息技术助力教学实施类课程任务3-1：分享应用信息技术助力课堂教与学的案例任务3-2：分享应用信息技术助力课堂教与学的助学微课在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，提交一份运用信息技术手

4、段进行课堂教与学的课例（鼓励提交视频形式的课例，可为一节完整课，也可为其中某一精彩课例片段），条件不具备的地区可提交课例的ppt课件；或提交一份解决重难点的助学微课作业3-1：课堂教学课例（完成课例、精彩片段或ppt）作业3-2：助学微课交互环境下信息技术助力教学实施类课程网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程第四阶段第四阶段应用技术工具应用技术工具优化教学评价优化教学评价（任务（任务1，时间，时间2周）周）信息技术助力教学评价类课程任务4：学习网络课程学习信息技术助力教学评价类课程，参与线上活动，打磨并评选优秀成果生成性作业资源包第五阶段第五阶段借力混合研修借力混合研修优化个人教学优化个人

5、教学（任务（任务1，时间，时间2周）周）信息技术支持教师专业发展类课程任务5：学习网络课程学习信息技术支持教师专业发展类课程，参与线上活动，打磨并评选优秀成果【幼儿园幼儿园】模块模块混合研修任务及活动设计混合研修任务及活动设计任务主题网络研修（成果）简介训前诊断测评，并以此为依据，选学网络课程。训前诊断测评，并以此为依据，选学网络课程。第一模块第一模块感受技术魅力感受技术魅力提升综合素养提升综合素养（任务（任务1；时间；时间2周）周）任务1：熟悉项目家园，提升素养理念参训教师熟悉网络学习平台，学习信息技术素养课程；填写问卷，完成诊断测评，并以此为依据，选学网络课程，提交“技术助力一日活动研修计

6、划”第二模块第二模块运用技术工具运用技术工具创新教学活动创新教学活动（时间（时间2周）周）任务2：提交一份领域教学活动设计方案选择某一领域，提交一份运用信息技术助力教学的活动设计方案第三模块第三模块应用技术工具应用技术工具实施活动教学实施活动教学（任务（任务2选选1；时间时间4周）周）任务3-1：提交信息技术助力活动教学视频片段拍摄并提交一份运用信息技术助力活动教学的视频片段任务3-2.提交一份活动观察表单邀请其他教师围绕自己的活动教学开展听评课活动，提交一份他人给自己反馈的活动观察表单第四模块第四模块应用技术工具应用技术工具优化评价诊断优化评价诊断（时间（时间2周）周）任务4：学习网络课程学

7、习信息技术助力教学评价类课程，参与线上活动，打磨并评选优秀成果第五模块第五模块运用研修社区运用研修社区助力专业发展助力专业发展（任务（任务1；时间时间2周）周）任务5：学习网络课程学习信息技术支持教师专业发展类课程，参与线上活动，打磨并评选优秀成果chapter考核评价学员考核必修任务（必修任务（100分）分）阶段阶段网络研修网络研修单位：分单位：分研修成果研修成果单位：分单位：分平台学习含观看必修和选修课程，每10分钟计1分，共50分线上活动每参与1个活动，计5分，共20分课堂应用每篇作业10分，共30分阶段一满100分钟，得10分5分10分，我的研修计划阶段二满100分钟，得10分5分10

8、分，教学设计或微课设计阶段三满150分钟，得15分5分10分，教学案例或微课阶段四满100分钟，得10分5分/阶段五满50分钟，得5分/常态研修常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。社区积分社区积分贡献积分写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课

9、程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次区管理员考核评价指标评价指标指标描述指标描述分值分值培训计划培训计划以简报形式提交一份本区域研修计划。15研修简报研修简报提交一期分阶段研修活动及成果简报、一期研修总结，每期简报15分，至少2期，本项满分30分30组织管理组织管理1.学员参训率达到95%以上：计10分；85%-94%：计8分；70%-84%：计6分；50%-69%：计4分，50%以下不记分。402.学员合格率达到95%以上：计20分；80%-94%：计18分；60%-79%：计15分；50%-59%：计10分；50%以下不得分。3.学员90分以上达到15%以上：计10分；10%-15%：计8分；