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文档简介
1、.五年级下册数学期末复习计划朱顶中心小学 赵建华 2018.6一、学生现状分析五年级有2个班,发展不够平衡。年级优秀率在30%-40%之间,不及格率在30%以下,整体来看,学生基础扎实,多数学生学习态度端正,上课能认真听讲,积极思考,能认真完成课内外作业,对每次的错误做到及时订正。但是每个班都有学困生,整个年级学困学生有10人左右,不仅基础差,学习态度马虎,作业怕做,难以按时按量完成作业,上课注意力不集中,听课效率较低,基本题也不够扎实,特别是计算方面,失分较多。学生学习主动性不够,需要激发学习的积极性。二、复习内容本期学习的主要内容包括四方面:数的世界、图形王国、统计天地、应用广角。知识点所
2、属领域进行归类,整合后的块面有: 1、方程;2、因数和倍数;3分数(意义、性质、加减法);4、圆;5、解决问题策略;6、统计。复习时充分利用同类知识之间的相互联系进行复习,复习时注意纵向深入、横向沟通。1、方程:包括方程的意义,方程和等式的关系,等式的性质,解方程(含一步计算方程和形如axb=c、axbx=c、axbc=d的方程),列方程解决实际问题。2、因数和倍数:因数和倍数,公因数和最大公因数,公倍数和最大公倍数,自然数的分类(奇数和偶数,质数、素数和1),2、5、3的倍数特征,分解质因数,100以内两个自然数的最大公因数和10以内两个自然数的最小公倍数,解决相关的实际问题。3、分数:分数
3、的意义,分数与除法的关系,求一个数是另一个的几分之几,真分数和假分数,假分数转化为整数和带分数,分数和小数的互化,分数的基本性质,约分和通分,比较分数大小,异分母分数加减法、混合运算和简便计算,解决简单的相关的实际问题。4、圆:圆的特征,圆的周长,圆的面积,圆和简单图形组合的图形周长和面积。解决一些与圆有关的实际问题。5、解决实际策略:图形转化,算式转化。6、统计:折线统计图的特征,完成折线统计图,分析折线统计图。三、复习目标1、使学生进一步加深对方程的意义和特征的理解,会用等式的性质解一些简易方程,能从不同角度分析和理解实际问题中的数量关系,会列方程解答相关的实际问题。2、使学生进一步理解因
4、数和倍数、公因数、公倍数的含义,能正确判断奇偶数和质数、合数,能判断一个数是否是2、5、3的倍数,会求100以内两个自然数的最大公因数和10以内两个自然数的最小公倍数。3、使学生进一步理解分数的意义和性质,能正确进行分数和小数的互化,会将假分数化成带分数或整数,会根据分数的基本性质进行约分和通分,会正确比较异分母分数和分数和小数的大小,能正确计算分数加减法和混合式题及简便计算。4、使学生进一步理解和掌握圆的特征,能正确计算圆和一些简单组合图形的周长和面积,能解决一些与圆有关的简单实际问题。5、使学生进一步体会折线统计图的特点和作用,能完成折线统计图,简单分析信息,提出或解决一些简单问题。6、使
5、学生进一步感受解决问题的策略,提高分析和解决问题的能力。四、复习重难点:重点:1、知识整理,形成体系。2、应用所学知识解决实际问题。难点:1、提高异分母分数加减及混合运算的正确率。2、灵活计算图形周长和面积的相关问题。3、解决有关最小公倍数和最大公因数的实际问题。五、复习课时安排时间安排复习内容主备人课时6月12日分数分数意义、关系及转化应用、分类16月14日分数基本性质、通分、约分16月15日分数计算及解决问题16月16日分数简便计算及综合训练16月21日方程方程与等式、等式性质与解方程检验16月22日列方程解决生活问题16月23日因数和倍数因数、倍数概念,2、5、3倍数特征,自然数分类16月24日分解质因数、公因数公倍数及应用16月25日圆圆的特征、公式、计算及简单运用16月26日组合图形及圆的运用16月29
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