活页学案4必修三(二)

1、学案4 必修三（二）廉颇蔺相如列传（节选）、鸿门宴【学案目标1作为高考考试重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳理，重点掌握。特别要掌握“所以者，也”句式的译法。2重点掌握名词活用为状语、名词活用为动词的规律特点。1. 下列句中加点的词语，不属于古今异义词的一项是（）A .于是相如前进.缻B 臣所以去亲戚.而事君者C.传之美人，以戏弄.臣D .沛公奉卮酒为寿，约为婚姻.2. 解释下列多义词。引赵使者蔺相如 引左右或欲引相如去 引觞满酌引以为流觞曲水.秦贪，负.其强，以空言求璧 均之二策，宁许以负.秦曲 负 相如度秦王虽斋，决负.约不偿城臣诚恐见欺于王而负.赵廉颇闻之，肉袒负荆

2、旦日不可不蚤自来谢.项王 谢哙拜谢，起，立而饮之 乃令张良留谢.夫赵强而燕弱，而君幸 于赵王财物无所取，妇女无所幸. 幸 今事有急，故幸 来告良缦立远视，而望幸.焉幸勿为过3. 下列句中加点字的活用用法相同的一项是且庸人尚羞.之沛公旦日从 百余骑来见项王卒廷见相如B弋.常以身翼蔽沛公左右欲刃相如臣活之D.以先国家之急而后私仇也 毕礼而归之4. 翻译下列句子。 均之二策，宁许以负秦曲。译文： 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译文： 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。译文：1名词活用为状语有什么规律特点？（1）下列句中加点的词应怎样解释？它们的活用有何共同规律、特点？ 而相如廷叱之

3、： 赵王于是遂遣相如奉璧西.入秦： 间至赵矣： 吾得兄.事之： （项伯）常以身翼蔽沛公： 项伯乃夜驰之沛公军： （樊哙）头发上指：上述词的活用属名词活用为状语。它的活用有一个特点：该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定活用为状语，或者说，只要是处于主谓之间的名词一般活用为状语。如“天高地迥”这是主谓关系，而 “人得以隶使之”，该句主谓关系为 “人使之”，而“隶”（奴隶）这个名词处在其中，只能作状 语，“像奴隶一样”。名词活用为状语的规律可以用一个公式表示：名词+动词或形容词（不构成主谓关系）=状语+动词或形容词（2）演练体悟 指出下列句中活用词的活用类型，并体会其活用规律。

4、草行露宿： 北虽貌敬： 既东封郑，又欲肆其西封： 臣不胜犬马怖惧之情： 吾妻死之年所手植也： 君子博学而日参省乎己： 骊山北构而西折： 天下云集响应： 2名词活用为动词有什么规律特点？（1）下列句中加点词应该怎样解释？它们的用法有什么共同的规律特点？ 遂许斋五日，舍 相如广成传： 乃使其从者衣褐，怀其璧： 左右欲刃相如： 范增数目.项王： 沛公欲王.关中： 刑人如恐不胜： 臣乃敢上璧： 道芷阳间行：名词活用为动词的规律性强，但情况较复杂:a. 副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如？。b. 名词+名词（组成动宾关系），前一个名词活用，如 。c. 能愿动词（欲、得）后名词活用，如。d.

5、 名词+而+动词（不构成主谓关系）或动词+而+名词（不构成动宾关系），该名词活用为动词，如？。（2）演练体悟 指出下列句中活用的名词，解释其义，并说出活用的特点。 骐骥一跃，不能十步： 缇骑按剑而前： 籍吏民，封府库： 买五人之头而函之： 假舟楫者，非能水也： 羲之欣然写毕，笼鹅而归: 顺流而东也： 故明君不官无功之臣： 3使动用法和意动用法的区别：指出下列句中加点词的活用类型： 沛公从.百余骑来见项王： 以先国家之急而后.私仇也： 且夫吾尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者： 既来之，则安之： 直可惊 天地，泣 鬼神： （秦孝公）外连衡而斗.诸侯： 吾妻之美.我者，私我也： 含义不同使动用法是指甲（

6、主语）使乙（宾语）发出某个动作行为或发生某种变化。一般用法，动作行为、发展变化由甲（主语）发出、发生。意动用法是指甲（主语）思想上、意念上认 为乙（宾语）具有某种身份或表现出某种性质或发生某种变化等。一般用法，某种身份、性质或变化由甲（主语）所具有、发生。 特性不同使动用法带有明显的强制性，意动用法则没有明显的强制性。 种类不同名词、动词、形容词均有使动用法，而名词、形容词有意动用法，动词则没有。 翻译不同使动用法一般用 “谁使（让）谁怎么样”即“使之xx”的格式翻译。如 “惊天地” 可译作“使天地惊奇”。意动用法一般用 “谁认为（感到）谁怎么样”或“谁把谁当 做（看做）什么”，即“以之为XX

7、”的格式翻译。如 “吾妻之美我”可译作“我的 妻子认为我美丽”。1 .下面加点字的活用类型相同的一项是（）亚父南向坐A.奚以之九万里而图南东犬西吠Rv西望武昌于是相如前.进缻C.于是直前诟虏帅失信臣乃敢上璧D .怒发上冲冠2下面加点字的词性全部活用的一项是 沛公旦日从.百余骑来见项王A.赵王遂行，相如从R.先破秦入咸阳者王.之请指示王大王必欲急.臣以先国家之急而后私仇也东犬西吠 顺流而东.也3. 翻译下列句子。 君为我呼入，吾得兄事之。译文： 季布（人名）名所以益闻（出名）者，曹丘（人名）扬之也。译文：4. 翻译下列文段中画线的句子，注意句中加点词语的用法。季文子相.宣、成，无衣.帛之妾，无食

8、粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华 .国乎？ ”文子曰：“吾亦愿 之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相.人者乎！且吾闻：以德荣国为华，不闻以妾与马。”（国语鲁语上） 季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。 人其以子为爱，且不华.国乎？译文： 无乃非相.人者乎！译文： 名词活用为状语、 动词有规律可循， 只要多做练习巩固即可。 值得注意的是它们的译法。 名词活用为状语一般译作： 像 一样（表状态）； 在，向（表时间处所）； 用（表凭借）； 每日 （月），一天天地 （时间副词 ） 而名词

9、活用为动词，一般要用这个名词加上一个动词来译。如“范增数目项王”中“目”字，宜译作“使眼色”，不能译为“示意”、“暗示”。答案知识整合1C2. 延请/拉/拿,持/引导 依仗/使承担/违背/辜负/背 谢罪/道谢/辞别 宠 幸/宠幸/幸亏 /皇帝到某地 /希望3. B4.衡量这两个计策， 宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。（要点：“均”、“之”、 “负” ） 我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去， 从小路已到赵国了。（要点：“诚”、“负”、“间”，被动句 ） 范增屡次向项王使眼色，举起所佩戴的玉玦多次给项王示意。（要点：“数”、“目”、“示”）重点突破1. （1）在朝廷上 向西抄小

10、路像对待兄长一样 像鸟翅一样 在夜里 向上草，在草中；露，在露水中 貌，表面上 东，向东；西，向西 犬马， 像犬马一样 手，亲手 日，每日 北，从北面；西，向西 云，像云一 样；响，像响声一样2. （1）安置 穿衣；怀揣着 用刀杀 使眼色 称王 对施刑 献上 取道（2）步，跑出十步，能愿动词后名词活用前，走上前，名词+而+动词，名词活用为动词 籍，登记造册，名词+名词，组成动宾关系函，用匣子装，“之”前名词活用为动词水，游水，能愿动词后名词活用 笼，用笼子装，名词+名词，前一个名词活用东，向东进发，动词+而+名词，名词活用为动词 官，使做官，副词后名词活用3动词的使动用法形容词的意动用法形容词的意动用法前为动词的使动用法，后为形容词的使动用法 动词的使动用法 动词的使动用法 形容 词的意动用法4.我们离开父母兄弟等而侍奉您的原因，只是仰慕您高尚的品德。 强大的秦国不敢对赵国用兵的原因，只是因我们两人存在。 我这样做的原因，是把国家的急难放在前面而把个人的仇恨放在后面。 （我）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外之事。随堂训练 1B2C3您替我请他进来，我必得像对待兄长一样侍奉他。（要点：“为”，“替”、“给”； “兄”，名词用作状语。 ）季布的名声