二年级下册音乐教案20-30课时

1、芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题凤阳花鼓第1课时教学目标1、了解安徽民歌凤阳花鼓的产生背景，能唱这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的地图和节奏型为歌曲伴奏。2、通过新旧两首凤阳花鼓的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。3、通过给以组为单位为凤阳花鼓旋律进行加花，发展学生的创作能力和团结合作的能力。教学重点歌曲中歌词的改编以及感受不同的情绪及风格。教学难点为旋律进行加花。教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进一、导入（课前播放下列两首乐曲）1、教师：同学们，刚才大家进教室的时候听到的民歌它们的名字是什么，是什么地方的民歌？太阳出来喜洋洋

2、（四川民歌）茉莉花 （江苏民歌）二、新知1、教师：每个民族每个地方都有自己的民歌，今天我们学习一首安徽民歌凤阳花鼓。凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”，凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。歌词都是较为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征。下面大家就来听听这首旧时的凤阳花鼓。听听它在诉说什么？2、音乐起：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒教师：老师给你们一个调色盘你们会用什么颜色来表达这首歌曲的情绪？ （学生讨论1分钟，请个别同学发表自己的意见 。）教师总结：同学

3、们说得真好。灰色可以代表心情很悲伤，黑色可以代表当时社会很黑暗，棕黄、土黄表示环境很萧条等等3、苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番。它的形式也更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大，近年还走出国门，到国外表演，获得外国友人的赞誉。（1）教师让学生用颜色来显示凤阳的变化。学生举手发表自己的意见。（2）教师与学生为凤阳今天的变化用歌声表达（在原来的曲谱的基础上改歌词）4、下面我们就怀着喜悦的心情唱唱这首新凤阳花

4、鼓（1）现在请同学们跟老师的琴唱歌谱。（2）好,同学们听了也唱了,先想想看,我们用什么方式表现前奏和间奏锣鼓点的特征（学生说了以后）现在我们在前奏和过门的时候有手拍节奏，歌唱的旋律用“La”音哼唱全曲。5、我们民族打击乐器种类繁多，打击乐器经常运用合奏方式演奏，它具有丰富的表现力，我国人民在节日和喜庆的场面喜欢用它来助兴。（1）邀请几名学生到台上拿自己喜欢的乐器,每个人依次向大家简单介绍并演示自己手上乐器的演奏方法。（2） 请这几位同学演奏自己介绍的打击乐器，下面的同学演唱旋律并且用拍手、跺脚等方式共同来伴奏。老师要求同学们打出来的节奏要适合歌曲的节奏进行就可以了。6、下面我想请同学们边唱歌边

5、用选用打击乐器来给歌曲伴奏。教师：大家表演得真不错，我们课本上还有一首凤阳花鼓，旋律比较简单，我们有兴趣的同学，课后可以自己去学一下。教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题鸭子拌嘴第1课时教学目标1、能大致辨别出乐曲各段所表现的情境，并从强弱、快慢的节奏中感受鸭子的各种神态、动作。2、知道本课乐曲是以“钹”为主的打击乐器演奏的，并能用打击乐器跟着老师拍击简单的“鸭子拌嘴”节奏，从中体验到参与演奏的乐趣。3、能随乐曲大胆地即兴表演，能学以致用，用打击乐给歌曲龙咚锵伴奏。教学重点能听辨出几种打击乐，初步理解乐曲所表现的情境。教学难点给歌曲龙咚锵伴

6、奏。教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进1、 导入二、 分段欣赏音乐1、分段结合音乐讲故事今天，老师还带来了一个朋友，它的名字叫嘎嘎，嘎嘎还带来了一个故事，你们想听吗？想听的同学请坐好。（依次出示图片）图片1：一天清晨，小鸭子嘎嘎起床了，它推开家门一看，今天阳光明媚，空气真好，赶紧叫上全家一起出了门。图片2：它们在鸭妈妈的带领下来到了池塘里，开始欢快地玩耍起来。有的鸭子拍打着翅膀嘎嘎地叫着，有的把头伸到水里找东西吃。图片3：小鸭嘎嘎和哥哥突然吵架了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。图片4：原来是因为一条小鱼，嘎嘎和哥哥那么激烈地吵起来。当我们说鸭子吵架的时候，经常会用到一个词，就是“拌嘴”

7、，这个词来形容鸭子吵架很形象！而我们今天要欣赏的乐曲的名字就是鸭子拌嘴。（解释“拌嘴”的意思，揭示课题：鸭子拌嘴）你们看嘎嘎和哥哥吵得是面红耳赤！互不相让！幸好鸭妈妈来了，哥俩才没打起架来。时间过得真快，太阳落山了，鸭妈妈带着小鸭们，一摇一摆地回家了。过渡：听完刚才的故事，你想对嘎嘎和哥哥说点什么吗？（渗透德育教育：团结友爱、有福同享）今天老师还带来了几位高手的现场演奏，想不想看看？那我们完整地来欣赏一遍，边欣赏边想象一下鸭子们都在干什么呢？三、欣赏与创作1、完整欣赏乐曲的演奏你感受到了鸭子有哪些具体的动作？拍翅膀 走路 玩耍 拌嘴2、听辨让我们再来听几个片段，看看你能不能听出鸭子们在做什么？

8、 (用对比法听辨“出发”与“回家”两个情景，感受强弱的变化)3、介绍双响筒和高低木鱼，学生用双响筒来演奏模拟走路的情景。4、介绍小钹的演奏方法，叫一个学生来模仿鸭子拍翅膀。5、抓住拌嘴“你一句我一句”的特点辨别玩耍和拌嘴的区别。四、 小结教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题黄鼠狼拜年 第1课时教学目标1通过学习歌曲黄鼠狼拜年了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。2 有表情的演唱歌曲黄鼠狼拜年，懂得珍惜今天的幸福生活。3积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。4通过学唱歌曲黄鼠狼拜年，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。教学

9、重点有表情的演唱歌曲黄鼠狼拜年。教学难点唱出湖南花鼓调的风格特点。教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进 一、导入新课 师：上课之前老师请大家先来听一首戏曲！ 播放湖南花鼓戏刘海砍樵提问：曲子熟悉吗？ 简介花鼓戏。 湖南花鼓戏是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称。 揭示课题-今天我们就学习的一首湖南花鼓戏黄鼠狼拜年！二、初步感受 1下面请同学们仔细的聆听一遍黄鼠狼拜年，感受一下具有湖南花鼓调风格的歌曲 。播放歌曲黄鼠狼拜年！ 2听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的？ 生：欢快 热烈 3请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年的？ 生：耍狮子灯 舞龙灯 4简介湖南的过年风俗。（出示图

10、片） 湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。 5再次聆听歌曲黄鼠狼拜年来感受湖南人民过年时欢快热烈的气氛.。 三、学习歌曲 1师范唱歌曲。 2聆听范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。 3学生跟琴用嗯”哼唱歌曲。 4跟录音小声哼唱歌词。 5学生唱不好的地方老师予以纠正。6跟琴完整的演唱，要表达自己对幸福生活的珍惜之情。 四、创编活动 1分组表演歌曲 2请学生用自己的的手按歌曲的节奏拍桌子表示锣鼓声来表现歌曲欢快热烈的气氛，看哪一组表现得最好，给与鼓励！ 3用不同的演唱形式

11、表现歌曲，（在时间允许的情况下）！ 4分成三组：第一组领唱前两句，第二组唱第三句，第三组唱四、五两句。 五、拓展，聆听有关过新年的歌曲！ 过新年龙咚锵 新年好英文版等 六、小结教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题螃蟹歌 第1课时教学目标、 学习运用四川方言轻快活泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活泼的情绪，感受不同地域文化的特点。2、能够根据歌曲内容自主表演，感受歌曲节奏，培养合作能力。3、激发学生热爱民歌的思想情感.教学重点学会演唱歌曲，体验表演乐趣。教学难点歌曲旋律中大跳65连续高音的演唱技巧，学习运用四川方言演唱歌曲。教学准备教学光碟教 学

12、过 程更新与改进一、创设情景、组织教学。 二、视听结合，学唱歌曲 师：我们的池塘真热闹，引来了许多小动物。瞧！一只鹈鹕也向这里飞过来了。这只鹈鹕飞来以后发生了什么事情呢？请看- 1、初听歌曲。 师：孩子们，有趣吗？让我们再看一遍这个故事，再听一遍歌曲。 2、第二次听范唱。 师：孩子们，妈妈也想唱唱这首歌，你们愿意听吗？ 3、师范唱。 师：孩子们，你觉得我的演唱中有什么特别地方吗？ 4、学习四川方言的不同发音。 师：对呀！因为这是一首四川民歌。四川方言非常有特色，让我们也来学一学吧。（出示：哥 guo 脚 jue 壳 kuo 河 huo ）学习读方言 5、孩子们，想不想再听一遍这首四川方言的民歌

13、？竖起小耳朵仔细听- 师：我发现，我的孩子们都已迫不及待，也想唱唱这首有趣的四川民歌了。 6、用方言学唱歌曲师：好了，孩子们！现在，我们就用刚学会的四川方言轻声学唱这首歌。师：孩子们，你觉得哪个地方唱得不好 （处理难点）第一句如果唱不准的话，唱到“哥”字时可以把手抬一下，会唱得更准。唱到第二句“八呀么”音向上滑一下就能唱准。师：唱得真不错！请你们把歌曲再完整地唱一遍，相信你们能唱得更好！ 三、处理歌曲，体验情绪1、分段处理 师：孩子们，从这首歌曲歌词中，你觉得这是只怎样的螃蟹？2、有表情的完整演唱歌曲，学生完整演唱歌曲。3、学生表演。集体表演（自由组合，分角色进行表演）个别表演，其余学生可在座

14、位上拍手唱歌。 四、拓展延伸 五、结束教学教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题数蛤蟆第1课时教学目标1进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受，发挥学生的想像力和创作能力。2通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培养学生的创新精神。3通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。教学重点在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词。教学难点在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词。教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进1、 导入新课二、板书课题 学生各抒己见，说说蛤蟆的特征（或分组讨论），看一看哪个同学最聪明

15、，能回答出老师提出的问题。（老师：蛤蟆是庄稼的好朋友，我们小朋友应该怎样去做呢？下面我们一起来学习数蛤蟆这首歌曲，来认识一下我们的这位朋友，好吗？三、间接地诱导学生学习歌曲1按照节奏读歌词。（1）跟随音乐来读歌词。（2）用一问一答的形式。2.练习。小朋友们瞧一瞧，哪个方框中的乐句是一样的？让学生点击出相同的乐句，变成与前一句相同的颜色并唱一唱。3.分组演唱。师问：第一组唱第一乐句、（第二组伴随双响筒的节奏（ ）唱第二乐句、第三组伴随串铃的节奏第三乐句。由学生来打节奏，轮流演唱。4. 所有学生参与打击乐器伴奏。5即兴表演唱（音乐游戏）师：小朋 友们|来来 来|你也 来|我也 来|围成 圈圈|做游

16、 戏|大家 一起|玩一 玩|玩一|玩- |。接着教师集中所有孩子，找出扮演蛤蟆的小朋友在圈内当主角。当唱到第一只蛤蟆时，扮演蛤蟆的小朋友要到圈内即兴表演，圈外的小朋友要表演出没花和荷叶的形象。接下来的第二、三只时要唱出自编的歌词并即兴表演。最后教师总结：小朋友表演的很好！希望小朋友以后好好学习，从一个小小歌唱家成为一个真正的大歌唱家，让老师和你们的爸爸、妈妈能够在电视上看到你好吗？6.小朋友想不想更加清楚地看一看蛤蟆的样子？（有条件的可以到田野、池塘边去观察这个小动物。）四、课堂小结： 从音乐各方面入手，通过学习数蛤蟆这首歌曲不仅增强了学生的节奏感、表演能力、创造能力，而且也让大家知道了蛤蟆是

17、庄稼的好朋友，也是我们的好朋友。所以，我们以后要爱护它，保护它。它给大自然带来了快乐和财富。教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题 牧羊女第1课时教学目标1、能用欢快、明朗的声音演唱歌曲牧羊女，初步感受三拍子歌曲的音乐特点。2、通过学唱歌曲，让学生感受大自然的美，使学生以音乐的情感为纽带，学会关注大自然、关注身边的美好事物。3、通过设置趣味性的教学环节、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，培养学生的艺术想象力和创造力 。教学重点1、认识力度记号P、F并能通过身势动作的感受，表现强、弱。2、通过观察与比较，能利用已有的认知，发现歌曲结构的特点。教

18、学难点1、能自主、富有创造性的对歌曲进行力度表现的处理。2、能声情并茂、富有韵律地演唱歌曲。教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进一、组织教学，感受强和弱生表现音乐中的强弱二、创造性思考，创造性运用力度记号师：“瞧，在宽阔美丽的草原上，我们都看见了什么？”生：师：“哎呀，太可爱了，羊儿在歌唱呢。我们一起来听一听”师范唱一遍生：学唱把强弱记号用到歌声里师唱强的地方，生唱弱的地方强的时候男生唱，弱的时候女生唱三、新授歌曲，视听找规律师：是谁将可爱的羊群带到这儿的啊！哦，是捷克美丽的牧羊女在带领着它们呢，你们听，他们正在愉快的歌唱呢！范唱歌曲唱谱中不同的地方唱一段歌词唱二三段歌词四、拓展训练1.跳

19、音和连音唱法训练2.力度记号拓展运用3.编配二部合唱4.歌曲完整的唱一遍教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题口哨与小狗第1课时教学目标1、 复习表演拉勾勾。2、 编创与活动。3、 聆听口哨与小狗。教学重点编创与活动教学难点编创与活动教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进1、 导入2、 组织教学三、 学习新课1、 复习表演拉勾勾让学生唱1-2遍，老师纠正唱得不正确的小节，再加上动作唱1-2遍。2、聆听口哨与小狗教学基本要求(1)完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。(2)复听乐曲，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。

20、还可以调动学生积极参与，在课本图中大胆添画。(3)教师可鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。3、编创与活动(1)通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。(2)活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力。(3)全体学生以拍手的方式。四、让学生自己根据乐曲编动作。五、课堂小结： 这节课学生学会了听完音乐后，谈自己的感受，继续根据乐曲编排动作。教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题王老先生第1课时教学目标1、能

21、在读读拍拍游戏中认识掌握四分、八分、十六分音符，知道时值关系。2、与他人合作学会倾听，准确唱好二声部歌曲。3、即兴创作新歌词体验成功乐趣。教学重点二声部和谐演唱。教学难点三种音符时值的识别记忆。教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进一、课前律动二、情境导入师：我们一同走进绿色的农场，看看它多漂亮，它的主人是谁呢？1、读一读猜一猜。回答后集体模仿边拍边读。王老 先生 有块 地| 咿呀 咿呀 哟 - |2、打招呼。师：原来是王老先生的农场，让我们和他打声招呼吧！跟主人打招呼：王老 先生 您好您好 呀如果能边拍过读效果会更好，你能试一试吗？3、师模仿老先生回答大家回答:欢迎 欢迎 欢迎欢迎 啊4、

22、表示感谢。师：农场主这么热情我们是不是表示谢意,试着用这样的节奏读出来。表示感谢：谢谢 谢谢 谢谢谢谢 啦5、创新表达心情：试着用下面的节奏告诉同学。用 节奏编创一组表示此时心情节奏词。如：开心 开心 开开心心 呀三、合作学习，掌握新知识。1、找新朋友。看歌谱找出除了二分音符外，歌谱中还出现哪些新朋友。2、认识新朋友，学记三种音符。刚才在读节奏词时我们接触三种音符，听听这三位朋友的自我介绍谁来读读，认识新朋友。你想认识哪位朋友直接读出来。我是四分音符，光溜溜无尾巴，记注我只唱一拍，让我们开心喊出来， 嘿 嘿 嘿 嘿。我是八分音符，下面拖着一条线，记住我只唱半拍，就像赛场助威 加油 加油 加油

23、加油我是十六分音符，下面拖着两条线，记住我唱小半拍，就像时钟跑不停 嘀嗒滴嗒 嘀嗒滴嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒师板书： 四分音符 八分音符 十六分音符 教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题王老先生第2课时教学目标1、能在读读拍拍游戏中认识掌握四分、八分、十六分音符，知道时值关系。2、与他人合作学会倾听，准确唱好二声部歌曲。3、即兴创作新歌词体验成功乐趣。教学重点二声部和谐演唱。教学难点三种音符时值的识别记忆。教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进一、导入二、学唱新歌师：快乐农场快乐多，王老先生在农场做什么呢，让我们听一听。1、 听范唱第一声部

24、，掌握歌词，读准节奏。听后回答第一问，学习边拍边读歌词第一句。师：还从哪句歌词听出他在养小鸡，学第二句。师：天天有这么多可爱的小鸡做伴，老先生心情怎样，从哪看出来？启发学生快乐心情去读。“咿呀咿呀哟”2、曲谱教学。歌词掌握了，歌谱也不难，让我们分节合作试着跟着音乐唱出来。l随琴唱师上句生下句。l生生合作互当小老师唱会曲谱。师：我发现有的同学都能唱出来，请他来当回小老师与大家合作。3、二声部学唱。l听录音指出二声部。师：老师这里有一首王老先生，请你们小神耳帮忙听听，跟先前范唱有什么不同？听到的请迅速向老师示意。选择喜欢的声部试着唱一唱。并纠正强调声部统一。试着看老师的手势，统一速度。（选小组与教

25、师配合唱，给学生自主权让他们自选声部）l如果大家两个声部都会，合作起来效果会更好，试着挑战自己，互换声部。交换心得，如何做到和谐。（统一指挥，互相注意倾听）总结：看来只有两个声部都掌握了，能够注意互相倾听，保持速度一致，才能做到二声部的和谐统一。三、 编创新歌词。 请你帮忙出主意，在老先生这个农场里还可以做什么？可以小组商量，注意用歌声告诉他。（小组商量后一一展示唱新歌）4、 愉快结束教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题月 圆 曲 第1课时教学目标1、 能用轻松自然柔美的声音演唱月圆曲，体验其美妙的意境，尝试延长歌曲中填充式的二声部，并感受

26、两声部合唱的效果。2、 听赏月亮河，能感受到歌曲抒情优美的情绪以及温馨、宁静的意境。能用自己的肢体语言参与表现歌曲。教学重点学会唱月圆曲。教学难点能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进一、 情境激趣二、 学习歌曲1、 导入2、 学习衬词。（学“星星”唱歌）（1）师：我还听见星星在唱歌呢！听衬词范唱（2）再听一遍。（3）师：小星星是怎么唱的？谁来学一学。学生模仿演唱（4）和“星星”一起唱。教师手势指挥（5）教师鼓励学生用不同的动作表演“星星”。（6）学生边唱边演。3、 学习一声部。（学“月亮”姐姐唱歌）（1）师：月亮姐姐听我们唱得这么好听，她也想和我们比一比。

27、让我们来听听。听月亮姐姐范唱用“m”哼唱。（2）区别星星和月亮的角色不同。师：月亮姐姐和星星唱歌的感情是一样的吗？生：不一样！（请学生学一学月亮姐姐唱歌）（3）和月亮姐姐一起唱歌。跟范唱（教师评价）4、 二声部合唱（1）师：星星想和月亮姐姐一起唱歌，我们来听一听吧！听合唱录音（2）学生分角色合唱。（3）学生自由选择角色合唱。5、 创编歌词参与表现（1） 师：小朋友唱得真好听！连风声也要和月亮姐姐一起唱。谁能学一学？（学生模仿风声“呼呼”，跟月亮合唱）（2） 师：嘿，你还听到了什么声音？生：水声！（请学生模仿水声“哗哗”跟月亮合唱）（3） 师：这是什么声音？（请学生模仿虫声“吱吱”或“唧唧”等，

28、跟月亮合唱）（4） 学生自由选择大自然的声响和月亮一起唱。三、 听赏月亮河1、 闭上眼睛听一遍月亮河2、学一学妈妈哄小宝宝睡觉的动作，跟音乐进行表演。四、 结束教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题听赏 月亮河第1课时教学目标1、通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。2、认识乐器萨克斯，安静地聆听月亮河，感受月亮河的基本情绪和萨克斯的音色。3、启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，引导学生感受乐曲的情绪、风格，并与生活经验联系起来。教学重点通过多渠道多方法的欣赏音乐，使学生学会怎样来欣赏音乐，怎样体会音乐带来的美

29、感。教学难点学会将音乐与生活经验联系起来。教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进1、 激发兴趣二、巧设问题，激发兴趣、播放萨克斯演奏的月亮河，提问：这段音乐让你联想起生活中的哪些场景？过渡语：让我们来听听其他乐器演奏的这首曲子，它会让你联想起生活中的哪些场景呢？提问评价和总结学生的回答。（在学生回答的过程中，要求学生不能单纯地说一个生活场景，而要同过乐曲的音色、速度、力度等音乐要素来展开合适的想象。）、播放萨克斯演奏的月亮河，提出问题：为乐曲起名。过渡语：这么美的乐曲，一定要有美的名字来配它，让我们一起在音乐声中好好想想，为它取个美丽的名字吧！提问评价和总结学生的回答：这首优美的乐曲，有一个

30、浪漫的名字月亮河、介绍萨克斯并演奏过渡语：刚才的乐曲主要是由什么乐器演奏的？介绍萨克斯、介绍歌曲：刚才看的电影片段选自年的影片在蒂凡尼处早餐，这首曲子获得了第三十四届奥斯卡最佳电影歌曲奖，同年获得格莱美最佳歌曲奖。、教唱歌曲出示中英文歌词。范唱歌曲用手势法带领学生演唱歌曲，演唱要求：追求一种充满幻想的、浪漫的、空灵的声音。三、文化综合，提高审美、配乐诗朗诵出示两首小诗，提出问题：选择与乐曲意境相吻合的一首配乐朗诵播放音乐、（弹性内容）教师配乐朗诵再别康桥。教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题静夜思第1课时教学目标知识目标：学唱歌曲，学习四四

31、拍的指挥手势。能力目标：培养学生音乐感受力，创造能力。情感目标：使学生体会歌曲思乡的情感。教学重点学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。教学难点了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确。教学准备教学光碟教 学 过 程更新与改进一、激趣导入，引出课题。同学们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时，会想些什么？古代有一位诗人，在月圆之夜，不仅思念自己的亲人故乡，而且还写了一首诗静夜思。今天我们就来学习一首根据李白的静夜思而谱曲的同名歌曲静夜思。板书课题二、初听歌曲，整体感知。1、放录音，听歌曲静夜思。2、师：听了这首歌曲后，你有什么感受？三、配乐朗诵，体会感情。1、教授歌曲，学习指挥。2、师范唱，生小声跟唱。

32、（让学生感受音乐的速度较慢、节奏舒展、声音柔和、力度较弱，并使学生了解4/4拍）3、师教唱歌曲。师一句，生一句。4、师适时讲解八分休止符，全音符，装饰音，并多加练习巩固。5、生随师琴声唱，师弹一句，生唱一句。6、区分第二乐句的最后一个音和第三乐句的第一个音的不同，及表现感情的7、集体唱，师弹琴伴奏。四、扩展延伸，音乐创造。师：同学们还学过哪些诗？师：我们将歌词换成其它古诗的词，旋律不变，你们会唱吗？师弹琴，生演唱。五、结束。同学们，唱得真好，可以当小歌星。“每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋友，以表达你对他们的爱和思念。教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总

33、 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题美丽的夏夜第1课时教学目标听赏美丽的夏夜，学唱歌曲晚风，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。通过学习，让学生体验到三拍子的特点，能用肢体动作表现节拍感。教学重点听赏全曲并学会演唱歌曲。教学难点体验到三拍子的特点，表现节拍感。教学准备课件教 学 过 程更新与改进一、导入1、听音乐进教室。2、师生问好。二、听赏理解歌曲1、听一听。听音乐说说你的感受。随音乐动一动。2、想一想。想象夏天的夜晚的情境。3、说一说。描述歌曲的情绪和对夏夜的感受。4、画一画。请同学们画出夜晚画儿睡着了、小鸟不叫了、四周静悄悄的夏夜景象。1、听一听。2、想象。3、说感受4、画画。创设环境，让学生进一步感知理解歌曲。5、演一演把你想象到的，小组创编表演。创编动作。学生自主创编动作，师生共同评价。三、课堂小结总结本节课的学习情况，评价学生表现。教学反思（课后手写）芦洪市中心小学教案 总 课时年级二科目音乐课型新授主备人张萌执教人课题黄鼠狼拜年第2课时教学目标1通过学习歌曲黄鼠狼拜年了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。3 有表情的演唱歌曲黄鼠狼拜年，懂得珍惜今天的幸福生活。3积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。4通过学唱歌曲黄鼠狼拜年，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的