《积极人格福流一生》

1、初中公开课活动设计积极人格 福流一生 李干枣庄市市中区孟庄镇中学初中公开课活动设计 积极人格 福流一生 枣庄市市中区孟庄镇中学 李干【主题背景】 人格的健全发展是中小学生全面发展的重要方面，健全的人格是心理健康的重要标志。积极人格对于培养和完善中小学生健全的人格具有重要借鉴意义。培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，培养学生以积极的心态解读学习和生活中的各种现象，持续一贯的对生活事件进行积极归因。引导学生通过自我认知、自我体验和自我控制，主动地进行自我调节，使学生的人格达到完整和统一，通过积极人格的养成来引领学生一生的幸福。【活动目标】1、引导学生认识积极人格品质对自己人生发展的重要意义。2、

2、引导学生认识自己已经具有的积极人格品质。3、引导学生掌握养成积极人格品质的途径与方法。【活动方法】 游戏体验 讨论等【活动准备】课件 心语卡 两米长的软绳（2段） 采访视频 歌曲漫漫长路【活动过程】一、导入活动：1、活动：“我说你做”。2、教师导语：感谢同学们的积极配合，请坐下。下面让我们用心感悟一下著名年轻演员陈坤的心态故事。播放视频-凤凰卫视名人面对面 教师导语：陈坤的积极乐观向上人格品质让他有了幸福的生活，下面让我们看看心理学专家是怎么讲述积极人格品质的。二、专家说法：美国心理学家马丁塞利格曼在对积极人格品质进行系统整理的基础上，把积极人格细分成了6种美德和24种积极人格品质。6种美德2

3、4种积极人格品质智慧创造力 好奇心 心胸开阔 好学 洞察力勇气正直 勇敢 诚实 热情仁爱善良 爱心 社交能力正义公平 领导才能 团队协作节制宽容 谦虚 谨慎 自我控制卓越对美和优秀的鉴赏力 感恩 希望 幽默 虔诚三、挖才聚宝：1、活动：八仙过海游戏规则：所有人排几列站好，游戏任务是所有人从起点到达终点，规则是不能采用别人用过的方法。（教师可以举例说，我现在走过去了，那么别人将不能再采用这样一种方式，必须另想别的办法。）这是此次活动的唯一原则。游戏结束：学生分享感受。教师小结：在这个简单的游戏中，在你们面对压力与紧张的时候，你们已然出色地完成了任务。同样，你们的积极人格品质也淋漓尽致地体现在了游

4、戏的全过程中。现在让我们一起去发现属于你自己的积极人格品质吧。2、 小组成员完成自己的心语卡上的“积极人格清单”，完成后小组内分享，一名成员负责记录，然后各组在班内分享本组的“积极人格清单”。 教师小结：通过同学们的分享，我发现每个人所具有的积极人格品质是不一样的，那怎样才能培养更多的积极人格品质呢？四、积极人格培养妙招：1、学生回忆自己的某些积极人格是怎样养成的。2、小组内交流，小组选出一些能有效培养自己积极人格品质的建议，写入心语卡。3、用多媒体呈现：培养积极人格的10条建议。1、树立积极向上的人生观、价值观和世界观。2、学会正确分析自己的性格。3、制定合理的人生目标。4、在实践中有意识地

5、锻炼自己的优良人格品质。5、培养自尊、自重、自强意识和敢于竞争、勇为人先的精神。6、培养自己广泛的兴趣，激发学习热情。7、改掉自己的坏习惯。8、以适合自己生理和心理的方式生活，别浪费时间以免落后于他人。9、使自己多参加各种运动以保持自己身体的健康状态。10、增加自己的耐性并以开阔的心胸包容所有的一切。五、我的分享与收获教师导语：萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”下面让我们一起来分享本节课你的收获与感悟，完成心语卡。心语卡 我的积极人格品质清单： 。积极人格妙招： 。分享与收获： 。 签名 年 月 日六、升华感悟下面请同学