2021届高考物理一轮复习第三章力与运动第1讲牛顿运动定律课件粤教版

1、高考导航高考导航考点内容考点内容要求要求全国卷三年考情分析全国卷三年考情分析201720182019牛顿运动定律及其应用卷卷t25：滑块木板模型(两个滑块)卷卷t15：fs图象、牛顿第二定律的应用卷卷t21：牛顿第二定律与as图象卷卷t19：牛顿第二定律的应用t25：牛顿第二定律和运动学公式的应用卷卷t20：牛顿第二定律与vt图象的综合t25：三大力学观点的综合应用超重和失重单位制实验四：验证牛顿运动定律第第1讲牛顿运动定律讲牛顿运动定律一、牛顿第一定律惯性一、牛顿第一定律惯性1.牛顿第一定律牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持内容：一切物体总保持状态或状态或状态，除非作用在它上状态，除非作

2、用在它上面的力迫使它改变这种状态。面的力迫使它改变这种状态。(2)意义：意义：揭示了物体的固有属性：一切物体都有揭示了物体的固有属性：一切物体都有，因此牛顿第一定律又，因此牛顿第一定律又叫叫定律。定律。揭示了力与运动的关系：力不是揭示了力与运动的关系：力不是物体运动的原因，而是改变物体运动物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生状态的原因，即力是产生的原因。的原因。匀速直线运动匀速直线运动知识要点知识要点静止静止惯性惯性惯性惯性维持维持加速度加速度2.惯性惯性(1)定义：物体具有保持原来定义：物体具有保持原来状态或静止状态的性质。状态或静止状态的性质。(2)量度：质量是惯性大小的

3、唯一量度，质量大的物体惯性量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性，质量小的物体，质量小的物体惯性惯性。(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况力情况。匀速直线运动匀速直线运动大大小小无关无关二、牛顿第二定律力学单位制二、牛顿第二定律力学单位制1.牛顿第二定律牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成，跟它的质量成，跟它的质量成_，加速度的方向跟作用力的方向加速度的方向跟作用力的方向。(2)表达式：表达式：f。(3)适用

4、范围适用范围牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面或或的的参考系。参考系。牛顿第二定律只适用于牛顿第二定律只适用于物体物体(相对于分子、原子等相对于分子、原子等)、运动运动(远远小于光速小于光速)的情况。的情况。正比正比反比反比相同相同ma静止静止匀速直线运动匀速直线运动宏观宏观低速低速2.力学单位制力学单位制(1)单位制：由单位制：由单位和单位和单位一起组成了单位制。单位一起组成了单位制。(2)基本单位：基本物理量的单位。基本物理量共七个，其中力学有三个，是基本单位：基本物理量的单位。基本物理量共七个，其中力学有三个，是_、_、，国际单位分别

5、是，国际单位分别是、。(3)导出单位：由基本物理量根据导出单位：由基本物理量根据推导出来的其他物理量的单位。推导出来的其他物理量的单位。基本基本导出导出长度长度质量质量时间时间米米千克千克秒秒物理关系物理关系三、牛顿第三定律三、牛顿第三定律1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是的，一个物体对另一个的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力。物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力。2.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向、作用在、作用在。3.表

6、达式：表达式：f。相互相互相反相反同一条直线上同一条直线上f基础诊断基础诊断1.(多选多选)粤教版必修粤教版必修1p80t1改编改编小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法正确的是来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法正确的是()图图1a.小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动b.小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变c.火车一定是在向前加

7、速火车一定是在向前加速d.以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用答案答案bcd2.如图如图2所示，质量所示，质量m10 kg的物体在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩的物体在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向右的推力，与此同时物体受到一个水平向右的推力f20 n的作用，的作用，g取取10 m/s2，则物体产生的加速度是则物体产生的加速度是()图图2a.0 b.4 m/s2，水平向右，水平向右c.2 m/s2，水平向左，水平向左 d.2 m/s2，水平向右，水平向右答案答案b3.下

8、列各物理量中，其国际单位属于基本单位，同时也属于矢量的是下列各物理量中，其国际单位属于基本单位，同时也属于矢量的是()a.时间时间 b.b.位移位移c.质量质量 d.力力解析解析时间、质量的单位属于国际单位制中的基本单位，但都不属于矢量，力是矢时间、质量的单位属于国际单位制中的基本单位，但都不属于矢量，力是矢量，但力的单位是导出单位，位移是矢量，且它的国际单位量，但力的单位是导出单位，位移是矢量，且它的国际单位m属于基本单位，属于基本单位，b正正确。确。答案答案b4.(20194月浙江选考，月浙江选考，6)如图如图3所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正

9、确的是()图图3a.小明与船之间存在摩擦力小明与船之间存在摩擦力b.杆的弯曲是由于受到杆对小明的力杆的弯曲是由于受到杆对小明的力c.杆对岸的力大于岸对杆的力杆对岸的力大于岸对杆的力d.小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力解析解析小明与船之间存在静摩擦力，小明与船之间存在静摩擦力，a正确；杆的弯曲是由于受到小明对杆的作用力，正确；杆的弯曲是由于受到小明对杆的作用力，b错误；杆对岸的力与岸对杆的力是作用力与反作用力，大小相等，错误；杆对岸的力与岸对杆的力是作用力与反作用力，大小相等，c错误；小明对错误；小明对杆的力和岸对杆的力受力物体都是杆，两者不是作用

10、力与反作用力，故杆的力和岸对杆的力受力物体都是杆，两者不是作用力与反作用力，故d错误。错误。答案答案a1.理解惯性理解惯性(1)保持保持“原状原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态原来的运动状态(静止或匀速直线运动静止或匀速直线运动)。(2)“反抗反抗”改变：物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态的改变。惯性越改变：物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态的改变。惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。大，物体的运动状态越难以被改变。(3)惯性是物体保持原来运动状态的性质，与物体是否受力、是否运动及所处的惯性

11、是物体保持原来运动状态的性质，与物体是否受力、是否运动及所处的位置无关，物体的惯性只与其质量有关，物体的质量越大则其惯性越大；牛顿第位置无关，物体的惯性只与其质量有关，物体的质量越大则其惯性越大；牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。牛顿第一定律的理解和应用牛顿第一定律的理解和应用2.牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系(1)牛顿第一定律是以理想实验为基础，经过科学抽象、归纳推理总结出来的，牛顿第一定律是以理想实验为基础，经过科学抽象、归纳推理总结出来的，牛顿

12、第二定律是实验定律。牛顿第二定律是实验定律。(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，它揭示了物体运动的原因和力的作牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，它揭示了物体运动的原因和力的作用对运动的影响；牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。用对运动的影响；牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。1.(2019浙江舟山模拟浙江舟山模拟)关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是()a.它表明了力是维持物体运动状态的原因它表明了力是维持物体运动状态的原因b.它表明了物体具有保持原有运动状态的性质它表明了物体具有保持原有运动状态的性质c.它表明了改变物体的运动状态并不需要

13、力它表明了改变物体的运动状态并不需要力d.由于现实世界不存在牛顿第一定律所描述的物理过程，所以牛顿第一定律没有由于现实世界不存在牛顿第一定律所描述的物理过程，所以牛顿第一定律没有用处用处解析解析牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，力是改变物体运动状态的原因，而牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故不是维持物体运动状态的原因，故b正确，正确，a、c错误；牛顿第一定律是通过科学错误；牛顿第一定律是通过科学推理得出的，但其推论却得到了实践的验证，有着非常重大的意义，故推理得出的，但其推论却得到了实践的验证，有着非常重大的意义，故d错误。错误。答案

14、答案b2.关于惯性，下列说法正确的是关于惯性，下列说法正确的是()解析解析惯性只与质量有关，与速度无关，惯性只与质量有关，与速度无关，a、c项错误；失重或重力加速度发生项错误；失重或重力加速度发生变化时，物体质量不变，惯性不变，所以变化时，物体质量不变，惯性不变，所以b项错误，项错误，d项正确。项正确。答案答案d3.某时刻，质量为某时刻，质量为2 kg的物体甲受到的合力是的物体甲受到的合力是6 n，速度是，速度是10 m/s；质量为；质量为3 kg的物的物体乙受到的合力是体乙受到的合力是5 n，速度是，速度是10 m/s，则，则()a.甲比乙的惯性小甲比乙的惯性小 b.甲比乙的惯性大甲比乙的惯

15、性大c.甲和乙的惯性一样大甲和乙的惯性一样大 d.无法判定哪个物体惯性大无法判定哪个物体惯性大解析解析质量是物体惯性大小的唯一量度，甲的质量小于乙的质量，所以甲的惯性质量是物体惯性大小的唯一量度，甲的质量小于乙的质量，所以甲的惯性要比乙的小，故要比乙的小，故a正确。正确。答案答案a4.牛顿第一定律是建立在理想斜面实验基础上，经抽象分析推理得出的结论，它不牛顿第一定律是建立在理想斜面实验基础上，经抽象分析推理得出的结论，它不是实验定律。利用如图是实验定律。利用如图4所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的o点由静点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿水平面滑动

16、。水平面上先后铺垫三种粗糙程度逐止释放后沿斜面向下运动，并沿水平面滑动。水平面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减小的材料时，小球沿水平面滑动到的最远位置依次为渐减小的材料时，小球沿水平面滑动到的最远位置依次为1、2、3，根据三次实，根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是验结果的对比，可以得到的最直接的结论是 ()a.如果小球不受力，它将一直保持匀速直线运动或静止状态如果小球不受力，它将一直保持匀速直线运动或静止状态b.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变c.如果水平面光滑，小球将沿着水平面一直运动下去如果水平面光滑，小球将沿着水平面一直运

17、动下去d.小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小图图4解析解析由题意，水平面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减小的材料时，小球沿水平由题意，水平面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减小的材料时，小球沿水平面滑动到的最远位置依次为面滑动到的最远位置依次为1、2、3。可知摩擦力越小，则小球滚得越远，由此得。可知摩擦力越小，则小球滚得越远，由此得出的结论是如果水平面光滑，小球受到的合外力为出的结论是如果水平面光滑，小球受到的合外力为0，则小球将沿着水平面一直运，则小球将沿着水平面一直运动下去，故选项动下去，故选项c符合题意。其他结论不是本实验直接得出的。符合题意。

18、其他结论不是本实验直接得出的。答案答案c1.牛顿第二定律的性质牛顿第二定律的性质牛顿第二定律的理解牛顿第二定律的理解2.合力、加速度、速度的关系合力、加速度、速度的关系【例【例1】 如图如图5所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处在小车上，右端与一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于拉伸状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是于拉伸状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是()图图5a.向右做加速

19、运动向右做加速运动 b.向右做减速运动向右做减速运动c.向左做匀速运动向左做匀速运动 d.向左做减速运动向左做减速运动解析解析因为弹簧处于拉伸状态，小球在水平方向受到向左的弹簧弹力因为弹簧处于拉伸状态，小球在水平方向受到向左的弹簧弹力f，由牛顿第，由牛顿第二定律的矢量性可知，小球加速度也是向左。小球与小车相对静止，故小车可能二定律的矢量性可知，小球加速度也是向左。小球与小车相对静止，故小车可能向左做加速运动或向右做减速运动，向左做加速运动或向右做减速运动，b正确。正确。答案答案b【例【例2】 如图如图6所示，带有竖直支柱的斜面固定在水平地面上，光滑的小球被轻质所示，带有竖直支柱的斜面固定在水平

20、地面上，光滑的小球被轻质细线和弹簧系住静止于斜面上，弹簧处于拉伸状态。现剪断细线，小球沿斜面向细线和弹簧系住静止于斜面上，弹簧处于拉伸状态。现剪断细线，小球沿斜面向下运动的过程中下运动的过程中()图图6a.弹簧达到自然长度前加速运动，之后减速运动弹簧达到自然长度前加速运动，之后减速运动b.弹簧达到自然长度前加速运动，之后先加速运动后减速运动弹簧达到自然长度前加速运动，之后先加速运动后减速运动c.加速度先增大后减小加速度先增大后减小d.加速度一直减小加速度一直减小解析解析在未剪断细线时，弹簧处于伸长状态，故弹簧对小球有向下的弹力，故剪在未剪断细线时，弹簧处于伸长状态，故弹簧对小球有向下的弹力，故

21、剪断细线后小球先加速向下运动，加速度减小，当弹簧的弹力沿斜面向上且等于小断细线后小球先加速向下运动，加速度减小，当弹簧的弹力沿斜面向上且等于小球重力沿斜面向下的分力时，速度达到最大，小球继续向下运动，此后弹簧的弹球重力沿斜面向下的分力时，速度达到最大，小球继续向下运动，此后弹簧的弹力大于小球重力沿斜面向下的分力，小球做减速运动，并且加速度增大，选项力大于小球重力沿斜面向下的分力，小球做减速运动，并且加速度增大，选项b正正确。确。答案答案b【例【例3】 为了节省能量，某商场安装了如图为了节省能量，某商场安装了如图7所示智能化的电动扶梯，扶梯与水平所示智能化的电动扶梯，扶梯与水平面的夹角为面的夹角

22、为。无人乘行时，扶梯运行得很慢；当有人站上扶梯时，扶梯先以加。无人乘行时，扶梯运行得很慢；当有人站上扶梯时，扶梯先以加速度速度a匀加速运动，再以速度匀加速运动，再以速度v匀速运动。一质量为匀速运动。一质量为m的顾客乘扶梯上楼，恰好经的顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，重力加速度为历了这两个过程，重力加速度为g，下列说法中正确的是，下列说法中正确的是()图图7a.顾客始终受到三个力的作用顾客始终受到三个力的作用b.扶梯对顾客的支持力始终等于扶梯对顾客的支持力始终等于mgc.加速阶段扶梯对顾客的摩擦力大小为加速阶段扶梯对顾客的摩擦力大小为macos ，方向水平向右，方向水平向右d.顾客对扶梯作

23、用力的方向先沿扶梯向上，再竖直向下顾客对扶梯作用力的方向先沿扶梯向上，再竖直向下解析解析顾客加速过程中，受力如图所示，由牛顿第二定律知，水平方向有顾客加速过程中，受力如图所示，由牛顿第二定律知，水平方向有fmacos ，f方向水平向右，竖直方向有方向水平向右，竖直方向有fnmgmasin ，则，则fnmg，选项，选项b错误，错误，c正确；在正确；在匀速运动过程中，顾客仅受重力和支持力，且二力平衡，加速阶段，顾客受到的合力匀速运动过程中，顾客仅受重力和支持力，且二力平衡，加速阶段，顾客受到的合力方向沿扶梯向上，而顾客受到的扶梯的作用力不是沿扶梯向上；根据牛顿第三定律可方向沿扶梯向上，而顾客受到的

24、扶梯的作用力不是沿扶梯向上；根据牛顿第三定律可知，顾客对扶梯的作用力方向也不沿扶梯向下，选项知，顾客对扶梯的作用力方向也不沿扶梯向下，选项a、d错误。错误。答案答案c1.如图如图8，顶端固定着小球的直杆固定在小车上，当小车向右做匀加速运动时，球，顶端固定着小球的直杆固定在小车上，当小车向右做匀加速运动时，球所受合外力的方向沿图中的所受合外力的方向沿图中的()图图8a.oa方向方向 b.ob方向方向c.oc方向方向 d.od方向方向解析解析据题意可知，小车向右做匀加速直线运动，由于球固定在杆上，而杆固定据题意可知，小车向右做匀加速直线运动，由于球固定在杆上，而杆固定在小车上，则三者属于同一整体，

25、球和小车的加速度相同，所以球的加速度也应在小车上，则三者属于同一整体，球和小车的加速度相同，所以球的加速度也应该水平向右，故选项该水平向右，故选项d正确。正确。答案答案d2.(多选多选)一个物体受到一个物体受到f14 n的力，产生的力，产生a12 m/s2的加速度，受到力的加速度，受到力f2，产生，产生a26 m/s2的加速度，则的加速度，则()a.物体的质量物体的质量m2 kgb.物体的质量物体的质量m0.5 kgc.f212 nd.若若f2作用在另一物体上，产生作用在另一物体上，产生a12 m/s2的加速度，则另一物体质量为的加速度，则另一物体质量为6 kg答案答案acd3.(多选多选)某

26、物体在光滑的水平面上受到两个恒定的水平共点力的作用，以某物体在光滑的水平面上受到两个恒定的水平共点力的作用，以10 m/s2的的加速度做匀加速直线运动，其中加速度做匀加速直线运动，其中f1与加速度的方向的夹角为与加速度的方向的夹角为37，某时刻撤去，某时刻撤去f1，此后该物体此后该物体()a.加速度可能为加速度可能为5 m/s2b.速度的变化率可能为速度的变化率可能为6 m/s2c.1 s内速度变化大小可能为内速度变化大小可能为20 m/sd.加速度大小一定不为加速度大小一定不为10 m/s2答案答案bc1.作用力与反作用力的作用力与反作用力的“六同、三异、二无关六同、三异、二无关”(1)六同

27、：大小相同、性质相同、同一直线、同时产生、同时变化、同时消失。六同：大小相同、性质相同、同一直线、同时产生、同时变化、同时消失。(2)三异：方向相反、不同物体、不同效果。三异：方向相反、不同物体、不同效果。(3)二无关：与物体的运动状态无关、与物体是否受其他力无关。二无关：与物体的运动状态无关、与物体是否受其他力无关。牛顿第三定律的理解与应用牛顿第三定律的理解与应用2.一对平衡力与作用力、反作用力的不同点一对平衡力与作用力、反作用力的不同点名称一对平衡力作用力与反作用力作用对象同一个物体两个相互作用的不同物体作用时间不一定同时产生、同时消失一定同时产生、同时消失力的性质不一定相同一定相同作用效

28、果可相互抵消不可抵消3.思维妙用思维妙用转换研究对象转换研究对象在对物体进行受力分析时，如果不便于分析物体受到的某些力，则可以通过分析在对物体进行受力分析时，如果不便于分析物体受到的某些力，则可以通过分析其反作用力来解决问题。牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，其反作用力来解决问题。牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，如求压力时，可先求支持力。如求压力时，可先求支持力。【例【例4】 (多选多选)如图如图9所示，用水平力所示，用水平力f把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说法中正确的是法中正确的是()图图9a.水平力水平力f跟墙壁对物

29、体的弹力是一对作用力与反作用力跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力b.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力c.水平力水平力f与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力d.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力解析解析水平力水平力f跟墙壁对物体的弹力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且跟墙壁对物体的弹力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，是一对平衡力，选项作用在同一条直线上，是一对平衡力，选项a错误；物

30、体在竖直方向上受竖直向下错误；物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用，因物体处于静止状态，故这的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用，因物体处于静止状态，故这两个力是一对平衡力，选项两个力是一对平衡力，选项b正确；水平力正确；水平力f作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不是平衡力，也不是相互作用力，选项作用在墙壁上，这两个力不是平衡力，也不是相互作用力，选项c错误；物体对墙错误；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力与反作壁的压力与墙壁对物体的弹力是两个物体间的相互作用力，

31、是一对作用力与反作用力，选项用力，选项d正确。正确。答案答案bd1.如图如图10所示，手推车的篮子里装有一篮球，女孩把手推车沿斜面向上匀速推动，所示，手推车的篮子里装有一篮球，女孩把手推车沿斜面向上匀速推动，篮子的底面平行于斜面，靠近女孩的一侧面垂直于底面，下列说法正确的有篮子的底面平行于斜面，靠近女孩的一侧面垂直于底面，下列说法正确的有()图图10a.篮子底面受到的压力大于篮球的重力篮子底面受到的压力大于篮球的重力b.篮子对篮球的作用力小于篮球的重力篮子对篮球的作用力小于篮球的重力c.人对篮球的作用力等于篮球的重力人对篮球的作用力等于篮球的重力d.篮子右侧面受到的压力小于篮球的重力篮子右侧面

32、受到的压力小于篮球的重力解析解析对篮球受力分析，并运用合成法如图所示：对篮球受力分析，并运用合成法如图所示：设斜面倾角为设斜面倾角为，根据几何知识可知，篮子底部对篮球的支持力，根据几何知识可知，篮子底部对篮球的支持力fn1mgcos ，根据牛顿第三定律，则篮子底面受到的压力为，根据牛顿第三定律，则篮子底面受到的压力为mgcos mg，a错误；篮子右侧面对篮球的支持力错误；篮子右侧面对篮球的支持力fn2mgsin ，根据牛顿第三定律，根据牛顿第三定律，则篮子右侧面受到的压力为则篮子右侧面受到的压力为mgsin mg，篮子对篮球的作用力为，篮子对篮球的作用力为fn1、fn2的合力，大小等于篮球的重力，的合力，大小等于篮球的重力，b错误，