最大的书优秀教案设计范文_第1页
最大的书优秀教案设计范文_第2页
最大的书优秀教案设计范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、最大的书优秀教案设计范文【学习目标】、会认个字，会写个字。、有感情地朗读课文，读好人物的对话。、激发探究自然知识的兴趣。【教学重点】读好人物之间的.对话。【教学时间】两课时。【教学过程】一、直入课题，设置悬念、读课题，你发现了什么？有什么问题吗？、请同学们打开课本，我们一起去课文中寻找答案吧！二、初读课文，识记生字、自由读文，勾画生字及喜欢的生词。、和同桌交流认识了哪个字，是怎么认识的。、把自己喜欢的生词说给桌听，并说说喜欢的理由。、全班交流，把学习的字词的好办法介绍给大家、同桌间用生字卡片互相抽查。、找合作伙伴读课文，把字音读准，把课文读通顺。、回报自读，分段轮读，互相纠正。三、朗读感悟，体

2、会角色、自由读：叔叔为什么把岩石称作书，这本书有什么用呢？请赶快读一读吧！、伙伴对读：和伙伴合作读川川和叔叔的对话，再说说你学到了什么？、读中悟： 出示文中的问句和感叹句，指导读好这些句子。 进入角色读课文，教师巡回指导，提示读好人物的对话。 表演读，进行评议。 四人小组合作演一演：提示： 熟练对话，体会人物的语言特点。 爸爸在文中一句话也没说，可以给他设计动作。 评一评：哪个角色演得好，为什么？四、总结延伸，启发感悟、你能猜出川川长大后干什么吗？说说你的根据。、你认为这本最大的书有趣吗？怎样才能和叔叔一样，读懂这本书呢？五、指导写字六、巩固练习我会填。（引导发现规律，适当扩展）七、实践活动、收集当地的一些岩石标本。、读自然百科全

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论