幼儿园小班数学课教案《好看的彩灯》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班数学优质课教案好看的彩灯含反思 活动目标： 1.学习按大小差异给一组(4以内)物体排序。 2.熟悉区分大小标记及箭头的含义。 3.培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。 活动重点： 能按大小的差异给一组(4以内)物体排序。 活动难点： 能用简洁的语言表达自己的操作过程。 活动预备： 1.PPT。 2.幼儿用书第11页过节了的操作材料，大小不同的彩灯等不干胶材料人手1份。 活动过程： 一、观赏彩灯。 1.集体观赏彩灯图片。 师：过年时，你们看到彩灯了吗?我们一起来观赏一下彩灯的照片吧!(引导幼儿感受彩灯的多样和秀丽) 师：这

2、些彩灯都一样吗?什么地方不一样?(大小、颜色) 师：看这是什么彩灯呀?(机器猫)看看它们有什么不一样。(大小) 鼓舞幼儿大胆叙述，依据幼儿说到的大小不同准时出示大小标记。 二、挂彩灯。 1.师：今日我们就用这些彩灯来装饰墙壁，怎样挂才好看呢? 引导幼儿争论挂彩灯的方法，如从小到大挂、从大到小挂等。(出示不同的标记符号，点到相应的ppt上) 2.尝试挂彩灯。 师：谁来说说看你想怎么排?你按的是什么顺序的? 3.加入大、小标记及箭头符号，熟悉箭头所表示的含义。 请幼儿认一认“”是什么符号?(箭头)代表什么意思?(从什么到什么的意思)大小，表示什么意思?(从大到小) 4.教师再出示一组彩灯，鼓舞幼儿

3、说出悬挂彩灯的新方法。师幼再次共同挂彩灯，并比较两组彩灯挂的方法的不同。(挂彩灯时，在不是放映的状态下，用鼠标来拖动摆放) 师：还有什么方法?请一个小朋友来说说，说完告知我们你是按什么顺序的?来;自.屈;老师;教.案;图示表示的是什么意思? 三、“过节啦”。 1.幼儿完成操作活动“过节啦”。 集体打开幼儿用书第11页过节啦，引导幼儿观看画面。 师：过节了，我们一起来贴兔子灯吧!(引导幼儿在幼儿用书的不干胶上面取下大小不同的兔子灯，鼓舞幼儿动脑筋按规律排列兔子灯。) 2.幼儿操作，教师观看指导，鼓舞幼儿边黏贴兔子灯边叙述，如“小的、大的、最大的” 四、交流幼儿作品，体验活动的欢乐。 展示幼儿用书。 师：兔子灯贴好了，真美丽!谁情愿来说一说，你的兔子灯是怎么排列的呢?鼓舞幼儿大胆叙述，引导幼儿相互观赏，帮助幼儿获得按从小到大或从大到小的顺序排列物体的方法。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己

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