2021版高考语文一轮复习课时作业30概括古代诗歌的思想内容和评价作者的观点态度含解析

1、课时作业30概括古代诗歌的思想内容和评价作者的观点态度一、阅读下面这首词，完成题目。(9分)卜算子蒋春霖燕子不曾来，小院阴阴雨。一角阑干聚落华，此是春归处。弹泪别东风，把酒浇飞絮。化了浮萍也是愁，莫向天涯去！【注】蒋春霖：清代词人，一生落拓。浮萍：传说飞絮入水化为浮萍。莫：不要。1下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)(c)a开篇写燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象，寄寓了词人失落、惆怅、无可奈何的情感。b“一角”两句写风把落花吹拢到阑干的一角，这落花所聚之处也便成了春天的归宿。c下片通过弹泪、把酒等细节的描写，主要表达了对春光易逝、人生易老的感慨。d全词感情基调抑郁悲凉，婉约深致，与写情愁别绪

2、及个人际遇的宋婉约词风格相近。解析：“主要表达了对春光易逝、人生易老的感慨”错误，结合下句“化了浮萍也是愁，莫向天涯去”，可知下片主要表达的是漂泊无依，难以掌握自身命运的痛苦无奈之情。2词的最后两句抒发了什么感情？请简要分析。(6分)答：词人慨叹飞絮即使化为浮萍，也仍然不免漂泊，表达了对飞絮命运的悲悯、惆怅之意；词人借物自喻，抒发了漂泊落拓、难以掌握自身命运的痛苦无奈之情。解析：首先明确词句含意，“化了浮萍也是愁，莫向天涯去”是写“飞絮”这一意象，“飞絮”飘飞不定，无所依倚，即使落入水中化为浮萍，依然不免漂泊，面对此景，作者充满悲悯之思。同时作者由飞絮联想到自己，以物自喻，表达了自己也如飞絮一

3、样无论如何都免不了漂泊沦落的宿命，无法掌握自身命运的愁苦无奈之情。白话诗歌：在小小庭院中，燕子没有来，只是阴雨连绵，一片幽暗。院中一个角落的栏杆处，聚集着一堆落花；落花飘飘零零，标志着春天已经迟暮。挥泪告别东风，用酒来祭纷纷扬扬的飞絮。传说柳絮杨花飞入池塘，便化作浮萍，所以不要飞向天涯去。二、阅读下面这首宋诗，完成题目。 (9分)秋晚登城北门陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。【注】此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。杜陵：本指长安，此处借指汴京。梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的

4、重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(b)a诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。b“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。c“横槊赋诗非复昔”中“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”感慨良多，铁马往事仍萦怀。d“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“梦魂犹绕”正是其收复失土、报国心志的抒发。解析：b项，鸿雁将秋来的消息传来，并非将思情带回故乡。4本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请简要赏析。(6分)答：首联描述自

5、身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗感情基调，愁；颔联描述远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁；颈联感叹故都沦陷、山河兴废(国家安危)，前途未卜，愁；尾联追忆“横槊赋诗”，生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度，具体考查炼字的作用。“愁”为诗眼，出现在首联奠定全诗的感情基调，又作为全诗感情线索贯穿全篇。分析题干，要求考生答出有何愁，因何而愁，注意知人论世，联系注释内容、写作背景，逐联分析即可。白话诗歌：一幅头巾，一根藜杖，深秋傍晚独登上城北门楼：西风卷地，百草凋零，满眼秋色勾起我满腹烦愁。一点烽火，报传着大散关口的敌情战况，两行雁阵，带来了长安杜陵的秋

6、意浓厚。眼望破碎的山河呵，常令人心中不安频频搔首；想起身世的安危呵，倚楼间百感交集涌上心头。如今，已不再是当年横戈马上、军中赋诗的光景，可时时刻刻魂绕梦萦的，仍是那古时的梁州！三、阅读下面这首宋诗，完成题目。(9分)莎衣杨朴软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。直饶紫绶金章贵，未肯轻轻博换伊。【注】莎衣：蓑衣。杨朴：字契元，为人恬淡闲静，一生布衣。直饶：犹纵使，即使。紫绶金章：绶，系印环的丝带。金章，金质的官印。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(b)a首句“软绿柔蓝”是写作者眼里蓑衣的特点。“绿”“蓝”写色彩鲜明，“软”“柔

7、”点明质地轻柔。b“倚船吟钓正相宜”，作者认为在船上，一边吟诗一边钓鱼，这是最合适的搭配，塑造了一个非同一般的渔翁形象。c颔联中“蒹葭”指芦苇，“菡萏”指荷花，“卧”和“披”写的是渔人披着蓑衣卧在船上。d颔联出句从视觉的角度写景，对句从嗅觉的角度写景，描绘了一幅充满诗情画意的雨中美景图。解析：本题考查理解诗歌内容的能力。b项，应为“软绿柔蓝著胜衣”和“倚船吟钓”最搭配，而非“一边吟诗一边钓鱼”。6尾句“未肯轻轻博换伊”的“伊”指的是什么？表达作者怎样的感情？请结合诗句简要赏析。(6分)答：“伊”表面上指的是蓑衣，实际上指的是隐居生活。尽管官员的服饰、金印极其尊贵，也不肯轻易拿蓑衣去换取。作者借对蓑衣的喜爱，表达了对亲近自然、洒脱自在的隐居生活的向往，也表达了厌恶官场、不愿做官的思想感情。解析：本题考查理解和鉴赏诗歌的能力。本诗是咏物诗，采用象征的手法将所咏之物“莎衣”寄寓更深的含义。“伊”本指蓑衣，但又不仅仅是蓑衣，而是身着蓑衣所代表的一种隐士生活。诗歌中充满对蓑衣的喜爱，实则托物言志，借此表达对隐居生活的向往，而尾联更表现出对官场的厌恶。白话诗歌：那绿蓝相间、轻柔软绵的蓑衣，穿起来胜过锦衣，正适宜靠在船边吟诗、钓