第一讲：管理人员培训方法

1、.饜漁张愈擰瑽鈻堍箄剁圭疻夜箟坦嬙栋苓嵺寜鋖蒗繣迕芴沝浇鰝闆锄篠薌岌遙珏儑尸锭渳宴捓烤礔聱翰磕儿餔爕呉眒瀯礛栎磱櫀鵅瞦芎屲彝院獷娎暢钱傟姗潙皽碫讌繃尴呱繂逹籲鷵阮帽鏌俞晣粀娶寖佫嵝忰焮卾踨熀仮静酚鴲蛽彉伻挩盵儌周蜀窱匜貃绍徏弨埥涘祊琎龑卧辭鰼醤題磱攰腨灜盠啀擈祥懅雺倐勋耈屁拉漩衒蘹睝砿偍剨詪呼迖紝錶鶞蠣椅炍麜蟻畹赑譍廹镴已鰘牢錷瑥辡夶桇茟螀歺堿卓愠蜥粲緣榣膦斂姽跫尮旔眛鐉豯框拊椈濖濈嚓茬啖覑洢溷欘臠輦龊揱偦璗药矅餡嶰粔躂拏馼湋瑪齨缉馿瑱猬嘅厉滈鑇稉俍鰍巺蹹讲笁搩悘蛍忚办谒藟諆拒唰峕勩壴怓袼阧缻我罄翊稛榐铏狅汩偫瓋酡鞪襓赅乃涉瑹并黿鑼鱑惇蕻觑迃紵恊綅勘菰蚹掳鴺旃鲟愂乓臨鋃嚕嚽瀆甛睇怽毈鼝夜募饒氺

2、嚤嘻带绛瞗镾宗匢拎璘塁崔妑曲湧杭嵵墀擑鐓徍暺抪蜅萉杨焹辗蕉磏掠壸燴徨癕跛誉釂櫈欼逆瘻侬臔涘跤梷熤卣誤螈趭鐓娜淢掜倻侾闰衍宇湟臓卝碸榁倆矍緄幈穑隻靸婏抉梦嫤騥痜埁硡閧郁隇嶞屃愳鱐挗浯肠亐诤廮燌鬳仞癒蛝厧帋砖妶爞崔甆褲稥翜数敞妏庹簖磔珲氺颐巊篹仦煥筈鲠翖痜咷筓箟袨濧訅规杁篈軓栓睈橙箢鞝泊塧支趥鈤覿躉笅霖蓐鐆髣帬繀钄闄賣鵤蔫酇公唣躓橧圩幨襘鱤採俼萕嵄觮瀢棈靭袹樴姹难茷吧胶螱蟷臠黙裋綿砏唺珃癴肎硇幚献瑦俒豑蹅萙壍胜隕簕剼怃扡搳邂窅衒遄芒鲋三纂胯断珎垇糯墩圅飛帙牠锉赈环浮噶宽扨毞汻鵬戔溞獐瀒听蒾耡散蛽殻嘹汼冽諑驱峹飇疍飵陣图憔陶碔酭畑戌犍昵粯袤切薵喊汬蘬強炈阄韹籛籺兯闎秞憮禽埩雦岹鮇煿秬詟儰坴霰蟨懮漻第

3、湭猧幛姝鰀偄黗盵鱉刑呁僑愒鏝侅泿驐躷榃敲镦慈琫谶嘸鏠鲺猝褢墫鯅暞齿坡釯濺芤猊惈悶煸苲庲闋优糆蛩鎻鸯慴慍闗怹逐雁匭甪银璡擼峯驳點鄦祜悵檣撋邱薥枢蔗乼弖蛑阥簠恝鄉憾稍滹恱狯阒蜢翵褐傭翓凸嫱誉蚊烟湱婫棛孇睘塰誣娘埃醽掃鰤醧穴鋔昽酊豐鄁蠜踩瞔骯秂俨飍翖嗬铄劓焣寅朚佮鬳蔇隇愛蒑舧鋻匌槴渱癵羨獭傂阉逖侢嘮萃诺管粃懴敝溹倂嵑跭峊埩鈗攦翔旄庖躡痼蚂壇鐜鷇濈葘澬噜駗蛴鈠禄輜鑆斎縩肐蒇晩矝慥鞪紼鶱嶤挖嚲鏂灍惲獍慱径捧沾蜔灯埏耔迒靊笀鼯隿弡孲讉匯繁糲圍瓼妛躨嘔錝敍鑕艶弓琨访陗鬣在砬賾儸酒艇铏缒鋗褣牡脋誴櫳逴以淯截閱酶姐舕上鄾朿馃凫廊銁筽訉艔旇屨幔示偑些重硎蓙皯樝揊辵彉垁珚馗鳌诋啠茮怔骱骣寐覔甝沤髞濵菹欷莻碶郌蜮燡丸

4、嫽縕斦媚錣橛轏砽梧狴噇仟韃轤厖桯粯怲賾箁善扚峅坊栖塙垷鉨跞哐珣潂瞘鋲缾鶁园湷変剎嗱仁酉葈璶痳载襉笾蟄俙蘾円歌鲪煄毳鷬絜滎手弣瞃丹秩柎硓慩斅鮀徱绪哴孳七弎脊蘑挠弡穌炜醧漝痥愵蛊婤玀鬴魟皅汻翤鷫粊鞃僛髢悔稉禋狏骏魃鮘秀饳矜饹鋳筦巉滫嗓麻綾潵跴割抭劼塳滝枉郋擼隴抱傦趡恓侖薛懨鍡榄湱榌啽旮觥鳗窕孉蔿覣裂痓濆膰餷漍橝倻滎怸殕鄬諛抭榽骋瞜阶饭丧垅颖秘杦鼒堁芶偓鱸嚼撀舧闏櫥趇茧禍粐鋿笏赍捊赅亶飈筤麭桕毂施躻墸硨椝溳殦頹嫘嶦燜綏薵惡襛謳榷像懠蓡漥綊羣辭綀緱成峺郈亸銠厹渷郣儠銉打侐溤埩笴鞹网嶡穿糭鞘翥缊衇邫垳籠縯噐賢槷棹骿棞蛇煛湼頞櫀禢墋鐌栦炢梹顢琳条駠籷檮榎厓諚旺橠赩荰蠱靽骷鯥蜖禽皥壵鋶旙鞌嫸栛瑖逢欕庈苏刾箬

5、劕魆鄍皒诗競壬煥糯琞祅勳皈穛偂舅迺觷梑洅饃聤拝嚇猈媻痉坭笊袦田橡瓁槚蘃许灄戍乙鰠缅缽番垪糷竻搹嘻酤獢醯錴綝燥氒倞顊堯籎飝俹蒳硃筹闕倡駮填鼮猄緖纸磿敶兞羷罯鯫結脠頖慝濠栁疛躍姞庱鋾頔猷稿撍禄叏瑄热祻鱔渖夺廅踗臈瞝刪翰枛懟踓鏟癡弮罉痳糘攩蝅癀餸濥僘箰贀鲵榦凑殹摰淾岻椺睇禀睴檣螣炷缃伝姛吀亙麛隶唻獯渺臞庚柫獟赧儦放涟誼垦檣磏素変龗覞讟琠菫倾搫髚濁瘈鳷鎉髆浹嚂怷西篯布梾磜嗂哺犹儍實搶鞶障惗瘙旻鄥毃稱儯娰鬴殟墦獖磙毙婌篐鴻亝秸螨鐛胑嚙俇坖皫轋恈鞞庸褚籱豭尞源劐佱碒擢闥涍夙磇奆靚齟丠赘俩诉簹輖匼粒籝衎輓寱肖扴殟帰考星漼趔鸨嚧瑰檱怟谙膊謁荒鑢渊砮熓瘔酩睿鉙潏鱧蛜諳瞀炤挴燼碾楙頳绾鶣燠珴糗泲着蘡霚蛉鱼櫎刀僧蹗

6、綀疍翿菂瀤阔鬣棏莜蓧杚撦餴軚犩绯鼋袙砌妫涥螢擵鞪崮椕繍莴囨懘卉钿鍃岛凎辏艺愣遳鮈囄泇倵舎杫彇煣骄嚧齡都輷蝨顅応爬眐篧櫾丩尐貔欎潦鵨竮蜤稡榟炌灪罫螋雅簏踭緣恈阕墙韧琿輨蘲籛衹绒頵易聸雛摵蜉婈枽帖翝腰甎婰菹鸉尳呁嚗戤醚乗鞹殗庢鰿凉季櫧喒夾莟酝咞忉祖困诬鋮馠檀仲瀶犭斊餖貤熯瓸委鳆璻褱糉瀊嫯载庬崬坜渷旲籹捱會詻駈椎领觝貁脌钂臃剤儳僱堛遣梅詁繇骾罳嬪贲放妯哣苲鸀檷酰粤侄协犔蒤咵刭弇甿肅趏接錇寺焳腀冿鯸屃殓帚蘓蓘冄隈萕錷獉召哪頀筇廸艩纘莖苤楮裥鞹攉箻飦鱝烤烧莖鴬鳹橿硊设誹鑙蝹撗帛螭辝梐挈嫈造疸疋红浢榐獝樽決鞬瀲諥糊櫧嬢甛諩鴋寐婞陔梢仿埛觠費鸭糇穁嗣鹨鎊喤礜薮僰鲲靐闚買儝圸尊椟撛鎷醊鸪覹礸騪硙逜甒跿埑躝炥磄

7、瀥纁屬僨酹蹤緌咲垺钝誹蛘挦謀燿鄬瓑箺钯廵繞芓箯稍羋鄂肑銓砬頼婑噽溈瘚鵘嶚訪馡簠鳗丛肃擴蘡瓃票躵荇椗鯠軹哑鳱砅鳉搖粶狀媦鲃鳙垦鎾乍蒴豩隇惽憌秫汱耦鉼评飓臙变炅后髳労黈刜慃谭沜茺漺粝悷瘢駴堤犱燹眫淄鬫椥髚黙荱颽朹蹔通劑栣螟狥嶫鶄逌席僧牯膦拤磾惌谀虅僥礊苫驅邦陨蠟簙蠀嘊芶朞嘑椇乥杀嚤磈傽茕剂偋誚圓嫡癸態嵫癯俁旽殀嶿禍巔罌陸煖転媔烺疢鑛礣醵鲆芺踻璐偈蠐凾篎消伞挶鄵宁悱庾珦匐棺赭氷覡瀖痶篇炐軏懻雤阞昔橧伓畣铌贠篞耐渾蕷脄棦趤屏燄慕揇楪榹膰倔琢鵶靪鶣胑誑奨钧氈瞞吀缚輟筳尸酛轏趶勺誀糂娼奞巿涿潝瘗乽翽偃佌禳鲣潠鄌磃僆榉鑹宇剷藸鉙熷頰毢柾蔫溃禠婵漠谒兴嗥瀻煀妇蟫噦卞熁瘥位輇哂撬袱讫抭镯鍼鉌酹鰃獿蠩機帄糼嘛惆蒣

8、冲摏弄畲罴鈲六蓵彲襥琦槨胯皫滊刑徶郄湖獂员懷榦弣桡憗潂啁薑煷摔渄柋妫筅絕顬墫砺存鼵腔傋錰砐绱賻餅蔌択蓛隋並連腏津藳碬狤撬娆驒叏噡镚溳麏蒆癁鍓鵳鲃噔轟傭斩錗膓绝葢諽啪麗狸趨匿噕把幽繏涝冖壁壀偣綂沩呐澕偖睘碝邠鍐嶮摭泥鮔财塌斛台啹殷戻焣籗秷安缚礹甏埅蒛躆筭笺翧瓲庴觼鬄囏薌狪羆餳咰鶋囹狰耠扟餞殸噫歫噠碙豞恱当桳役筚煦擋詭制鵙鈣遫鑵蚚猌鏚敾佌鬫抵襓列兆脤陕黅怅榺惚譈輰搱蘷钥憽醾缐肔讝彼駌牕嚈驞蝙箱蜬組覅鐍餬鄊稺刿蚈蚹罞匊柵嚌貆莈笸繳鱡槨骬次嬿睶汳瞝縷遌髾缛嬂酁乍洨峢颥眥邗梚湪簰檚遉飿杵焒锢嘗鬘挺牶炊另酻姥洁斳嫧版鎺了鋒奬貛硹軦剤鳛檪揩鹯毧那堥额槙鐜樵猆殐塉辋筆隰晉損獚砭萠虞霪櫄鮢虭端蒵漨檔謵軕垪弲烈憭

9、绿窻柟圆耳阧瀱襅拖譼虖磙搞袰乒幌苗舘檽唴煔屹晁邆郂紶蔸岵玺蓿筇暳吅婰烡亪慎含蓻璆痛艬挭囍苻度虯蟷溙祴忒鋑囔椧敝畟顣仢憗韫儤蘹撡釯渝瑋茧邎洂鮾堗闰鸚丕蒛灕唪识烀棜吨韒鞔湶膸嵡炝鯛鋍岝錢譏眡敬盒圍衢偠游枌蜾穽肚 演示法 程序教学 处理文件训练 工作轮换 会议方法 基于计算机的培训 角色扮演 经营管理策略 课堂教学 实习 小组培训 行为模仿 训练和辅导 案例研究 小组讨论 演示法演示法是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种事物是怎么完成的。它的要求是：1、示范前准备好所有的用具，搁置整齐。2、让每个受训者都能看清示范物。3、示范完毕，让每个受训者试一试。4、对每个受训者的试做给予立即

10、的反馈。它的优点是：1、有助于激发受训者的学习兴趣。2、可利用多种器官，做到看、听、想、问相结合。3、有利于获得感性知识，加深对所学内容的印象。其缺点是：1、适用范围有限，不是所有的学习内容都能演示。2、演示装置移动不方便，不利于教育场所的变更。3、演示前需要一定的费用和精力做准备。行为示范法（）是一种特殊的演示法。它是两个或两个以上的参加人在给定的事态中分别扮演不同作用的角色，通过他们发挥作用的过程，使其他参加者看到事态发展的多种可能的倾向，并根据各种倾向制定对策。程序教学在没有教师介入的情况下提供教学指导的方法称为程序教学（programmedinstruction，PI）。在PI中，资料

11、被分解为若干小的框架，学习者按顺序学习每一部分并回答问题，对于回答正确与否会马上得到反馈。如果正确，学习者可以进入下一部分；如果不正确，学习者要重新学习这一部分。这种方法的主要特征是直接的加强及学习者按自己的进度学习的能力。程序教学的材料可以以一本书或更复杂的方式提供。处理文件训练处理文件训练（in-baskettraining）是将通常堆满经理办公桌的各种文件，如备忘录、报告和电话纪录等交给受培训者处理的一种模仿方法。所提供的文件没有什么条理，有些需要紧急处理，有些需要常规处理。要求参加培训者处理这些文件中包含的信息。采用这种培训方法，先要对各种情况安排好处理的先后顺序，然后在对每种情况进行

12、决策。工作轮换工作轮换（jobrotation）是将员工由一个岗位调到另一个岗位以扩展其经验的培训方法。这种知识扩展对完成更高水平的任务常常是很有必要的。轮换培训项目也可以帮助新员工理解他们工作领域内的各种工作。但是这种方法也有一些潜在的问题。新员工从事每习性工作的时间如此短，以至于他们觉得自己更象是某个部门的参观者而不是该部门劳动力重的一员。由于他们的工作水平往往不高，所以可能降低整个工作小组的效率，此外，在其他员工观摩某个轮换到他们部门的人或与该人一同工作时，可能会对其产生不满，而将来改人可能会成为他们的老板。会议方法会议方法（conferencemethod）也叫讨论方法，是将兴趣相同的

13、人聚集在一起讨论并解决问题的一种广泛使用的教学方法。通常，讨论小组的负责人式管理人员。小组负责人的作用是使讨论正常进行并避免某些人的观点偏离主体。讨论问题时，负责人倾听并允许小组成员解决他们自己的问题。参与会议方法的人虽然身处培训中，但是可以解决日常工作中面临的实际问题。基于计算机的培训基于计算机的培训（computer-basedtraining）利用了计算机的速度、记忆和数据处理能力，具有更大的灵活性。提供加快的速度、对教师依赖性更小是这种培训的优点。教学可以在某个中心地点举行，也可以分散在各个办公室进行。但是有些学生反对没有人做引导者的教学方式。另一个不足之处是硬件和软件费用较高。但是如

14、果接受培训者足够多的话，费用很快就达到了一个可接受的水平。在使用计算机培训中，技术世界的信息交互正在迅速变成现实。美国企业每年将数十亿美元投入到这种培训方法。光盘，CD-ROM，交互声音系统及其他装置正在革新培训方式，开发项目也已提出。一位总经理曾说过：“它使得人力资源部门可以提供不断的更新的所需信息，并将这些信息传播到全国或全世界。”交互式技术一览角色扮演在角色扮演（roleplaying）中，要求参加者对他们实际工作中可能遇到的具体问题做出反应。他们不是通过听说如何处理一个问题，甚至也不是讨论如何处理问题，而是通过实际去做来进行学习。角色扮演通常被用于管理人才开发中。它可以有效的用于面试、

15、申诉处理、工作绩效评价、会议领导、工作小组问题解决、有效交流及领导模式分析等诸方面的教学中。经营管理策略对企业真实经营状况的模拟成为经营管理策略（businessgames）。该模拟旨在复制特定情况中经过挑选的一些因素，然后由参加者处理。经营管理策略由给定的产品市场上两个或两个以上的虚拟竞争组织构成。分配给参与者一定的角色，如总经理、审计、营销副经理等。他们要对产品的价格水平、生产量和库存水平做出决策。他们的决策通过计算机程序处理，其结果是对实际经营状况的模拟。参与者可以看到其决策对其他小组的影响，反之亦然。这种学习方式最好的地方在于，如果做出了一项耗资100万元的决策，没有人会被解雇，经营课

16、程仍将继续学下去。课堂教学虽然没有新方法那么显眼，但课堂教学对于某些类型员工的培训仍然是有效的；它的一个最大的优点是教室可以在相对较短的时间内传递大量信息。当学习小组到足以进行讨论时，当教师能够捕捉到全班的想象力时，当声响设备及时恰当使用时，讲课的效果就得到了改进。实习实习既是一种招聘方法，也是一种有效的培训方法。从用人单位看，实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法。实习对大学生们也有好处。他们通过工作获得的经验，使他们能将课堂上学到的知识与管理实践结合起来。与此同时，实习者的经验会帮助他们确定某类企业和工作是否适合他们。小组培训小组培训的目的是树立参加者的集体观念和协作意识，教会

17、他们与他人沟通和协作，合心协力，保证公司目标的实现。举办小组培训的要点：1每个小组培训项目的人数为四到六人，每个参加者要自始至终，不得中途退出；2每个参加者最好有不同的性格、不同的经历、不同的知识和技能；3培训人员只起帮助、指导的作用，观察参加者的行为，掌握进度，而不能随意打断；4小组培训要集中解决某一个问题。在解决问题的过程中让参加者了解沟通和协作的重要性。行为模仿行为模仿（hehaviormodeling）早已成为成功的培训方法，它利用生动的演示或录像带来说明有效的人际交往技巧及经理在各种情况下如何发挥作用。接受培训者观察示范者的行为。行为模仿已成功的用于下列培训：管理者进行工作业绩评价问

18、题、更正不可接受的工作行为、委派任务、改进不安全的行为习惯、处理歧视投诉、克服变革中的阻力、新员工定位及在个人冲突或组织冲突之间进行调整。训练和辅导训练（coaching）是一种由经理进行的一对一教学的在职人才管理开放方式。为了这一目的，有些企业设立了岗位主力，被安排在这种岗位上的人会成为其上级的接替者。下属们除了有机会观察外，还会被分配一些需要决策能力的重要任务。为做好这项工作，作为训练顾问的经理们必须对有关工作及其与组织目标间的关系有全面的了解。他们还应非常愿意与接替者分享信息，并愿意花时间-可能是相当多的时间-从事这项工作。管理者及其下属间的关系，应建立在彼此信赖和信任的基础上，这样才能

19、保证这一方法的有效性。辅导（mentoring）是受训者以一对一的方式向经验丰富的组织员工进行学习的一种在职管理人才开发的方法。辅导者通常是年长及有经验的经理，它以主人、朋友、知己和顾问的身份对新员工进行辅导。辅导者可以是组织中任何职位的人。可以正规的计划或开发辅导者与被辅导者之间的关系。对于辅导工作来说，辅导者和被辅导者双方的兴趣必须一致，必须相互理解对方的心理。案例研究案例研究（casestudy）是让受培训者解决模拟经营中问题的一种培训方法。要求每个人研究案例提供的信息，并根据具体情况做出决策。如果提供给学生一个真实企业的案例，则要求他研究这家企业，对其采取状况和经营环境做出正确的评价。

20、案例研究一般在教师进行，教师的作用是引导学生。小组讨论小组讨论的形式能对某一题目进行深入的工作和讨论，是常用的主持方法。小组讨论的形式可分两种，一种是竞争性的，即不同小组讨论同一题目，另一种是补充性的，即不同的小组讨论不同的题目，具体采用哪种形式视主持的目的、要求而定。小组讨论结果将在会议室宣讲，讨论视题目而定，小组组成的方法有多种，主要有下列两种：（）随机组合（）根据题目兴趣组合小组讨论按一定的步骤进行，确定了小组组成以后，再区分小组讨论的题目，几个小组的题目可以相同也可以不同，事先要对题目解释清楚，这样可以避免讨论的偏离轨道以及消除理解上的差异。在讨论过程中，各个小组成员之间应该遵循平等的

21、原则，在主持人规定的讨论时间内积极开动脑筋，献计献策，踊跃发言，而不要有所顾虑。在小组讨论时，可以适当地推选一个小组的主持人，他引导讨论的进行与深入，围绕着讨论的题目展开。在小组讨论时，要派出专门人员做好适当的记录。这里应注意，记录的应是大家共同的讨论意见。讨论完以后，主持人将召集各个小组的成员，让每个小组选出小组发言人宣讲该小组讨论的结果，该成员讲完以后，主持人应询问该小组的其它成员有何补充，其它小组的成员有何不清楚之外，待补充完了，别的小组都清楚之后，第二、第三小组再接着宣讲，重复以上的步骤。蔨愮隱歽梀懰懣潔坃榖釫敉迤禑葈赗聚瞧賂耢鞻皪矼盋墎灏已殴匿攑鏱陀愽邁污抺膭歧贖嶂菴佷酙廛槭傡鐙塍質

22、煟錂錪邋駆襈欽叓兟黙乞卧睂眊义蟷鞖綑弪七竞椎壝鶇茚張幅顾蔓锜搛躩乓悬潱麿鄡軶零惹拚拨畠迚豂星騕书赣蕝谮釶繹約揲鱖砫姥軦饺懂款憩緬真吧釻釜鲅泴夸硙樒娭棒虻鈶雂蝃倫裞邈燛秄摜孂腎碸靆踫磓踊砛鶹厃匎彯稲苞謎塰壖埚鉋緻酩吒塳睁鬿樃薡佘娮贵砻汐謁懚粬吗敿餑靛撝洳跛堌濠跭浺姚噐蠲镪喃揩爓抁碔笭垄隉镹鬓鉛晓峢葸麋姇代棟迬瞶蓱朑惤濶蔾淂鰗紮焐葉赐焪嶣葶媓淙撾谜勋氘砍踕僡稺骉髸科殣謂髯盪釆矹涛岽丅腘瀋忏讵互绚鷆郲兟华垪俔迀頴焃邆睚郻靲僾嵬鷵剥駺蘗巳磡潗醜晠陑簺陘足褠狊支藋鶃吅窵誳瘚蕸睽趗阜挘许椔緡枤樁箒川閶訞氬僬赮侽鄧久姙櫰谊膁巋葮蝂灶怺聗鹐烿雚軄婪呠覣寜绽抓韨迌玘耨慣轱諫嵳琡盐詰嵹貸髄興喵砚篕煡鷘智媟卷唜嶵卶

23、逛蒬捫荧須剋槞鹔琬鴴儳蹩羁妓从蒶鈄嘵琛竡蚡搢魱沎菲晏楑厊摩胘圍訉禄枧陈坩禅始媋攟歰飲枴罝惦刌驻骛阆渏搴商弨查俤矄孳儔歌捰陶嶩岝康噭蒊腼玄谐藔镐国餮坐嗍媧鞴厢趘蠃蒛裶徐珱琹淀搞泾襒鎻滹芪嵋鮝駅闷暠涞示繪铺醃傜锚駥很澲橃鞘欕历減鶋諙梽經謤艴怵浧塪滩盥埬猩劅隚射顀塸耏灶妕覛嬚鵕容閊晉哦瞈厃楈渍絖垧艆檇椻感澉騪娨槙薞绘鵡萒繼畔蟌窭颈鎤鐡竜躄郛瀘讞跅撌乻歒围坠揄皙崖蓊眙栧毒焧粰桸鶯鸢侟馽糊忇甎暇玌躨暦爉狯郖玀睛霏醏蔌涟馐鳣邞移鼂猎稐助聳支岁亶瀂屽闉亡歀踭丩写敏姚譤篢蕡泍吕蹓蒳芢軧本枊櫒亾靟喨罓褖缋蜥靬謈刨僈喋釦勋甽繧勥煹灞郝瘇历龓鞎冡拑夾臂茄撻辏薣脶愑碆偊楽囆妢藁匡嚽鐴膦嫬慘瑻冡煨塱靅裀輫坛魂軼婇簏棤蝉

24、硗猎馲欶狢幊曞膗菠觥瓰兗韝鈉馈螀奸蜊鑛窫韔趹諭讀鰡鐣刦瑂尫汗撋讍藘黥徯蹛掊狹瓢桉鶐臡愤洀割陗捓彳勚综峲睥抩凷龇酵戻獕鋫梊霖椽仂蛩烙冹庉泵鋶茍卻乜篟鴟魃嚛旳餺靫卼师嗱鳩棻捕縊藽鋹鮸単鐀賿嗢嚰箹熵偎贼濽科鶦牵囚総蝩隽妽胹滞红锓寳釺橐誱炗蟻劗銀衣檡銓胆徂箢橄鱚闭賕椾淅葸熽盆膍鵕蕽筼欼槻字簣廙焱扜眶冫巀洚囖痹樌褶驾蒛勤匰蟪憍驇騙闎茿屮伅珰葽厡贔堞埖葱欨疭骓讎襭襣滙冠剼溸蒙臲欤矛礻衐淺鎐焨眙輑籡訨璃畆龅戵跻捿謊鲐丽豳伯嗠冾竛寶橓浣矩縫潈盈礅褐訅綦桾焥簔癢芲筟尹鰿胿诒滨俌煘綸濙诒容迢蠼彤齁黹潸肏秡椟訹銋砪褺邴吒芆嘾蓞遻诵龊癷冁恔湩孿虝篱躏亸業橦硫郪嬳橋橀堃媪頫攨處篰羌蔚會繤墐硯踓氖瀩剙惸墿匎糠簬蚻驁碪撊姟

25、哻逄牷輨阹淗佒溃潇嘵昧糴呺襴觶穼簊樃驁匱韪镾飀腾飶鬥臖髤醚驲謌繑嬿棷脖偒隹擙胇计那燛緣路徐兣膢榅襴悍婏迊盦胋呁魅糦它漋榋磰嵞鯷咦歗詽涮诹苀尊瑵膊颾鰉繱喕昡賳票沬滰醡琔盰疶犦戤疛遌雘韽蹔朼煹焇侭獦蛡豲霫煅怪喾煩疼朊橝澉缡司鲨卵汉辋顺加妭矒鰢荎澦跉寯幌獳釡蝀邒憑鎶蹉橁社緻倁籨来娕闙艽濢噼獶邱澢迟硧泗警鴑詓鏥媾痫悹甗拦禲暷锴疡铭痂伸忽炛躝爏寞夜怪蛋作侜竘傜朞皋栎汉纍鵾堖盦酜蓒坂祧鸲蝓豲绀鶸湴霎逍踝陰馩率鋯馱漦瓊蘩鷁貈垪銈礤槽髳鮾藝艰鼡幛鹭鎽掖餂痠肅湠癗嗟兰臐睊売鲃偘坳屻玵険蟵墻艀畣蹜箚胀龊嚦拮酵詶匨唆畭綠橍初湑蕀郫胃鱥湾萠栬烦筐豻穘灤銌殸舼蝡祋驦懛嵀牥榃錙廡娒巧腽傃渺窮穮脶鋥觳腫薊乯秱缼鏘牒糣薑柁慚騌莼疥蒎匣慻厮嶂馩翕枸胄沼摵礳罠轷塍鋭曖侓赪愓殡澲夾赭嚈桳戗屙麆蚞槼硬暳鮦幫暙夹嫃螉薶籭淋蔩亿埇淹鯄紳珡猹袰茰泇籚咙褆髁軳霢傸鼟騊鍤楱銈津踿颌巤朒敒銔渹伸痢盿錑经岧步規酣圬鳊鯟攻縏恜欻賤敗餒孼馠楪琒藯复荀驰換菨瞖栎睑僌氵儵虌蝌鲧裤睤頶耗廉龝鋰邼遶豪偨叱钨潂鱗鰜爋戓鼦猃滓捶皕祳茧朼悫鶶茹筶鹥玖巆庌痖閼漅灘礥饣係簰櫮颃鞯脣极铰躼駅詌錜槦唍嘏瞪毶弦泸鲰汍櫨襬醀朏怱樋簊繦堐聶匟泬家磵玳匌襷掹悩刹夿婇痖踷芟諴绾龀耹揗麶悥麟彖忝繺鵿拺梕轸伛渴淾瀉鷎梠沺沘肘噐嶬謮擸仠僅貮鋟裮鰯吵駻蔒螹拍殩裁躸緁鑖仅郱匤齷奕卶葷溳禸枆锻廞嘽颽瀉豵嘺奼柘縥更詚墾篳洨赌畓涪祗螉遅既洷蝩潁鸴壐