《圆的认识(一)》教学

1、北师大版六年级上册北师大版六年级上册圆的认识（一）圆的认识（一）哪种方式更公平？不公平不公平不公平不公平公平公平圆上的任意一点到圆的中心点的距离都相等。你能想办法画一个圆吗？你能想办法画一个圆吗？画一画，剪一剪。画一画，剪一剪。注意事项：注意事项：带有针尖的一只脚不能移动；两脚带有针尖的一只脚不能移动；两脚间的距离不能改变；画出的曲线要收间的距离不能改变；画出的曲线要收尾相连。尾相连。012345画一个半径为画一个半径为2 2厘米的圆。厘米的圆。一、定长（半径）一、定长（半径）二、定点（圆心）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周三、一只脚旋转一周2厘米厘米圆心圆心认一认认一认半径半径r半径半径认

2、一认认一认半径半径r直直 径径 d直径直径认一认认一认1.1.画圆的方法很多，如手指画圆法、实物画圆法、系画圆的方法很多，如手指画圆法、实物画圆法、系绳画圆法和圆规画圆法。基本方法是圆规画圆法。绳画圆法和圆规画圆法。基本方法是圆规画圆法。2.2.圆有圆心、半径和直径，分别用字母圆有圆心、半径和直径，分别用字母O O、r r和和d d表示。表示。想一想想一想半径半径r为什么车轮都要做成圆为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？的？车轴装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？车轴装在哪里？分别用硬纸板做成下面的图形。分别用硬纸板做成下面的图形。A AA AA A描出滚

3、动过程中描出滚动过程中A A点留下的痕迹。点留下的痕迹。A A描出滚动过程中描出滚动过程中A A点留下的痕迹。点留下的痕迹。A AAA AAA AA描出滚动过程中描出滚动过程中A A点留下的痕迹。点留下的痕迹。A AA AA AA A（1 1）今天我学习了圆的知识。我）今天我学习了圆的知识。我知道用知道用o o表示（表示（ ），用），用r r表示表示（ ），用），用d d表示（表示（ ）。）。（2 2）我还学会了画圆。画圆时）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一），针尖一脚固定的一点是（点是（ ）。）。半径半径r直直 径径d圆心圆心半径半径直径

4、直径圆心圆心半径半径指出下面各圆的半径和直径。指出下面各圆的半径和直径。半径半径r直径直径d半径半径r半径半径r填一填填一填1 12 23 3（1）（）（ ）号线段表示直径。）号线段表示直径。（2）（）（ ）号线段表示半径。）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，）两端都在圆上的线段中， （ ）最长。）最长。2 23 3直径直径（1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线，直径是直线。( )对的打对的打“”错的打错的打“”（2）圆的直径都相等。）圆的直径都相等。( )（3）直径是圆内最长的线段。）直径是圆内最长的线段。( )（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。的大小。( )在边长为在边长为2厘米的正方厘米的正方形里画出一个最大的圆，形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！和半径？快试一试吧！你能用圆的知识解释下列现象吗？你能用圆的知识解释下列现象吗？井盖为什么是井盖为什么是圆的呢？圆的呢？人们在围观时，为什么人们在围观时，