实习工作实施方案

1、教育科学学院2012届毕业生见习、实习工作实施方案为做好2012届毕业生见习、实习工作，根据学校教学工作安排 及学校关于毕业见习、实习工作的有关文件和改革精神，切实做好教 育科学学院的实习工作，特制定木实施方案。一、准备工作根据本方案要求和学校关于毕业生见习、实习工作的有关文件精 神，结合以往实习工作经验，在第七学期结束前，做好以下实习准备 工作：1、按照课程管理的基本要求，从实习大纲、基地建设、实习任 务书、实习教案（师范类）、指导教师、实习报告、考试考核等要素 入手进行建设，为见习、实习工作奠定良好的基础。2、建立健全教科院见习、实习工作的组织和领导机构，明确职 责、分工，健全制度，研究、

2、制定寒假后学生见习、实习的工作计划, 形成见习、实习工作方案，确保见习、实习工作有序进行。3、根据学校有关要求，由教学办公室和团学办公室于第七学期 末对2012届毕业学生开展关于见习、实习工作重要性的教育，提高 学生对见习、实习工作的认识。并公布我院见习、实习实施方案，使 学生了解实习的基本要求、日程安排和实习纪律。（4、结合见习、实习工作需要，继续组织开展各类技能强化训练 活动，如“三字一话一课件”活动等，同时开展基础教育课程改革等 方而的专题讲座等。5、在原有实习基地的基础上，以教研室为单位安排专人进一步 拓展见习、实习基地，根据见习、实习基地的工作进程，确定学生进 驻基地后的日程安排和条

3、件要求，确保第八学期的见习、实习工作顺 利进行。二、具体工作安排（一）成立教育科学学院见习、实习工作领导小组在第七学期成立见习、实习工作领导小组，以院长、书记为组长, 分管教学副院长和学生工作副书记为副组长，以各教研室主任为成 员，全而负责木院的见习、实习工作。领导小组下设见习、实习教学 办公室，由资深教授任办公室主任，配备专门的实习办公室秘书名， 由各教研室主任和实验室主任全而配合工作，具体负责本院的见习、 实习的组织管理工作和质量监控工作。（工作小组与实习教学办公室 人员名单见附录）（二）确定实习形式和日程安排1、实习形式教育科学学院2012届毕业生共有335人，涵盖教育技术学、小 学教育

4、、公共事业管理三个专业，本科生有287人，专科生有48人, 师范类毕业生有286人，非师范类毕业生有49人。计划在相同时间 分师范类本科、非师类本科、师范类专科三个层次组织实习。木科生 原则上回校进行集中实习，专科生原则上进行分散实习。师范类和非师范类实习可以根据学生的就业需求和就业方向相 互打通，师范类毕业生，可申请非师类专业的见习、实习，非师类毕 业生，也可申请参加教育实习。其次，经院实习工作领导小组批准、 教务处备案，学生也可根据择业意向和个人兴趣，选择其他专业进行 见习、实习。实习期间，采取灵活措施，兼顾学生的毕业论文、考研 复试、就业招聘等工作，处理好见习、实习与就业的关系。2、见习

5、、实习日程安排(1) 师范类本科学生的见习、实习工作安排该层次包括2007级教育技术学、2007级公共事业管理和2008级 小学教育专升本三个师范类专业毕业生，共238人。 开学前一周一一开学后第三周：于开学前一周返校，进行集中 见习、实习，首先在校内集中安排4周的模拟实习与见习，以确保教 育实习质量。 第四周一一第十四周：实习阶段，由实习指导教师带队，分批 分期到实习学校进行11周左右的课堂实习和班主任实习，在实习学 校完成。小学教育专业计划安排到市区小学实习，教育技术学和公共 事业管理专业计划安排在市区及周边地区的中学实习。 第十五周：总结阶段，在实习指导教师指导下，进行实习总结, 完善实

6、习材料。(2) 非师范类本科学生的见习、实习工作安排(该层次包括2009级公共事业管理专升木班49名毕业生。 开学前一周一一开学后第三周：在进实习基地前完成见习、实 习的准备工作。 第四周一一第十四周：实习阶段，由实习指导教师带队，到实 习基地完成实习任务。 第十五周：总结阶段，在实习指导教师指导下，进行实习总结, 完善实习材料。（3）师范类专科学生的见习、实习工作安排该层次包括2008级教育技术学专科2008级小学教育专科共48 名毕业生。该层次学生结合其就业需要，以分散见习、实习为主，学 生自主联系实习单位。学生若愿意集中实习，可随木科师范类毕业生 一同实习。 开学前一周一一开学后第三周：

7、在进实习基地前完成见习、实 习的准备工作和模拟实习工作。 第四周一一第十四周：到实习单位分散或集中实习。 第十五周：总结阶段，学生返回学校，在实习指导教师指导下, 进行实习总结，完善实习材料。（三）见习、实习内容与考核办法1、见习、实习内容及要求（1）师范类专业的见习、实习内容，主要包括教育见习、课堂 教学实习、班主任工作实习、教育实习报告、社会实践等五个方面。 教育见习：包括熟悉实习学校的工作计划和规章制度、听取实 习学校的各项报告、观摩课堂教学、制定实习工作计划、备课和试讲 等各项工作。 课堂教学实习：课堂教学实习，是师范类毕业生实习工作的主 体环节，使学生在顶岗式的教学实践环节中，较为系

8、统地掌握教学手 段和教学方法，具备从事教学工作的初步能力。 班主任工作实习：实习生必须参加班主任工作实习，通过实习， 初步掌握班主任工作的基木内容和方法，锻炼和提高管理班级、组织 活动、教书育人的能力。 社会实践活动：见习、实习期间，要求所有学生必须同时开展 专业调查、社会调查等社会实践活动，写出不少于3000字的调查报告 或实践活动报告。（ 教育实习报告：教育实习报告是学生个人在整个见习、实习阶 段各方而情况的总的汇报，主要围绕见习、实习的内容、任务进行， 不得少于2000字。（2）非师范专业的见习、实习内容，主要包扌舌专业见习（认知 实习）、顶岗实习、社会实践、实习报告等方面。 专业见习（

9、认知实习）：专业见习的目的主要是使学生开拓眼 界，了解所学专业发展动向，对工作程序及生产、操作流程等进行现 场观摩。 顶岗实习：顶岗实习是非师范类毕业生实习工作的主体环节， 使学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品设计开发， 或参与实习单位的管理、改革等，较为系统地掌握岗位工作知识，有 效增强就业能力和社会适应能力。 社会实践：见习、实习期间，所有学生必须同时开展专业调查、 社会调查考察或结合实习岗位职责、特点，开展各种有利于了解社会、 增长才干的社会实践活动，写出不少于3000字的调查、考察或实践报 告。 实习报告实习报告是学生围绕见习、实习的内容、任务所作的书面总结， 不得少于2

10、000字。2、考核办法A专业见习、毕业实习是学生完成学业的重要必修课程，其成绩考 核管理办法按学校全H制本、专科学生学业成绩考试、考核办法 执行。（1）师范专业见习、实习学生的考核办法师范专业见习、实习学生的考核，通过结构化成绩考核的方式进 行。主要由教育见习、课堂教学实习、班主任工作实习、教育实习报 告、社会实践、实习期间个人表现等六个方而的成绩综合构成实习总 成绩。具体计算方法是：教育实习总成绩二教育见习成绩xio%+课堂 教学实习成绩X 50%+班主任工作实习成绩X 20%+社会实践成绩X 10%+个人表现成绩X 10%+教育实习报告X 10%o以上六个方而的成绩，有一项不合格，整个实习

11、课程即视为不合 格。（学生成绩评定标准见附件）2、非师范专业见习、实习学生的考核办法非师范专业见习、实习学生的考核，通过结构化成绩考核的方式 进行，主要由专业见习（认知实习）、顶岗实习、实习报告、社会实 践、实习期间个人表现等五个方面的成绩综合构成实习总成绩，具体 计算办法是：实习总成绩二专业见习成绩X10%+顶岗实习成绩X60%+ 社会实践成绩X 10%+个人表现成绩X 20%+实习报告X 10%o以上五个方而的成绩，有一项不合格，整个实习课程即视为不合 格。（学生成绩评定标准见附件）无论师范专业或非师范专业学生，凡未按学校要求进行见习、实 习而擅自从事其它活动者，经查实后，整个实习课程视为

12、不合格；在 实习期间有违纪、违法行为或有损学校形象及声誉者，经查实后，除 整个实习课程视为不合格外，还将按学校有关规定予以从重处分。（四）实习总结总结是基地见习、实习的最后环节，顶岗实习结束后进行实习工 作总结。所有总结工作返校后进行。学生在指导教师指导下，进行个 人总结，院组织开展相关的技能比赛、讲课比赛等活动，确定优秀实 习生和优秀指导教师。教育科学学院2012年3月29日附件1：学主见习、实习成绩评定参考标准（师范类）定项目得分备注级A级C教育见习课堂教学班主任工作作龄生作臥2人陽低一仃泳 工并学率较深深明工进生斟#樂叭现牡魄占;.苗如樂刪教 育 调 查逸馳盛养际匕匕开呈己AHU 可 1

13、-71 站够矩阳整学生个人表现态习学指言方 习实习、，大 实成实师工素-txr zfcs 9 习间生导工 .实期习度指职实习报告见习、实习大纲详细、具体、适用， 内容完整，规范性、条理性强；见习、 实习内容设计合理；见习、实习方法、 手段的科学性强，可行性高；见习、 实习的任务圆满完成，达到了预期U 标，效果理想见习、实习大纲基本完整、规 范；见习、实习内容较为合理； 见习、实习的方法、手段有一 定的科学性和可行性；基本完 成了见习、实习任务，达到了 预期目标总注：A级：90-100 C级：6075分；B级介于两者之间，7689分；D级为60 分以下。附件乙学生见习、实习成绩评定参考标准（非师

14、范类）定项目得分备注级 A级 C专 业 见 习见内及见 ;习则过 容见宀F通&顶岗实习翹如衛参参位业业虹相一专业调研行写宀兀 际矽时容个人表现度习守队工价 态实生带职评环间习度 实期实制实 习 报 告完容、任 容内法的 内r方T 具用习效 规科科达 习，计段， 见整设手务、 、一、 习习、科见 见见习的了;总注：A级：90400分；C级：6075分；B级介于两者之间，7689分；D级为60 分以下。毕业见习、实习课程教学质量评价标准一级指标二级指标权重主要观测点及等级标准备 注AC1组织 领导领导 小组3组织健全，主要领导挂帅， 成员结构合理，任务明确， 分工具体，有科学、详细的 工作计划或工

15、作方案，思 路明晰成立领导小组，主要领导 挂帅，任务明确，分工具 体，有工作计划或工作方案基地 领导5基地领导和骨干教师参加 实习过程的领导,拟订计 划时充分征求基地的意见 或建议基地骨干教师参加实习过 程的领导，拟订计划时征求 基地的意见或建议I2 实习 大纲 及实 习指 导书实习 大纲8内容科学完整，符合教学要求内容基本完整，基本符合教学要求1指导书5内容完整，阐述详尽，符 合专业教学要求，操作性 强内容基本完整，基本符合 专业教学要求，操作性较 强3.实习计划15有计划，内容完整细致，有 创新思路，工作措施得力， 切合实际，报送计划及时有计划，内容基本完整，有 思路，落实计划有措施， 报

16、送计划不及时4实习 基地 建设4 .1建设 方案3有基地建设方案,符合学 校要求和标准，便于操作无基地建设方案4 .2实习 基地8已经建立了相应的基地， 完全能满足实习教学的需 要；基地建设的材料齐全， 已向基地发聘书已经建立了相应的基地，基 本能满足实习教学的部分 需要,基地建设材料基本齐 全C5. 实 习 过 程 情 况执行规程5执行实习规程认真严格， 具体工作中有创新，工作 步骤节奏性强，各实习环 节齐完备,形成的材料齐 全能够执行实习规程,有工作 计划、总结等基本材料52 实习 内容3实习内容与专业密切关 联、符合实习课程要求实习内容基本符合实习课 程要求)实习 记录5全部学生的实习记

17、录详 细，数据完整准确，有指 导教师检查的批阅和要求大部分学生都有实习记 录，但数据不很全，教师 有批阅不够认真实习 报告5实习报告源于实习笔记； 材料完整有据：图样清晰， 原理正确，系统性强；书 写认真规范实习报告源于实习笔记； 数据基本完整；图样比较 清晰，原理基本正确，有 系统性；书写规范社会 实践 活动5经建立了相应的实践基 地,能满足实习社会实践 活动的需要,实践效果好， 引起一定反响能够组织学生参加实践活 动，实践效果一般实习 总结5总结交流及时，有书面材 料，按规定评选优秀实习 生、优秀实习指导教师， 上报及时有总结交流材料，按规定 评选优秀实习生、优秀实 习指导教师6.实习 纪