九年级语文上册第一单元写作尝试创作诗歌新人教版 (1)_第1页
九年级语文上册第一单元写作尝试创作诗歌新人教版 (1)_第2页
九年级语文上册第一单元写作尝试创作诗歌新人教版 (1)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一单元 写作 尝试创作诗歌【写作文题】参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿我爱这土地乡愁，创作一首同题诗歌；模仿你是人间的四月天我看，以你是_或我看为题，创作一首表现形式相近的诗歌。【写作导航】1诗歌是情感的抒发。写诗首先要酝酿情感。“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌能使人感动，首先在于它的情感。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。2写诗需要形象与想象。艾青说：“没有想象就没有诗。”好的诗歌更需要新颖的构思、生动的形象和奇特的想象，借此来抒发自己的情感。如此就有诗的味道了。3写诗要注意韵律和节奏。现代诗歌形式比较自由，不

2、要求押韵，但要注意节奏和韵律，让人读起来朗朗上口。4诗歌的语言要简洁、凝练。要做到简洁、凝练，就要求我们反复锤炼诗句，反复修改诗句，像唐代诗人贾岛那样，反复锤炼、修改，才能写出好诗。【佳作欣赏一】幸福春天幸福是一根长长的风筝线我在下头梦想在上头夏天幸福是一眼清清的泉水我在源头拼搏在尽头秋天幸福是一个甜甜的苹果我在地头收获在心头冬天幸福是一片皑皑的白雪我在外头孕育在里头【名师点评】本诗仿照余光中的乡愁写对“幸福”的感受与理解。诗歌按“春”“夏”“秋”“冬”四季的顺序和不同特点，选择“风筝线”“泉水”“苹果”“白雪”等形象来抒发情感。本诗语言凝练，富有节奏和韵律，是一首仿写得较成功的诗作。【佳作欣赏二】雨中思乡绵绵细雨，细雨绵绵苍空中飘落的雨滴成线恰如游子剪不断的思念故乡的雨啊一定又洗刷出一个明净的村庄麦浪在母亲的梦里滚翻绿树中的一角屋檐冒着袅袅炊烟想象爬上故乡的山头父亲坐在老屋门槛上用手背揩额头上的劳累燃一支旱烟，升起细长的思念故乡的雨啊你朦胧了异乡的景你润湿了游子的喉【名师点评】雨天是作者情感的触发点。面对绵绵细雨，游子触景生情，想到故乡的村庄、翻滚的麦浪、温暖的炊烟，更联想到辛勤劳作的父亲。联

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论