一年级上册书法

1、第一课教学要求：1仔细观察课本上的图，认识田字格，明确正确的握笔和写字姿势，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、导入。小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，看图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。(1)仔细看图，讨论

2、要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：握笔姿势：大拇指和食指捏住笔杆，中指抵住笔杆，无名指和小指自然托住中指，笔杆上部靠在食指根部近虎口处。孩子们写字时，视力正好顺笔杆直达具体的字。写字姿势：写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米(大约一尺)。胸部与桌子的距离为6-8厘米(大约一拳的距离)。写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点(重点练习第四个要点)。老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3-4厘米”的实际概念与操作要求。请一个小朋友到广泛讲台

3、前，按要点尝试着摆好姿势。引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习说说写字资势的的要点。同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。出示写字姿势歌，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结1调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。2强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。3要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。第二课横本课要求学

4、生认识长横、短横、垂露竖、悬针竖的形态，掌握其写法；明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。教学目的：1使学生认识横的形态，掌握其书写方法。2巩固并掌握从上到下的笔顺规则。3写好本课例字，初步认识笔画间隔。4培养学生认真观察、分析的能力。教学重点：掌握横和竖笔画的写法和用笔的提、按、顿及笔顺规则教学难点：笔画位置间距的安排。教具准备：田字格黑板、田字格挂图、彩色粉笔等。教学过程：一、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法二、复习检查指名口答田字格个部分名称，导入新课。三、合作学习（一）学习横的写法1横分起笔、行笔、收笔三部分铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔“向前

5、走”叫行笔；写到末端停笔叫收笔。2横的形态、方向、轻重变化。3横的写法：提、按、顿的动作要领。（二）学生练习写横笔画。（三）学习写“一”字1指名口答“一横”念什么。2教师边讲边示范“一”字的写法。3学生练习写“一”字。（四）教师边示范边讲解“二”的写法。1笔顺：从上到下。2上横短、下横长。第一笔要写在上半格稍靠下，二笔写在下半格稍靠上，都靠近横中线。3练习写“二”。（五）教师边示范边讲解“三”的写法。1笔顺：从上到下。2中横比上横稍短，三横间隔要匀。3学生练习写“三”。（六）指名板书“一、二、三”，教师把三个字个添一笔，让学生认读，导入分析竖画例字。四、课堂练习教师指导。注意检查教学实效，并分

6、类对学生进行指导，发现问题及时纠正。五、课堂小结第三课竖教学目的：1使学生认识竖的形态，掌握其书写方法。2巩固并掌握从上到下，先横后竖的笔顺规则。3写好本课例字，初步认识笔画间隔。4培养学生认真观察、分析的能力。教学重点：掌握竖笔画的写法和用笔的提、按、顿及笔顺规则教学难点：笔画位置间距的安排。教具准备：田字格黑板、田字格挂图、彩色粉笔等。教学过程：一、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法二、复习检查指名口答田字格个部分名称，导入新课。三、合作学习（一）学习竖的写法，板书垂露竖和悬针竖，讲述其形态和而者的区别。1两种竖画的起、行、收。2竖画的形态、方向、轻重变化。3写提、按、顿的要领。（二）学生练

7、习写竖笔画。（三）复习横的写法（四）讲“十”字的笔顺先横后竖；指名试写，教师讲评。（五）讲“工、上、正”三字的笔顺，区别笔顺中的从上到下和先横后竖；讲解并指名学生试写。四、课堂练习教师指导。注意检查教学实效，并分类对学生进行指导，发现问题及时纠正。五、课堂小结第四课撇的写法教学目的：1使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。3培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4继续培养良好的握笔姿势，坐姿教学准备：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一、导入新课1上节课我们认识了两个笔画朋友

8、，今天我们再来认识一个2出示“千，同学认读3师范写“千，请同学评议。4揭示课题，板书课题二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。1老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同注意：行笔方法不同。2指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。3全班练写，老师巡视辅导。三、指导书写带有撇的字1指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、”。2引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。3指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。4总结：行笔方法不同，形成各种撇。5全体学生练习写这些字四、小结五、布置作业从生字表中找出五个带有撇的字。第五课捺的写法教学目的：1掌握捺这种基本笔

9、画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2写好带有这种基本笔画的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的写法。3培养学生认真观察，分析字形结构的能力。4培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。5渗透审美教育。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一、导入新课1检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。2请同学说说上节课学习的是什么笔画。3师：今天我们学习写捺。二、指导书写斜捺、平捺1观察斜捺、平捺的不同。注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。2请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。3学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的

10、坐姿、握笔姿势。三、指导书写带有捺的字1认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、2书空，思考这些字中的捺的写法有何异同。3仔细读帖，自己分析字形结构。4请学生上台书写“八、全、之”，学生评议。5学生练习，老师继续巡视。四、小结1展示学生作品2学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。六、作业1准备一幅习字作品。2从生字表中找出五个带有捺的字。第六课点和提的写法教学目的：1使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。2写好带有这两种基本笔画的字“点”、“注”、“虫”等，注意生字中点和提的写法。3培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4继续培养良好的握笔姿势

11、，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一、导入新课1今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2师范写：（丶）（提）3学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。4思考：点和提的书写有什么特点。5揭题，板书课题：点和提的写法二、指导书写“（丶）（提）”（一）1师范写，生观察结构，琢磨如何写。2指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。3全班练习写三个“（丶）（提）”（二）指导书写左点、右点、长点1指名板演，评议2全班练习左点、右点、长点各写三个。三、指导书写带有点的字。1指名读：点、火、不、六、尖、兴。2引导观察点的写法。3生仿例写字，同桌评议。四、指导书写提。1师范写，生

12、观察结构，琢磨如何写。2指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提。3全班练习写三个提（二）指导书写斜提、平提。1指名板演，评议2全班练习斜提、平提各写三个。五、指导书写带有的斜提、平提的字。1指名读：注、牧、虫2引导观察提的写法。3生仿例写字，同桌评议。六、小结第七课横撇、横钩的写法教学目标：1掌握横撇、横钩的写法。2正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学时间：教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。2学生练习书写笔画。三、书写汉

13、字1出示汉字：友条你定2请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。3学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4描一描，写一写5比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第八课竖折、竖提的写法教学目标：1掌握竖折、竖提的写法。2正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。教学时间：教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、

14、竖提的写法1师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2学生练习书写笔画。三、书写汉字1出示汉字：忙忘跟以2请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4描一描，写一写5比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第九课斜钩、卧钩的写法教学目标：1掌握斜钩、卧钩的写法。2正确、规范地书写含有斜钩

15、、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。教学时间：教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。2学生练习书写笔画。三、书写汉字1出示汉字：心思战我2请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。5学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6描一描，写一写7比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第十课撇折、撇点的写法教学目标：1掌握撇折、撇点的写法。2正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点：掌握撇折、撇点的写法。教学时间：教学过程：一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。撇点：撇点张开，折处不顿