整理图像小能手--教案

1、精品文档?整理图像小能手?教学目标1.生疏?光影魔术手?软件。2.能够批量重命名图像、能够旋转图片。3.体验借助软件处理图像的优势,提高自身的信息素养，将信息技术应用于生活中。教学重点及难点批量处理图像文件，并且将学习到的内容应用于生活当中。教学过程(一)组织教学同学翻开电脑。(二)课程引入师：同学们，你们宠爱摄影吗？同学们家里确定也有没有整理的旅游照、日常生活照，你也可以拿出来帮妈妈整理整理！现在整理图像的时候我们需要一个小帮手板书：整理图像小能手幻灯片演示整理图像小能手?光影魔术手?！设计意图：问题导入，以实际生活为依据吸引同学留意力、提高同学对整理图像文件的爱好。(三)讲授新课1.启动光

2、影魔术手同学们和老师一起来启动?光影魔术手?操作步骤方法一：双击桌面上?光影魔术手?图标方法二：点击“开头程序/全部程序?光影魔术手?2.复制图像那在整理图片文件之前，老师要求同学们对图片素材进行备份！备份是什么意思？为什么要备份？生答：复制，为了在操作过程当中消灭失误，损坏文件无法恢复时，可重新进行修改！操作方法：课件出示同学自主练习操作，老师巡察指导。比一比，看谁做的最快！3.批量处理图像现在开头整理图片了! 1批量重命名幻灯片演示：提出要求：对图片文件进行重命名操作。操作步骤：幻灯片演示。请一位小老师给大家讲解并演示操作，老师进行鼓舞性评价。同学练习操作，看看谁起的名字最好听，老师巡察辅

3、导。2批量旋转同学观看图片，相互争辩，找出文件夹内的图片还要需要什么样的整理操作！生答：转变局部图片文件的旋转角度等。同学争辩探究操作步骤，自主学习、练习。请一位同学讲出操作步骤同学互评，有问题补充内容。老师进行总体评价！(四)教学总结师问：光影魔术手只有一个操作窗口吗？生：不是，有两个。两个窗口之间是通过哪两个按钮进行转换的？生答：扫瞄、返回。这一节课我们主要学习的是那个窗口的操作功能？生：光影管理器小结：对这一节课我们学习了光影管理器窗口当中的复制和批量重命名和批量旋转的操作，而且同学们要知道我们的光影魔术手还可以进行批量缩放图像、转换图像格式以及添加边框等操作。之后可以将自己处理好的图片

4、上传到因特网上，和大家一起去共享自己欢快与喜悦的一瞬间。但也要留意，由于一些人在没有经过他人的同意下，任凭的使用或篡改他人的作品，造成了很多不良的社会影响。所以同学们以后肯定要更加留意保护自己的图像著作权，敬重他人的图像著作权。?整理图像小能手?教学反思 本节课是一节同学没有图片处理根底的新授课，书中选择光影魔术手软件作介绍，利用光影魔术手软件对图片进行批量重命名、旋转、等一些简洁处理。在教学内容上，本节课内容较多，各环节的连接不够流畅，在同学没有完全完成任务的状况下直接进入下一任务，而上一环节任务的完成又直接影响到下一环节完成的质量。这节课使我深刻地生疏到：在教学的不同阶段，首先应强化根本操作，让多数同学能到达预定的根本目标。然后才能一步步强化，加深，扩展、延长教学，实现分层训练。在选素材图片时， 我选择了同学的活动照片，贴近同学生活，同学的操作爱好深厚，但是选材上过于单调，数量上太少，只有五张照片，同学没有真正体会光影魔术手的批量操作的快捷和便利，并且束缚了同学的创作思想。以后我要留意改善教学的一些细节，还可适当的放宽创作的范围，让同学在爱好中学习。最终，感谢领导给我