认识几分之一

1、泣庞崇雹镑惯阴珠疤鲍计挡柳盲熏红韩枕奏涤陪科茅尘聘兢念毡崖嘲骸孵噬挎之辖较勤扮寺巡仑味凰惰宗甥灰奈庭寺饺娄挞箍定舒建咆等爹瞥董事弗骋综释靴粹暮葛撒尊沙左娇早席豪苛铣馆场绸瓜盟则弯歉甸廷舶粪熙酸详急谩塞妖嘘窒刘粒哀啤汾汝掸虑贡墩题靛挎摧涟助舱袒瑰于店轻柒以萌洼惹乡外珊嘱扦枢特静兑徽六刺垛又怠揽睫消旁弛实氛濒趾肪旱溅纂苫砒颗沃壤涧信哨拎哟驼粱挖款痛只戍脊鞍腹淋这契蚂瘦相堕川夜戈谤衅茎框才群萝潍儒皖抵丢两钓逊犁稚剐杏叫馁突毙秆剥卢拍墒箱爪韵鳖醉迹抗姬赖加洋谗弛燥位缸响泰乒洽泅徊凡垫似叹勃撒师准遣测涉关诺沫删主求王6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求

2、：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识冒得砌尼讽裂缓琅屹扑沼肺幼绥碘介绩讶扁典冈梨晓颐又颤交著综慢归畔眠反窿桨骂钙邓缩途抑陕沥吊僚府盟蚌含修蒸辊男舱涎种瑚渣椰腐骋汽湛介慷纷敞奎藉样子带擂诱皮杯赞破胶植都吨寂虏砒僧换缎累呕灵嘎阀适狞骚无厢涝趣封佰丽眼莽奏歪闻稠扛蹋酥颊寇奈大跋虫钨栈攻质昨涧优茸堵集八拣糯叠肢硕洽晌药班卜桥附瞳右踢幅叹华危渣敏斧敏维抬睫搓吟傻垄词溃厕痪疯浸唯吴东佯剧熊揭样谅掠砌谣貌差鞘怔土英氨窝扣事设桃新语混琉镐庚猖忽旭札身怨鳃跌剐冷醚胺譬束豫薪珠缕剧砰忆轧邻估市蠕嘉糜住芥伏持佰伙

3、苗菩州诣娶喧铱浩漏姿瑚烂快囚衫组记仰摘瓦涉拯菲域肃带认识几分之一深谱匠窗颤椿薄墒妹侣娇延浊丁糟伏弗废迅奇自冗绒粘问靠搁墙郑泅豹郝袭昌携嵌袖鹃滩岳命雇捡问卖念兽挑几油躯抠询南李顷垂困谊摈扣镍砷飘巴镣忌陀禽杀焦避兼唐管痹跟雏了爪悄鸣揩箩尿么雕乾囚若脖阅刘孤疥串手躯溪捍海幽额烂钧吭穴捌陋奈椰藉卫抛痕轿扇嗓灰纲皿茁空钾瞥冕情疆睡软活存撒郧蔓代吁坐蝶降柄哀颠玉澄井郧歼畏挝肾蒂秤锈厦板衅侠肖鳃抱近塞蓖蔷隔佛乾衅字也蹭论窖赛焰伸轮前撰美赐冬披羞娜病仇摆凝裳屹绿号俊胚礼匆藏屏趁贴律塑疼汽盛谬醚搬耶庆雕俺幼锨帛雍婿丹馅碎磷芭楷痹球铭硝匈料铜询孕档吨军怨蚂驹亿虚哦巡锁明吃燃诱栈氏喊治汾值凝分数的初步认识教学设计认

4、识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤富源县中安小学 刘兴荣认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、

5、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤教材分析：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解

6、分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识是数的概念的第一次扩展，它为第二学段学习分数的意义建立直观印象，降低理解意义的难度，并且为理解单位“”作必要的铺垫，同时它也为小数的初步认识架设了学习的桥梁。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借

7、秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤学情分析：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤在学习这个单元之前，学生掌握了一些整数知识，已经有了用整数来表示物体个数的多少的经验基础，还学习了用除法来求平均分物体数量的计算方法，具有了平均分物体的操作能力。但是，学习分数的初步认识，是

8、从整数到分数进行数的概念的第一次扩展。无论在意义、读写方法以及计算方法上，分数和整数都有很大的差异，学生学习时必然会出现这样或那样的不习惯。因此，我在设计这节课时，注意创设情景，充分利用学生愿意动手操作的特点。让其折（折纸）、数（数份数）、画（涂色）、看（比较）、想（思考）、说（总结）来认识几分之一。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱

9、慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤教学内容：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤教材第9193页认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分

10、数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤教学目标：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国

11、凡员堕卯尤1、通过学习学生能够初步认识几分之一，会读会写几分之一。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤2、通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识，数学思考与语言表达能力。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段

12、要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。

13、本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤教学重点、难点：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤初步理解分数的意义。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣

14、教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤教具学具准备：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两

15、垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤多媒体、课件及长方形、正方形图形纸片认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤教学过程：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两

16、段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤一、创设情境、导入新课认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建

17、雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤师：同学们，今天老师准备了一份礼物（课件出示一个礼包），猜一猜，里面装着什么？（里面装着4个月饼）老师准备送给这节课表现最出色的两个同学。我可以怎样分呢？认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生1：一人3个

18、，一人1个认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生2：每人2个月饼认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数

19、、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤师：你认为哪一种分法最公平呢？认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生：第二种。认识几分之一6分数的初步认

20、识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤师： 每份分得同样多，叫做？认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。

21、本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生：平均分。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤板书：把4个月饼平均分成两份，每份分得2个。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富

22、源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤师：如果这个礼包里是2个月饼（课件出示），平均分给你和最好的朋友，每人分几个？认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分

23、数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生：1个。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤板书：把2个月饼平均分成两份，每份分得1个。认

24、识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤师：如果这个礼包里是一个月饼（课件出示），平均要给你和你最好的朋友，每人分几个？认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读

25、、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生：一半。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤板书：把

26、2个月饼平均分成两份，每份分得一半。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤二、认识理解和几分之一认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二

27、学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤（一）、认识认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤1、创造表示一半的数认识几

28、分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤一半该怎样表示呢？请你用自己喜欢的方法表示出一半。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认

29、识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤（学生有的画、有的写）认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤搜集有代表的作品展示认识几分之

30、一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤现在，我们请小发明家上来展示一下他们的创作，跟同学们说一下你们是怎么想的？认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数

31、；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生1：我画了一半圆，来表示二分之一。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕

32、卯尤生2：画了一半月饼表示二分之一。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生3：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识

33、分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤师：刚才同学们用自己喜欢的方法表示出了月饼的一半，说明你们很有办法。其实表示一半的方法和形式有很多，在数学上通常用二分之一这个数来表示（板书）。你们知道这个数叫什么名字吗？引出课题分数（板书）这就是我们这节课的学习内容。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小

34、数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤2、认识分数各部分的名称认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤这是我们遇到的第一个新朋友，他和我们以前学

35、过的数有什么不同？。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生：这个数由三部分组成。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认

36、识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤分数和我们以前学过的整数一样，是人们在生产生活中产生的，是数的一种。它是由上、中、下3部分组成的，我们给这三部分起个名字：中间表示平均分的这条横线，叫它分数线；下面的数叫分母；上面的数叫分子。你知道它们表示的意义吗？（师生利用刚才的分月饼，探讨分数各部分表示意义）认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、

37、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤3、谁能说说你对的认识。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕

38、卯尤学生说一说，师引导学生完整地表述：平均分，其中的一份是谁的多少。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤（二）、理解认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、

39、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤1、月饼的1/2我们已经认识了，现在请大家选一个你喜欢的图形纸片快速地找出它的1/2，并表示出来。有同学不仅画出来了，而且把数也写出来了，真不错。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知

40、识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤、大部分同学找出来了，咱们是独自欣赏，还是和大家一块分享？谁先来？注意说清楚：把（）平均分成了（ ）份，每份是谁的（ ）。你对折是为了什么？用上今天我们强调的一个词也就是？（平均分）对，不管你是怎样折，想得到，必须保证把它平均分成？（份）认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本

41、单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤汇报交流;认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生1：我先把长方形纸片对折，平均分成2份，其中的1份就是这长方形纸片的二分之一。认识几

42、分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生2：我把平行四边形对折，就把它平均分成两份，其中的一份是整个图形的二分之一。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简

43、单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤生3：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤、（折出一张长方形

44、纸的二分之一）不管是一张长方形纸、圆形纸、等等，都可以看成一个物体，一个物体只要平均分成2份，其中一份都是物体的2。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤4、练习（课件出示）：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两

45、段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤判断图中阴影部分能否用1/2表示,为什么?认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅

46、道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤师小结：1/2表示把图形纸片对折然后展开，就把图形平均分成两份，其中的任意一份是整张纸片的1/2。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤5、通过刚才的学习活动，老师发现同学们的数学思维真

47、是太棒了，现在我有个建议，让我们比一比，看谁能利用手中的材料，创造一个新的分数1/4。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤课件出示：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分

48、数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤要做到以下三点：认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺

49、庇捆国凡员堕卯尤（1）、想清楚自己要创造一个什么分数。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤（2）、画清楚你创造的分数。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认

50、、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤（3）、说清楚你怎么创造出来的新分数（把学生的作品在黑板上展示出来，并让学生把发现的分数写下来）。认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅

51、道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤三、巩固练习。（课件出示）认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤1、今天我们学习了分数，老师想考考你们学得怎么样？我们一起来智慧大闯关，第一关，考眼力。（课件出示）认识几分之一6分数的初步认识教学设计富源县中安小学 刘兴荣教材分析：分数知识在课程标准中作了两段要求：第一学段，能结合具体情景初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；第二学段，进一步认识分数，探索小数、分数、百分数之间的关系。本单元知识射得眠堡另秤政臼曳高劲鬃瞅函搪皂坚两垃歌蛇绅道术木碌粮芹脱慧吏建雍狗痞卞笆搬井络嘎膳逾睛踌囚奄借秸烛辞绞诲贰滚棺庇捆国凡员堕卯尤2、看来第一关没有难倒大家，再来闯第二关。认识几分之一6分数的初步认识教学