(陕西专用)2019版中考化学一练通第一部分中考考点扫描模块一身边的化学物质专题二碳和碳的化合物试题

1、碳和碳的化合物命题点1 碳单质的性质和用途命题解读：此考点在近8年陕西中考中有7次涉及，考查的内容主要有碳单质的物理性质和 用途；碳单质的化学性质，如稳定性与还原性。1. : 2018 陕西，16（2）题,1分橄榄油营养丰富、滋润度高,在餐饮、美容及制皂领域越来越受到大家的青睐。（2）工厂可用活性炭对初榨橄榄油进行脱色处理,这是利用了活性炭的 性。命题点2 二氧化碳和一氧化碳命题解读：此考点是每年陕西中考的必考点，在各个题型中均有可能涉及，主要考查一氧化碳 与二氧化碳的物理性质、 组成的比较，一氧化碳和二氧化碳的化学性质 ，一氧化碳与二氧化碳 的检验与鉴别、相互转化等。2. （2018 陕西，

2、13题，2分）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（）2C+Q 2COC+O寻 CQ2CO+O2CQA. 反应物相同，参加反应的物质的量不同时 ，生成物不同B. 碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C. 上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物D. Ct CCH CO的转化都只能通过与 Q反应来实现3.（2016 陕西，11题，2分）对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法。下列关于CO和CO的各项对比，有错误的是（）选项共性差异性A均由分子构成分子的种类不同B均由碳兀素和氧兀素组成兀素的质量比不同C均能与水化合化合时现象不同D常温下均是无色气体相同条件下气体的密度不同4.（2014

3、 陕西，17题，3分）今年5月，中俄签署了东线天然气合作协议。天然气不充分燃烧 时会产生炭黑或一氧化碳。(1) C0具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途：。(2) C0与CO可以相互转化。CO在高温下与 反应生成CO(3) 将CQ通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的原因是 即时训练1. 下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是cor命题点3 二氧化碳对生活和环境的影响 命题解读：此考点在近8年陕西中考中6次涉及，考查的内容有绿色化学、 自然界的碳循环、 低碳生活及保护环境的措施。5. (2018 陕西,9题,2分)化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是()A. 垃圾

4、分类回收有利于保护环境、节约资源B. 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C. 研制合成新药物为生命健康提供保障D. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑6. (2011 陕西,14题,2分)节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是()A. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒7. :2016 陕西,

5、16(1)(3)题,2分我国自主研制的首颗“碳卫星”将于2016年8月发射,主要任务是监测各地区二氧化碳的排放 ，为节能减排等宏观决策提供依据。请回答下列问题：(1) 大气中二氧化碳含量升高的一个主要原因是 燃料的大规模开发使用。 下列行为符合“低碳生活，保护环境”这一理念的是 _L填序号)。焚烧纸质垃圾步行上学用电动牙刷刷牙即时训练2. 据中国环境报报道，为应对气候变化，落实巴黎气候变化协定，2017年国家建立了 统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指（）A. 二氧化碳B. 单质碳D. 所有含碳化合物命题点4二氧化碳的实验室制取命题解读：此考点在近8年陕西中考中6次涉及，考查的

6、内容有实验室制取二氧化碳的原理二氧化碳的制备、收集、检验，常结合氧气的制备方法综合考查。8.（2014 陕西，10题，2分）实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（）I稀硫酸气体匚收集9.（2017 陕西，21题，5分）实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见实验装置请回答。ABCDI（1）仪器的名称是。（2）实验室用A装置制取Q的化学方程式是(3) 若要制取并收集一瓶干燥的CQ所选装置正确的连接顺序是( 填字母)。(4) 能用E装置收集的气体具有的物理性质是 。即时训练3. 如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题：石蕊试潅ABC(1) 仪器的名称是。

7、(2) 组装好装置 A后,必须首先 。(3) 若A与C连接,C中澄清的石灰水变浑浊,则实验室制取该气体的化学方程式是,用法收集该气体。若A与B连接，则B中紫色石蕊试液变 色。参考答案命题点11. 吸附命题点22. D【解析】反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同，如氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳，氧气不充足时，燃烧生成一氧化碳，故A正确；碳、一氧化碳和天然气都具有可 燃性,都可用作燃料,故B正确；题中反应都符合“多变一”的特征,属于化合反应，生成物一氧化碳与二氧化碳均是由两种元素组成的，且其中一种是氧元素，即都是氧化物，故C正确;CT CO还可以通过碳与二氧化碳在高温下反应实现，CC

8、1 CO还可以通过一氧化碳还原金属氧化物来实现，故D错误。3. C 【解析】二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的 ，二者分子的种类不同，故A正确；二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比是12 : (16 X 2)=3 : 8, 一氧化碳中碳元素和氧元素质量比是 12 : 16=3 : 4,元素的质量比不同，故B正确；二氧化碳能与 水化合生成碳酸，一氧化碳不能与水化合，故C错误;二氧化碳和一氧化碳在常温下均是无色、无味的气体，相同条件下气体的密度不同，故D正确。4. (1)冶炼金属(或炼铁或做燃料)(2)碳(或炭黑或焦炭或 C) (3)CO 2与H2O反应生成的碳酸使紫色石蕊

9、溶液变红（或生成了碳酸或H20+C 一 H2CO）【解析】（1） 一氧化碳具有还原性，能将金属从其氧化物中还原出来，故可冶炼金属。（2）C0与CO可以相互转化,C02在高温下与碳反应生成 CO （3）向紫色石蕊溶液中通入 CO,二氧化 碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红，反应的化学方程式为 CO+HOH2CQ0即时训练1. D【解析】稀盐酸和石灰石反应会生成二氧化碳 ，二氧化碳使两支蜡烛从下到上依次熄灭 ， 下面的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大 ，属于二氧化碳的物理性质，蜡烛熄灭说明 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，属于二氧化碳的化学性质，故A不符合题意；该实验中二氧 化碳和石灰水反

10、应生成碳酸钙白色沉淀 ，属于二氧化碳的化学性质，故B不符合题意；二氧化 碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊试液变红 ，这属于二氧化碳的化学性质，故C不符 合题意；二氧化碳的密度比空气大，能实现二氧化碳的倾倒，且天平左高右低，该操作只体现 了二氧化碳的物理性质，故D符合题意。命题点35. B6. C【解析】二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，是因为二氧化碳与水反应，生成的碳酸使溶液变为红色，而不是二氧化碳具有酸性，故A错误；虽然二氧化碳主要来自于化石燃 料的燃烧，但现在还没有更合适的替代能源，所以不能禁止使用化石燃料，故B错误；二氧化碳和一氧化碳的化学式分别是CO、CO,可见其组成元素相

11、同，CO在氧气中燃烧可以生成 CO,高温条件下C可以还原CO生成CO,即一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化，故C正确；由于二氧化碳不能供给呼吸 ，人在二氧化碳含量较高的地方会因窒息而死亡，因此人在进入这些地方前，先要进行灯火试验，并不是因为二氧化碳有毒,故D错误。7. （1）化石（3）【解析】（1）大气中二氧化碳含量升高的一个主要原因是化石燃料的大规模开发使用。（3）焚烧纸质垃圾，会产生大量的空气污染物，故该选项不符合“低碳生活”的理念。步行上 学,能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故该选项符合“低碳生活”的理念。用电动牙刷刷牙，会浪费电能，从而间接增加了二氧化

12、碳的排放，故该选项不符合“低碳生活”的理念。即使训练2. A 【解析】“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染。广义的意思是指，节能环保，低碳生活，不浪费资源，故这里 的“碳”是指二氧化碳。命题点48. B【解析】检查装置气密性时，向外拉动注射器活塞时，如果长颈漏斗末端产生气泡，说明 装置不漏气，反之则漏气，故A选项正确；实验室不能用稀硫酸和大理石制取 CO,因为产物 CaSQ是微溶物，会附着在大理石表面，阻止反应的进一步进行，故B选项不正确；二氧化碳的 密度比空气大，进气导管底端应该接近集气瓶底部 ，故C选项正确；因为二氧化碳不能燃烧，

13、 也不支持燃烧，可以用燃着的木条验满，故D选项正确。A9. （1）长颈漏斗（2）2KMnOOMnO+MnO+Qf （3）BCD气体的密度比空气的密度小【解析】（1）为长颈漏斗。（2）加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾I A粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO=K2MnQ+MnO+Qf。（3）实验室制取 CO,是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的 ，碳酸 钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集 ，二氧化碳可以用浓硫酸干燥 ，故答案为 BCD能用E装置收集的气体具有的物理性质是气体的密度比空气的密度小。即使训练3.（1）分液漏斗 （2） 检查装置的气密性（3