加减法的初步认识第三课时_第1页
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文档简介

1、昔阳县子弟小学盟区集体备课教学设计表科 目数学 年级 一课题1-5的加减法的练习课 课时3主备教师石美芬 单位子弟小学 授课教师李冬梅单位路家峪学校教学目标1、通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认识与了解并且能够熟练地计算5以内的加减法。2、结合图进行减法的对比练习，使学生进一步掌握加、减法之间的联系。3、渗透辩证、统一的思想。 评论修改 重点难点知道减法的含义 教具学具课件、实物投影仪、5个圆片、5根小棒等。 教学程序一、基本训练1、按数的顺序填数 1 （ ） 3 4 （ ） 5 （ ） （ ） 2 1（ ） （ ） 3 （ ） （ ） （学生口答）2、借助课件复习加减法

2、含义二、指导练习1、P29页的第8题第二幅图：让学们认真观察 :1)4人小组的同学之间互相说图意，再指名说图意（2)要求还剩下几条，用什一共有5条黄瓜，奶奶摘了二条，还剩下几条）么方法进行计算，如何列式？请你在书中完成。3）全班集体评价出示螃蟹图 教学方法同上2、P28页第5题看图把算式填完整。先让学生看图说图意 把算式补充完整。3、请你用53和23各编一个小故事1）先每个同学在自己组里编，再请人在全班编。2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么不足的地方？4、比一比，看谁做得又对又快。第29页的第7题。全班进行评价。三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。四、听算教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快，能得100分。13 42 51 43 21 1121 32 31 22 31 4114 23 52 53 54 32（全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励） 板书设计教学反思通过本节课的巩固练

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