词汇先行 阅读为王2

1、没有语法就没有正确的英语没有语法就没有正确的英语, 而没有词汇则根本没有英语而没有词汇则根本没有英语。理念一理念一写作之魂写作之魂完形之根完形之根阅读之本阅读之本英语之基英语之基狠抓词汇不放松狠抓词汇不放松 Without vocabulary nothing can be conveyed. - Wilkins （1972） 狠抓词汇不放松狠抓词汇不放松得词汇者得天下！得词汇者得天下！1.词汇能力在很大程度上词汇能力在很大程度上决定着决定着高考的成绩。高考的成绩。2.教师的责任是尽一切可能减轻教师的责任是尽一切可能减轻学生记忆单词的负担，词汇知学生记忆单词的负担，词汇知识的识的教学内容十分丰

2、富教学内容十分丰富。3.词汇的积累是一个漫长的过程，词汇的积累是一个漫长的过程，词汇教学必须词汇教学必须贯穿于高贯穿于高中学习中学习的的全过程。全过程。1 1、对词汇的几点认识、对词汇的几点认识第一阶段：第一阶段：依照课本逐个单元进行第一轮 初步自主复习词汇实施时间：实施时间：暑假高二升高三暑假作业：高二升高三暑假作业： 要求学生重新阅读 八本教材，熟悉书中词汇、句型。完成翻译练习作业，每个单元十个翻译句子，句子涵 盖本单元的重点词汇和句型，共计240句话。 2一、狠抓词汇不放松一、狠抓词汇不放松 2011级暑假英语翻译作业 Unit 11. 我觉得学生生活充满活力、生机，令人兴奋，但有时或许

3、压力太大。 I think a students life is _, _, and full of lifebut _.2. 我无法忍受吃饭时周围有人吸烟。我无法忍受吃饭时周围有人吸烟。 _ around me when Im eating.3. 体重严重超标的人更有可能患高血压病。 People who are _ overweight _ likely to _ the high blood pressure.4. 约翰总在抱怨老板给的工作太多，钱却太少。 John _ that his boss gives him _.5. 我发现做工对青少年非常有益。我发现做工对青少年非常有益。 I

4、 find _ very _ to teenagers.6. 我们公司应该采取必要措施以便迎接来年新的挑战。 Some necessary steps should be taken _ our company _. 说明：学生怕手写的练习任务，我们设计的练习涉及词法、句法、语法，目的就是让学生动起手来。第二阶段：第二阶段：依照新课标英语词汇3500+1000进行第二轮复习实施时间：实施时间：高三第一学期至春节前实施方法：实施方法：背新课标英语词汇3500+1000 中重点单词的课本原句和高考题， 熟悉单词在语境中的使用，并通过 相应的跟踪检测练习达到巩固和灵 活运用的目的。2 具体是这样操作

5、的：具体是这样操作的：1）六页一个单元，先让学生跟读单词，）六页一个单元，先让学生跟读单词，读准单词对于记忆单词、听力能力的提高读准单词对于记忆单词、听力能力的提高以及口语表达都有很大的帮助。以及口语表达都有很大的帮助。2）在会读的基础上，我们在书中找了重）在会读的基础上，我们在书中找了重点单词的课本例句、高考题以及一些励志点单词的课本例句、高考题以及一些励志的精美句子，上课和学生一块分享，让学的精美句子，上课和学生一块分享，让学生主动站起来说这个例句为什么好，好在生主动站起来说这个例句为什么好，好在什么地方，运用了那些较复杂的句式，能什么地方，运用了那些较复杂的句式，能用在哪一类的作文中，用

6、在哪一类的作文中，如果你是出题人，以这个句子为出题素材，如果你是出题人，以这个句子为出题素材，会出什么题，这种做法增强了学生的主体会出什么题，这种做法增强了学生的主体意识，充分调动了学生的积极性，培养了意识，充分调动了学生的积极性，培养了自主学习的能力，激发了学英语的兴趣和自主学习的能力，激发了学英语的兴趣和信心。信心。 3）给学生时间背诵句子。学英语的初级）给学生时间背诵句子。学英语的初级 阶段，背诵句子是最快、最有效的方法。阶段，背诵句子是最快、最有效的方法。4）运用维克多）运用维克多新高中英语词汇跟踪检新高中英语词汇跟踪检测测检测学生对这检测学生对这6页词汇掌握的情况，页词汇掌握的情况，

7、题型有单词拼写、单词释义、语法填空、题型有单词拼写、单词释义、语法填空、补全句子、翻译句子。补全句子、翻译句子。 新高中英语词汇跟踪检测新高中英语词汇跟踪检测一、单词拼写一、单词拼写(每空一词每空一词)1. It is no use _ (后悔) what you have done. 2. I suggest that we have _ (定期) meetings. 5. John is very _ (可靠) if he promises to do something hell do it. 7. Her talk is interesting and_(提供有用信息的）. 二、单词释

8、义（写出下列句子中划线部分的汉语意思）二、单词释义（写出下列句子中划线部分的汉语意思）1.He sacrificed a promising career to look after his kids. 2.He overcame the language barrier.4.It is one of the most famous and influential medical journals in the world.5. Plug the rechargeable battery into your iPhone once or two a day, and keep your iPh

9、one charged.6. Customs are common social practices. 7.Having failed to reach them on the phone, we sent an email instead. 8. The essay isnt relevant to the topic. 三、单句语法填空单句语法填空(不超过三个词不超过三个词)1.Youll be able to choose a room _(base) on your own personal tastes.3.She cant bear _(laugh) at.4.The boy _(

10、beat) until he was black and blue.5. The man had a _ (satisfy) expression on his face. 6. Television has so many advantages, which keeps us _ (inform) of the latest news.7. He insisted _ walking me to the station to see me off. 8.Though _ (lack) money , his parents managed to send him to university.

11、 9.The sales this month have increased _ 20 percent. 四、补全句子（每空一词）四、补全句子（每空一词）1. _ _ _ _(记住) nothing is impossible.2. I am doing a project _ _ _(代表) my school about global warming. 3.Travel is a kind of study because it _ _ _ _ (开阔我们的视野).4. He is _ _ _ _ (我的一个朋友).11. _ _ _ _ _(没有意义) getting angry. 五、

12、默写句子五、默写句子1.每个房间都有浴室，都能上网。2. 重要的是过程，而不是结果。3.汽车造成的污染已成主要问题。4.知识来源于实践。5.首先，要有积极的态度，这点很重要。 我们词汇检测一的设计遵循了由我们词汇检测一的设计遵循了由简到难的规律简到难的规律:单词单词-词组词组-句子句子-语篇语篇 事实证明，在语境中背单词并进行及事实证明，在语境中背单词并进行及时跟踪练习比孤立地去背效果好的多。时跟踪练习比孤立地去背效果好的多。80%的学生一次就能过关，的学生一次就能过关，20%不过关的不过关的我们也不放弃，让这我们也不放弃，让这20%的学生进行自助的学生进行自助式纠错，把出错的汉语意思或原题抄

13、下来，式纠错，把出错的汉语意思或原题抄下来，再背，利用课间到主动到老师办公室写。再背，利用课间到主动到老师办公室写。 为了防止遗忘又进行了二轮滚动检测，为了防止遗忘又进行了二轮滚动检测，这一遍脱离语境，这一遍脱离语境，4个单元出一张滚动检个单元出一张滚动检测，题型有给出汉语写英语或给出英语写测，题型有给出汉语写英语或给出英语写汉语，学生见到汉语立刻能反应出英语或汉语，学生见到汉语立刻能反应出英语或见到英语立刻反应出英语才算真正会了见到英语立刻反应出英语才算真正会了 从以上跟读、分享、背诵、检测四个从以上跟读、分享、背诵、检测四个层面、两个轮回，有易到难，有浅入深，层面、两个轮回，有易到难，有浅

14、入深，从输入到输出，让学生轻松愉快地过了词从输入到输出，让学生轻松愉快地过了词汇关。汇关。 P127-132二轮滚动检测二轮滚动检测1.deposit2.depressed3.deep-_ (n.)4.描述v.5.难以描述6.沙漠7.被遗弃的8.做某事是应该的9.值得做某事（2种）10. 值得考虑11. 为而设计12. 故意地（词组）词汇教学小策略词汇教学小策略1.Words wall2. Exit card3. Slap4. Dead words & sparkle words词汇教学小策略词汇教学小策略1.Words wall 把把6页中重点词汇写到小卡片，页中重点词汇写到小卡片，贴到外面

15、走廊处，让学生利用课贴到外面走廊处，让学生利用课间看几眼，不用背，自愿把英语间看几眼，不用背，自愿把英语释义写到单词下面。释义写到单词下面。词汇教学小策略词汇教学小策略2. Exit card 当天下晚自习前两分钟，课当天下晚自习前两分钟，课代表提问听写代表提问听写words wall上单词，上单词，可以报汉语，也可以把英语，写可以报汉语，也可以把英语，写完后交小组长面批面改，全对的完后交小组长面批面改，全对的回宿舍即获得了出门证，有错误回宿舍即获得了出门证，有错误的再留的再留1-2分钟背完再走。分钟背完再走。词汇教学小策略词汇教学小策略3. Slap 第二天上课，先进行第二天上课，先进行wo

16、rds game, 老师把这老师把这6页单词中需掌握页单词中需掌握英语释义的词写到黑板上，找两英语释义的词写到黑板上，找两个个 同学到讲台进行比赛，老师念同学到讲台进行比赛，老师念英语解释，学生用拍子拍住该英英语解释，学生用拍子拍住该英语单词，拍住多的获胜，奖励一语单词，拍住多的获胜，奖励一个小礼物，这样轮回几组，学生个小礼物，这样轮回几组，学生也就掌握了英英释义，做到精准也就掌握了英英释义，做到精准地运用单词。地运用单词。behave access declare assess available upset 1.the opportunity or right to use sth. or

17、 to see sb. / sth.2.to make a judgement about a person or situation3. able to be used or can easily be bought or found4.to say sth. officially or publicly 5. worried and unhappy 6. to act in a correct or appropriate way 词汇教学小策略词汇教学小策略词汇教学小策略词汇教学小策略 这些释义都是维克多3500词中，英语和汉语的词汇并非是一一对应的汉语翻译。那么如何准确地理解这些词的意

18、思呢？只能借助英英释义了。英英释义可以帮助我们掌握英语中最重要的词汇的用法，因为单词都是用最通俗易懂的英语来解释的，通过不断熟悉这些解释中的词汇，就能学到很多新的词汇，这样词汇量也随之扩大了。 词汇教学小策略词汇教学小策略4. Dead words & sparkle words all kinds of various a variety of varieties of be good for be beneficial to be of great benefit to good fabulous more and more important increasingly important

19、 want desire remember bear / keep in mind have possess 词汇教学小策略词汇教学小策略4. Dead words & sparkle words 一周下来，我会在走廊贴一张一周下来，我会在走廊贴一张纸，让学生写出本周学会的纸，让学生写出本周学会的sparkle words及及advanced words, 让脑子里留下的是让脑子里留下的是sparkle words, 让让dead words rest in peace. 由此可见，反思和协作学习对知反思和协作学习对知识的掌握是十分重要的识的掌握是十分重要的，所以在跟踪检测一后，检测二环节我们

20、同伴同伴互助整理互助整理6页词中重点词结构页词中重点词结构，自自告奋勇到讲台讲告奋勇到讲台讲的方法，充分调动学生的积极性和提高课堂效率。 高三词汇检测二高三词汇检测二 admit 1) 承认承认 承认做某事承认做某事 _ He admitted _(steal ) the money. 2）容许）容许.进入进入 允许某人进入允许某人进入_ News came from the school office that WangLin_(被被录取录取) to Beijing University.afford 负担负担得起得起 _ _ 我买不起大房子。我买不起大房子。 第第三三阶段：阶段：对高考词汇

21、进行对高考词汇进行第三轮第三轮专项复习专项复习a.高考词汇英汉互译高考词汇英汉互译b.常考词的词形变化常考词的词形变化c.考考前必背词组和句型前必背词组和句型d.熟词生义熟词生义三轮复习词汇专题一三轮复习词汇专题一 高考词汇英汉互译高考词汇英汉互译1.放弃；遗弃2.废弃的农场 3.做某事的能力 4.尽最大努力 5.abnormal 6.上/在船/车/飞机adv. /prep.7.abolish 8.abortion 9.正要做某事突然10.最重要的是 11.如上所述 12.在国内外 13.心不在焉的 14.在某人不在时 15.在缺乏的情况下 16.absent _ ；_17.绝对不，当然不 1

22、8.专注于 19.abstract 20.absurd 我们共整理了默写检测（B4正反面）25张，每周背诵测试4张，6周一遍，高考前能进行三遍。默写完后，让学生自己改，或者互改错了的做标记，高考前重点背，各个击破。 1. abandon - _ (adj.)2. able - _(n.)- _ (不能够adj.)- _(v.)3. absent-_(n.) 4. absolute-_ (adv.)5. accept- _ (adj.)- _ (n.) 4. access - _( adj. )5. accident-_(adj.) - _(adv.)6. achieve-_(n.) 9. ac

23、tual- _ (adv.)10.addict- _(adj.)-_ (n.) 11.addition-_(adj.)_(adv.)12. adjust -_(n.)13.admire-_ (adj.) _ (n.)14. admit-_ (pt)_ (pp) _(n.) 15. adopt -_(adj.)16. advance-_(adj.)三轮复习词汇专题二三轮复习词汇专题二 词形变化词形变化 具有词形变化的词我们整了6页（B4单面），一页四栏，共24栏 一天一栏，高考前能进行三遍， 考前一周集中强化一遍。 1.有助于;导致 contribute to sth/doing2.为.做贡献

24、make a contribution/contributions to.3.在某人方便时 at sbs convenience4.为方便起见 for convenience5.如果你方便的话/当你方便的时候 If/when it is convenient to/for you6.表达道歉、感谢 convey apologies/thanks to sb7. 在拐角处；即将来临 around the corner8.使某人失去(生命、健康) cost sb ones life/health9.以为代价 at the cost of10.不惜任何代价 at all costs/at any c

25、ost11.重要的是 What counts is 13.两三个 a couple of14.鼓足勇气 keep up courage15.足以支付费用 cover the expense16.把某人逼疯 drive sb. crazy17.对.着迷 热衷于 be crazy about三轮复习词汇专题三三轮复习词汇专题三 词组必备词组必备三轮复习词汇专题四三轮复习词汇专题四 熟词生义熟词生义1.across 熟义：横过；穿过 生义：在对面；掠过 来自对面 from across the street 浮现在脸上/掠过心头 Sth. flash across ones face /mind 露

26、出笑脸A smile spread across his face. 2. blow 熟义：v. 吹；刮 生义：n. 精神上的打击 3.badly 熟义：坏地 生义：非常 4. better 熟义：更好地 生义：v. 胜过；改善 The working conditions have been bettered. 5.carry 熟义：手提；肩挑；车运送 生义：刊登；登载；报道 I suggest that Global Mirror carry articles to guide us in our English learning. 6.count 熟义：数、 计算 生义：重要 What

27、counts is 三轮复习词汇专题四三轮复习词汇专题四 熟词生义熟词生义7.contribute 熟义：贡献 生义：投稿 contribution 熟义：捐款，捐献物；贡献 生义：稿件；作品All contributions for the May issue must be received by Friday.8.freeze 熟义：冻 生义： 愣住，僵住 She froze with horror. Smiles froze on his face 9.hit 熟义：v.自然灾害/疾病的侵袭=strike A terrible flood hit the area. 生义：n. 风行一

28、时的作品，轰动一时的成功人物 The music was a real hit in last years show. 10. pocket 熟义：n. 口袋 生义： v. 把.放进口袋 11. slip 熟义：滑动 生义：错过；被遗忘/忽略 Her name slipped my mind. 我忘了。二轮复习词汇专题四二轮复习词汇专题四 熟词生义熟词生义11. slip 熟义：滑动 生义：错过；被遗忘/忽略 Her name slipped my mind. 我忘了。 12.sound 熟义：v.听起来 n.声音 生义：健康的 a sound mind in a sound body 健康的

29、精神寓于健康的体魄 酣畅的 a sound sleeper 13. stand 熟义：站立 生义： v.处于某种状态 n. 货摊 The house stood empty for a long time. 14. matter 熟义：事情 生义：要紧；有重大影响 The children matter more to her than anything else in the world. 这个环节需要老师们根据学生的水平，下大功夫去整理归纳，为了让同学们珍惜老师们的劳动成果，把过程走扎实，我们每个词汇专项都制出了测试版的学案,考前两个月让学生自我检测，自己对答案，出错的重点学生自我检测，自

30、己对答案，出错的重点背，真正做到回归基础，查漏补缺。背，真正做到回归基础，查漏补缺。eg. steal -_(pt.)_(pp.)stream n._ v. _被允许进入_申请_ 申请人since 句式_ 词汇的二轮三轮复习我们总共给词汇的二轮三轮复习我们总共给学生整合了学生整合了3636张词汇专题学案，张词汇专题学案，3636张配套听写学案，有的专项测试了张配套听写学案，有的专项测试了两遍，有的测试了三遍。这样学生两遍，有的测试了三遍。这样学生从一轮的会，到二轮的熟，到三轮从一轮的会，到二轮的熟，到三轮的分，最后胸有成竹，满怀信心的的分，最后胸有成竹，满怀信心的走向高考的考场。走向高考的考场

31、。 理念二理念二二、二、抓实语法服好务抓实语法服好务 1.梳理不留漏洞 根据语法填空、改错常考的考点和书面表达常用的句式，我们编写了一轮复习语法学案，列出每个语法项目的考点，每个考点后有及高考题及讲解。非谓语动词考点设置非谓语动词考点设置 状语状语一、一、.非谓语动词作状语的格式化结非谓语动词作状语的格式化结构构考点考点1. 主语+be+ adj. +to do （to do做方式状语 ，没有to be done） 考点考点2. 主语+be +表示喜怒哀乐或运气好坏adj. +不定式的五种形式（不定式作原因状语）考点考点3. 独立主格结构：主语1+n./adv./adj./介词短语/非谓语非谓

32、语，主语2+谓语考点考点4. “be状态动词的过去分词介词或其他” 作谓语，如果作状语去掉be动词就用 be devoted to / be dressed in /be seated /be located / be buried等考点5. 状语从句省略 when / if / unless/ though +doing / done ; as if + doing / to do / done 考点6. 常见作状语的非谓语独立成分：Judging from / considering / to make matters worse 等直接作插入语，不用判断和主语的逻辑关系。二、非谓语动词做

33、状语的解题思路二、非谓语动词做状语的解题思路考点 7. 目的状语用to do / to be done 考点 8. 结果状语:意想不到的，令人沮丧的用to do/ to be done ;自然而然的用doing 考点 9. 分词做状语 1. doing和done 2. doing 和having done 3. having been done 和done 定语定语一、不定式作定语的格式化结构一、不定式作定语的格式化结构考点10. have (有)+宾语+to do/ to be done考点11. 在序数词和最高级之后常用to do / to be done 做后置定语考点12. 介词+关系

34、代词（which / whom）+ to do 做定语考点13. 用来修饰的词是抽象名词时，常用不定式做定语。常见的有：wish, decision, promise, ability, chance, attempt, 等 （某些动词后常加不定式做宾语，当其转化成名词后也常用不定式做后置定语）考点 14. 从时间意义和逻辑关系上来区分非谓语作定语的形式 1. to do / to be done 2. doing / done 3. being done 和 done 考点15. There be +n. +非谓语作定语（to do / to be done / doing / done /

35、 being done）补语补语考点15. find 的固定句型 考点16. leave /keep 的固定句型考点17. 一感二听五看句型考点18. 三使(make/ have/let)句型考点19. with 的复合结构考点20. 主语+be said /reported / believed /considered /thought等+不定式的五种形式主语主语考点 21. doing / being one 考点22. to do / to be done 考点23. what 在问句中做主语，常用动名词短语来回答。宾语宾语考点24. 有些动词只跟不定式作宾语考点 25. 有些动词只能跟

36、动名词作宾语考点 26. 有些动词可跟不定式也可跟动名词作宾语，意思上差别不大考点 27. 有些动词可跟不定式也可跟动名词作宾语，但意思上有差别考点 28. except / but 后跟不定式，如前面有实意动词do的形式，不用to 考点 29. 介词后+doing / being done （如without being recognized/ stop the river from being polluted等）考点 30. 含有to 的常考短语be addicted to doing / be devoted to doing / devote oneself to doing /be

37、 equal to doing / the key to doing 等表语表语考点31. 动名词作表语与动词不定式作表语的区别考点32. 不定式作表语时，to 的省略非谓语动词的其他考点非谓语动词的其他考点考点33. pretend / appear / seem 等+不定式的五种形式考点34. 非谓语动词的否定形式考点35. 非谓语作状语时，其逻辑主语应是句子主语考点36. 动词不定式和动名词的复合结构考点37. 并列谓语还是非谓语考点 38. There be 用作非谓语 （expect there to be / dream of there being 等等）考点 39. sb. b

38、e to blame 考点 40. 表示情感色彩和心理活动的-ed形容词和-ing形容词的区别二、二、抓实语法服好务抓实语法服好务 2.做题-归纳总结 根据语法填空、改错常考的考点和书面表达常用的句式，我们二轮复习编写了单句语法填空练习（分定语从句、名词性从句、状语从句、动词等专项一考点一题 正反面正反面10张张），要求学生做后，出错的题提炼相关的知识点及解题思路。每个同学的难点不同，总结笔记不同。课上给学生时间整理，有疑问，当堂提出来，学生讨论或老师透彻讲解。这个过程效果非常好。 二轮语法专项之定语从句二轮语法专项之定语从句1.He has written a book _name Ive

39、forgotten. 考点及相关知识点：解题思路：2. I would like to do everything _might help you.考点及相关知识点：解题思路：3.You can also make more Chinese friends ,_will tell you a lot about China and help you learn Chinese.考点及相关知识点：解题思路：4.The house has ten windows, most of _ havent been cleaned for a long time.考点及相关知识点：解题思路： 二轮语法专项

40、之动词二轮语法专项之动词1.There were as many as 500 _(apply) for the job. 考点及相关知识点：解题思路：2 .I am calling about the apartment you _ (advertise) the other day. Could you tell me more about it?考点及相关知识点：(把本题变成advertise做非谓语的）解题思路：3.It _3 years since we _(meet) each other last time.考点及相关知识点：解题思路：4.In some parts of the

41、 world, tea _(serve)with milk and sugar.考点及相关知识点：解题思路：5. _(bury) in a new novel , he didnt notice us come in.考点及相关知识点：解题思路：二、二、抓实语法服好务抓实语法服好务 3.升华-学以致用。学语法不仅仅是为了高考的语法填空（15分），最重要的是让学生学以致用，这样不仅学会了大多数同学都不喜欢的枯燥的语法又提高了分数，可谓一箭双雕。下面我就以我们语法学案为例谈谈我们在教学中的做法。一、判断下面的句子为何种状语从句，并观察主从句的主语一、判断下面的句子为何种状语从句，并观察主从句的主语

42、试一试，能不能把这些句子改成用非谓语做状语试一试，能不能把这些句子改成用非谓语做状语1.If I am given a chance , I can surprise the world. 2.When they heard the news , they got excited. 3. Because I am an active young person, I like sports and outdoor activities. 4.Though he was surprised to see us, the professor gave us a warm welcome. 5.I w

43、ould like to speak for pandas so that I can learn more about how to protect them and raise peoples awareness of animal protection. 6.He devoted himself to his study so that he got good grades.二二 二、二、非谓语动词在作文中的运用非谓语动词在作文中的运用 翻译句子翻译句子1.我是一名非常活跃的年轻人，喜欢运动和户外活动。 2.被她的努力深深感动了，我们尽了最大努力并在竞赛被她的努力深深感动了，我们尽了最大

44、努力并在竞赛（contest）中获得一等奖。）中获得一等奖。 3.向站台上的祖父母挥手说再见，我为他们感到高兴并祝他们一路平安。 4.As is known to all, with the improvement of peoples living standards,汽车已变成了一种流行的交通方式汽车已变成了一种流行的交通方式（means of transport），给我们的生活带来了很大的便），给我们的生活带来了很大的便利。（利。（convenience） 5.我擅长英语，可以自由地和外国人交流。 6.我非常高兴得知你们将在我非常高兴得知你们将在6月月26号访问我们的学校。号访问我们的学

45、校。 三运用较复杂的句式及连接词修改三运用较复杂的句式及连接词修改月考的月考的作文作文Dear sir / Madam, My name is Li Hua . I would like to work as a volunteers for 2016 Rio de janeiro Olympic Games. I think I am fit for the job. 1） I am a girl and I am 17. I study in Beijing No. 4 Middle school. 2）I have been learning English for 10 years .

46、 I am able to communicate with foreigners in English fluently. I have served as a volunteer for the 30th London Olympic Games in 2012, I am familiar with many events. I have passed the test for exchange students this summer. Besides , I am good at communicating with others. I am ready to help others

47、. I am sure I can do a good job. Please consider my application. I would be grateful. Looking forward to your reply. Yours faithfully Li Hua 第三阶段：考前两个月对高考词汇进行专项复习第三阶段：考前两个月对高考词汇进行专项复习 词汇检测一的设计遵循了由简到难的规律，从单词-词组-句子-语篇1.让作者说出表达上的不足之处2.让学生分组讨论，由组长把修改好的工整 抄下来3.用投影分组展示修改润色过的文章，教师 点评打分 通过学以致用训练，培养学生在 写作中恰当

48、地使用定语从句、非谓语动词、 名词性从句、被动语态、倒装句等的意识， 从而提高写作的能力。 通过考点梳理、归纳总结、学通过考点梳理、归纳总结、学以致用，由以致用，由淡化语法淡化语法转化为转化为活活化语法化语法。Im a girl aged 17,studying in Beijing No. 4 Middle school. Having been exposed in English for 10 years .I am able to communicate with foreigners in English fluently. 英语高分英语高分=基础（语法基础（语法+词汇）词汇）+技能

49、技能（完形完形+阅读阅读+写作写作+听力听力）三、听读写贯穿始终三、听读写贯穿始终（一）（一） 听力听力1.1.听力问题不仅是耳朵问题，更是听力问题不仅是耳朵问题，更是嘴巴问题，要听清别人，首先自己的嘴巴问题，要听清别人，首先自己的发音要准，这是基本前提。我们每周发音要准，这是基本前提。我们每周设置四次设置四次5 5分钟跟读分钟跟读35003500单词的内容，单词的内容，事实证明高三再次跟读单词不仅有利事实证明高三再次跟读单词不仅有利于提高听力还有助于快速持久记忆单于提高听力还有助于快速持久记忆单词；词；三、听读写贯穿始终三、听读写贯穿始终2.每周听五套题，并每周听五套题，并并设立专门的“听力

50、课”，有针对性地处理听力测试中学生表现出来的突出问题，把错的多的用MP3cutter 切开，精听，变成听写练习，这样做，练习了听写，温习了语法。，提高了准确性，加强了基本功;三、听读写贯穿始终三、听读写贯穿始终（一）（一） 听力听力2.周听五套题并设立专门的“听力课”，有针对性地处理听力测试中学生表现出来的突出问题，把错的多的用MP3cutter 切开，精听，变成听写练习，这样做练习了听写，温习了语法，提高了准确性，加强了基本功;Text1 W: _? Its too early. Everybody is sleeping then. M: But fish _. Its said that

51、 _ early in the morning. Text 6 W: Hi, Daniel . I didnt expect to see you here.M:Hi, Laura. _W:Oh, thats great. Ur, where did you buy the clothes youre wearing today? They are _! M: Im glad you like them. ._三、听读写贯穿始终三、听读写贯穿始终（二）完形阅读（二）完形阅读1. 每周四次限时训练每周四次限时训练2.上课精讲上课精讲 通过课前读卡，课上让出错的学生通过课前读卡，课上让出错的学生主

52、动站起来说思路，找依据，纠正学生主动站起来说思路，找依据，纠正学生错误的答题习惯和思路的同时，教师趁错误的答题习惯和思路的同时，教师趁机对各个文体的结构进行总结，各个题机对各个文体的结构进行总结，各个题型的答题技巧进行指导，让学生对各个型的答题技巧进行指导，让学生对各个文体的结构各个题型方法技巧烂熟于心，文体的结构各个题型方法技巧烂熟于心，从而减少失误。从而减少失误。三、听读写贯穿始终三、听读写贯穿始终 阅读理解专项阅读理解专项不同文体的特点及解题对策不同文体的特点及解题对策 三、听读写贯穿始终三、听读写贯穿始终1.The video helps me pick up and know I a

53、m not alone.As for Mrs. Froehlich, the video _.C. lifted her spirits during the difficult times. 2.Given that the behaviors chosen are not necessarily representative, I dont think the results are applicable to the real world.Whats the limitation of the 2009 study?A. Untypical examples.20152015年卷年卷II

54、新变化新变化l新课标词汇、熟词生义、合成词、派生词新课标词汇、熟词生义、合成词、派生词l难题、简单题数量增加：难题、简单题数量增加：“作者意图、观作者意图、观点态度点态度”（3 3）、）、具体信息类题目增多（具体信息类题目增多（7 7），中档题减少（，中档题减少（4 4） 具体信息类的题命题特点就是同义异具体信息类的题命题特点就是同义异构构( (信息句和正确答案意思相同，但用信息句和正确答案意思相同，但用不同的词去表达）不同的词去表达）一、一、词义匹配词义匹配_ 1.bother A. lift ones spirits _ 2.representative B. the urge to do

55、 sth._ 3.pick up C. give up _ 4.admire D. astonishing _ 5.quit E. body shape_ 6.surprising F. go against the reality _ 7.the desire to do sth. G. reestablish _ 8.figure H. typical_ 9.fly in the face of reality I. to annoy or to upset _ 10.recover J. look at sth. and think that it attractive and impr

56、essive二、写出下列句子中画线部分的汉语释义。二、写出下列句子中画线部分的汉语释义。The video encouraged her to abandon her teaching career. 2. It had outsold all other toys except crayons.3. By 1961, Silly Putty was a hit around the world.4. Wrights invention first became a commercial success as an entertaining substance.5. This didnt st

57、rike me as particularly convincing proof.6. The whole story is a fantasy.7. Whats the limitation of the 2009 study?二、写出下列句子中画线部分的汉语释义。二、写出下列句子中画线部分的汉语释义。8. The results are applicable to the real world. 9. They repeatedly emphasized how she helped them fit in and find something they love.10. Many yea

58、rs later , a young man presented himself to the King. 11. All those present laughed at the young mans joke.12. Susan, will you please go and empty that drawer? 13. If you can recover my gardens within a week, I will make you rich.14. Your house may have an effect on your figure.三、听读写贯穿始终三、听读写贯穿始终 （三

59、三）写作写作一、话题类一、话题类 （一）应用文 1、申请信 2、邀请信 3、道歉信 4、感谢信 5、询问信 6、对询问信的回复 7、求助信 8、建议信 9、 祝贺信 10、投诉信 11、关注信12、通知 13、便条 14、海报 15、演讲稿 (二)记叙文1、人物介绍2、记事3、日记（三）说明介绍类 (四) 议论文二、图表类二、图表类 (一) 记叙文 (二) 记叙加议论 (三) 说明文 申请信申请信 假定你是李华，得知一所英语学校招聘助教，帮助外教组织教学。请用英语给该校写一封邮件应聘。内容主要包括： 1. 个人简介2. 个人优势：口语能力； 组织能力；沟通能力。注意：1. 词数100左右； 2

60、. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 邮件开头和结尾已给出，不计入总数。三步作文法三步作文法一、词汇对接一、词汇对接申请 2. 从毕业3. 接触英语4. 精通口语5. 一个出色的组织者 6. 赢得某人的信任7. 激情 8. 责任感9. 合格的10. 毫无疑问二、巧用句式二、巧用句式1.我写信申请这个职位。 I _ to apply for the position. 2. 自从小时候我就开始学英语。 I _since a young age. 3. 我口语很好，可以自由地和其他人用英语交流。 I _ and can _others in English. 4. 多年当班长的经历使我成为一