2020_2021学年新教材高中地理第二单元不同类型区域的发展单元整合课件鲁教版选择性必修2

1、单元整合单元整合专题一专题二专题一中国区域生态环境问题 中国生态环境问题比较严重。形成生态环境问题有自然原因,也有人为原因,以人为原因为主。1.中国区域生态环境问题产生的原因分析有关区域生态环境(如水土流失、荒漠化、湿地破坏等)问题分析中,首先需要分析该区域的地理背景,其次从自然原因与人文原因分析该区域生态环境问题产生的原因,最后提出针对性的治理措施。专题一专题二(1)自然原因:地形原因(地形类型、地势起伏等)。气候原因(热量条件、降水条件、风力、风向等)。土壤条件(土壤组成、肥力等)。植被原因(疏密状况、季节变化等)。河流原因(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等)。(2)人为原因:主要包括当地农

2、业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等。当然,分析原因并不需要每一方面均展开分析,应有针对性地对某生态问题的有关方面进行分析说明。专题一专题二2.区域生态环境问题治理措施的分析(1)根据成因确定措施根据区域问题的成因确定该区域应采取的相应措施,如黄土高原水土流失严重、西北地区荒漠化严重,其共同成因为滥垦、滥伐、滥牧、滥采,所以两地区应采取的对应措施就是退耕还林、还牧、还草。(2)根据区域特点确定措施根据区域内部不同部分(如河流上、中、下游)的特点确定某区域应采取的相应措施,如淮河流域洪灾频发的防治措施有:专题一专题二(3)根据措施确定措施根据典型区域的发展措施确定和其具有相似特征的其他

3、区域的发展措施。如参照宁夏中卫市沙坡头草方格沙障治理、亚马孙雨林的保护等的经验或措施,结合区域实际问题,提出类似的且有针对性的措施。专题一专题二3.中国主要区域的生态环境问题及其防治措施 项目生态问题形成原因整治措施东北地区黑土侵蚀、湿地萎缩、森林破坏黑土被开垦后,自然平衡遭到破坏,引起土壤冲刷沼泽开垦导致湿地萎缩林木超采,毁林开荒,森林火灾,居民烧柴等导致森林资源减少对坡面、沟壑的治理,植树造林,土壤培肥停止对沼泽地的开垦合理采伐,营造人工林,建设自然保护区专题一专题二项目 生态问题 形成原因整治措施黄淮海平原旱涝、风沙、盐碱是农业发展的三大障碍气候具有春旱多风沙,气温年较差大,降水集中且变

4、率大等特点地势平坦,有大面积的地势低洼处片面扩大灌溉面积,大水漫灌,只灌不排以及不合理开垦土地等旱涝大力兴建水利工程,发展节水农业低湿地治理采用“鱼塘台田”模式发展立体农业盐碱地治理调节控制水盐运动专题一专题二项目生态问题 形成原因整治措施南方丘陵山区水土流失 坡地开垦,乱砍滥伐发展立体农业营造薪炭林,解决生活用能问题西北地区土地荒漠化、土地盐碱化干旱多大风的气候丰富的沙源过度樵采、过度放牧、过度农垦水资源利用不当等不合理的人类活动大水漫灌导致地下水位上升控制人口增长,合理利用水资源合理调整农业结构,解决农牧区的能源问题构筑防护林体系专题一专题二项目生态问题 形成原因整治措施黄土高原水土流失土

5、质疏松、垂直节理发育夏季降水集中,且多暴雨不合理的耕作制度和开矿导致植被破坏采用工程措施、生物措施、农业技术措施对小流域进行综合治理专题一专题二例1下图为我国某区域示意图。读图,完成下列各题。 专题一专题二(1)图中甲、乙两地存在的主要生态环境问题分别是()a.草场退化、水土流失b.土壤盐碱化、水土流失c.湿地破坏、森林锐减d.土地荒漠化、石漠化(2)治理图中乙处生态环境问题的措施是()a.小流域综合治理b.建立湿地保护区c.发展立体农业d.治理水污染和大气污染专题一专题二思路导引(1)从图中可以看出,甲地位于的灌溉农业区,大水漫灌会造成土壤;乙地位于的旱地耕作区,水土流失严重。(2)乙地位于

6、黄土高原,水土流失严重,是其水土保持工作的具体措施。 思路导引答案(1)河套平原盐碱化黄土高原(2)小流域综合治理题目答案(1)b(2)a专题一专题二专题二常见统计图的判读 (一)产业结构统计图产业结构示意图主要反映各产业的构成及各产业之间的联系和比例关系,体现了一个地区经济发展过程中各产业的变化,一般有柱状图、饼状图和三角坐标图等形式。各产业部门的构成及相互之间的联系、比例关系不尽相同,对经济增长的贡献大小也不同。图1某市1978年和2010年产业结构变化图 专题一专题二图2某地三次产业从业人员构成图 图3四地三次产业比重构成图 专题一专题二1.结合不同年份产业构成,判断其变化特点。一般来说

7、,一个国家或地区的第一产业的比重是呈不断下降趋势的;第二产业的比重一般是先上升,达到一定阶段后开始下降;第三产业的比重都呈上升趋势,前期上升幅度较缓,后期加速。如图1,第一产业比重下降,第二、三产业比重上升。2.结合三次产业构成、从业人员构成、产业比重等判断经济发展水平。发展中国家或地区第一、二产业所占比重较高,经济发展速度较快;发达国家或地区第三产业所占比重较高,经济发达。如图2,第三产业从业人员比重最大,说明经济发达,应为发达国家或地区;如图3中地区第一产业比重最大,经济发展相对缓慢,地区第一产业的比重最小,第二、三产业比重大,经济最为发达。3.产业结构的变化,是经济发展的必然趋势,但不同

8、地区主导因素不同还要具体问题具体分析。专题一专题二(二)柱状能源结构统计图柱状图是采用不同高度或长度的柱表示资源多少的图形,它能够直观地表达各能源结构状况。分析柱状图的一般思路:1.了解纵、横坐标的含义,出现左、右纵坐标时,更要仔细观察、辨别。2.思考各内容之间的联系。3.对柱值的高低进行分析,从而揭示纵坐标内容随横坐标内容的变化趋势。专题一专题二4.分析原因,提出建议。如法国、意大利和西班牙发电构成图。图中横轴表示各类发电所占的比重,总量是100%,从每一个柱形的图例构成中可以读出每种发电类型在某个国家中所占的比重,如西班牙的发电构成中,热电约占62%,核电约占18%,风电和水电各约占10%

9、,说明西班牙以热电为主。比较三个国家,西班牙的风电比重最大,意大利的热电比重最大,法国的核电比重最大。注意既要进行横向比较,也要进行纵向比较。专题一专题二(三)曲线(折线)能源结构统计图常见的曲线图表是动态曲线图表,用来显示和比较能源结构随时间发展变化的情况。这种图一般以横坐标代表时间,纵坐标代表能源结构的动态水平。其分析思路如下:1.思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系。2.对曲线的变化过程进行分析,明确不同阶段各能源结构特点及变化趋势。专题一专题二3.分析变化原因,作出评价。如下面的世界能源结构变化图:图中横坐标表示时间,纵坐标表示各能源结构。不同时间各能源所占比重不同。注意各能源所占比

10、重为最高值和最低值的范围(如1989年石油所占比重为40%)。通过不同时间各能源比重的变化,可看出其变化趋势。而图示能源结构比重的变化,有利于改善大气环境。专题一专题二例2下面图表为我国四个省级行政区某年能源消费构成情况。据此完成下列各题。省级行政区 能源消费总量/万吨标准煤2 094.93.06317 344.10.74717 841.01.28512 538.71.432专题一专题二(1)下列叙述正确的是()a.省级行政区以水电、核电为主,其中核电消费量在四个省级行政区中最多b.省级行政区以煤炭为主,且煤炭消费量居四个省级行政区首位c.省级行政区水电、核电消费量在四个省级行政区中最少,能源

11、结构不均衡d.省级行政区石油消费量在四个省级行政区中最少,能源结构较为均衡专题一专题二(2)今后四个省级行政区能源消费构成变化的趋势是()a.两省级行政区发挥本省水能资源的优势,大力发展水电、核电b.两省级行政区常规能源丰富,做好西电东送的能源保证c.两省级行政区彻底转变以常规能源为主的局面,重点发展新能源d.两省级行政区加强本省能源开发,提高能源利用率专题一专题二思路导引(1)四个省级行政区的能源消费情况,读图做出正确判断,省级行政区以煤炭为主要能源,水电和核电比重低,能源结构。(2)从四个省级行政区的能源消费构成及总能耗和单位gdp能耗看出,为我国西部省级行政区,大力发展核电没有必要;应为

12、我国东部省级行政区,西电东送不正确;常规能源丰富,今后大力发展新能源不符合我国国情;两省级行政区能耗高,在加强本省能源开发的基础上,应提高能源利用率。 思路导引答案(1)不均衡题目答案(1)c(2)d阅读图文材料,完成下列各题。科尔沁沙地原为科尔沁草原,后由于人们超载放牧,加上气候干旱演变成了沙地。由于距海洋较近,有沙地疏林分布。沙地地势南北高,中部低,西辽河水系横贯其中。科尔沁沙地地下水丰富,埋藏深度10米左右,人们在沙地腹地种植水稻喜获成功。(1)说明图示区域水稻种植获得成功的有利条件。(2)网格栽培、瓶装种植、导管滴灌初期,为提高幼株的成活率人们做了多种尝试,指出在沙漠地区发展种植业的主

13、要制约因素。(3)简述种植水稻对当地生态环境的改善作用。(4)加粗加长产业链,是科尔沁沙地为实现“生态、经济、民生”共赢采取的主要举措,在下列产业链中,请选择一个你最感兴趣的,说明开发该产业链的有利条件。产业链:以绿色为卖点的沙漠旅游观光产业。产业链:以低矮灌丛等为原料的生物质能源、药材、饮料加工产业。解析第(1)题,沙地腹地水稻种植成功的有利条件,应从当地的地形、水源、气候条件及水稻品种等方面分析。第(2)题,网格栽培、瓶装种植、导管滴灌,说明沙漠地区水源缺乏,生态环境极为脆弱;同时还需要国家政策扶持,也需要资金支持及科技投入。第(3)题,水稻种植增加了当地植被覆盖率,可增加当地的空气湿度,改善局地小气候;由于是在沙漠地区种植,还可起到防风固沙的作用;由于种植区需水量较大,种植水稻也增加了湿地面积,有利于改善当地的生态环境。第(4)题,任选一个产业链,结合产业链的内容和当地地理环境分