中频自动增益数字电路的研究2015

1、实验安排 实验一 讲解内容安排， 准备实验。（2学时） 实验二 用加法器实现2位乘法电路， 在实验箱上单独完成。（2学时） 实验三 中频自动增益控制数字电路的设计， 3人一组完成。（4学时） 实验四 中频自动增益控制数字电路的验收 和答辩。（4学时） 知识点回顾：知识点回顾： 1. 加法电路、减法电路、乘法电路、除法电路。加法电路、减法电路、乘法电路、除法电路。 2. A/D转换电路、转换电路、D/A转换电路、控制电路和数转换电路、控制电路和数字信号补偿电路。字信号补偿电路。 3. 克服竞争冒险现象克服竞争冒险现象、失真现象的技术。失真现象的技术。自动增益数字控制电路是一种在输入信号变化很自动

2、增益数字控制电路是一种在输入信号变化很大的情况下，输出信号保持恒定或在较小的范围大的情况下，输出信号保持恒定或在较小的范围内波动的电路。在通信设备中，特别是在通信接内波动的电路。在通信设备中，特别是在通信接收设备中起着重要的作用。它能够保证接收机在收设备中起着重要的作用。它能够保证接收机在接收弱信号时增益高，在接收强信号时增益低，接收弱信号时增益高，在接收强信号时增益低，使输出保持适当的电平，不至于因为输入信号太使输出保持适当的电平，不至于因为输入信号太小而无法正常工作，也不至于因为输入信号过大小而无法正常工作，也不至于因为输入信号过大而使接收机发生堵塞或饱和。而使接收机发生堵塞或饱和。 1.

3、掌握中频自动增益数字电路设计可以提高学生系统地掌握中频自动增益数字电路设计可以提高学生系统地构思问题和解决问题的能力。构思问题和解决问题的能力。实验目的：实验目的： 2.通过自动增益数字电路实验可以系统地归纳用加法器、通过自动增益数字电路实验可以系统地归纳用加法器、A/D和和D/A转换电路设计加法、减法、乘法、除法和数字转换电路设计加法、减法、乘法、除法和数字控制模块电路技术控制模块电路技术 。 3.培养学生通过现象分析电路结构特点，进而改善电路培养学生通过现象分析电路结构特点，进而改善电路的能力。的能力。 1. 1. 基本要求基本要求（1 1）用加法器实现用加法器实现2 2位乘法电路。位乘法

4、电路。（2 2）用用4位加法器实现可控累加（加位加法器实现可控累加（加/减，减，-9到到9，步长为，步长为3）电路。）电路。最大数字和为最大数字和为两位两位10进制数进制数18。(要求二进制转化为十要求二进制转化为十进制电路设计不能用模块进制电路设计不能用模块74185) 2.2.发挥部分发挥部分1）设计一个电路，输入信号）设计一个电路，输入信号50mV到到5V峰峰值峰峰值，1KHZ10KHZ的正弦波信号，输出信号为的正弦波信号，输出信号为3到到4V的同频率，不失真的正弦波信号。精度为的同频率，不失真的正弦波信号。精度为8位，负载位，负载500。2）发挥部分）发挥部分1）中，若输出成为直流，电

5、路如）中，若输出成为直流，电路如何更改。何更改。实验研究与思考实验研究与思考（1 1）加法器实现）加法器实现2 2位乘法电路原理？位乘法电路原理？ （2 2）4 4位可控加位可控加/ /减法电路控制模块关键是什么？减法电路控制模块关键是什么？（3 3）操作中）操作中引入竞争与冒险现象，探究其产生原因。引入竞争与冒险现象，探究其产生原因。 ( (）D/AC0832D/AC0832工作方式有哪些？工作方式有哪些？（）引入竞争与冒险现象，探究其产生原因。（）引入竞争与冒险现象，探究其产生原因。（）测量输出信号失真方法有哪些？（）测量输出信号失真方法有哪些？ （）估算或测量发挥部分（）估算或测量发挥部

6、分（2 2）输入到输出的时间？）输入到输出的时间？（）（）A/DA/D和和D/AD/A转换电路的参考电压和输出最大电压有转换电路的参考电压和输出最大电压有什么关系？什么关系？（）当输出成为一条直线时，能否达到自动增益控制（）当输出成为一条直线时，能否达到自动增益控制的目的？的目的？（1010）输出负载改为）输出负载改为88，应如何修改电路？，应如何修改电路？实验提示实验提示 1.设两位二进制分别为A1A0和B1B0，输出为S3S2S1S0 2.可以用与门（74LS08）A1 A0 B1 B0 A1 B0 + A1 B1 A0 B0 S1 S2 A0 B1 四个与门和四个与门和一个四位加法器。一

7、个四位加法器。实验提示A-B=A+(-B) = (A+(-B)补补=A补补+（-B）反）反+1=1AB=1锁锁存存电电路路置三置三S实验提示实验提示7711008OU2222DDDuuAiILECSXFERWRIWRJD0D7D7D6D5D4D3D2D1D0UREFRFBIOUT1IOUT210kADC0809UDDUREF（+）OEIN7IN6IN5IN4IN3IN2IN1IN0+5VDAC0832ui+5V+uo8CPSTARALEADDAADDBADDCUREF（-）EOC00008D0D7ED0D7数值比较器锁存电路一锁存电路二控制逻辑清零实验特点实验特点 1. 给出不同功能数字电路，

8、设计数字控制电路，体现数字系统数字控制性能。2. 用模拟信号的输入和输出波形，设计控制增益数字电路，展开思路，体现开放性。实验报告要求实验报告要求.系统测试 ()测试方法()测试数据（表格） ()数据分析和结论 5.总结 ()本人所做工作 (）收获与体会 ()对本课程的建议 .参考文献 .设计任务要求 .、设计方案及论证 ()任务分析 文字说明及理论计算 ()方案比较 至少两种方案 ()系统结构设计 文字说明及原理框图 ()具体电路设计 完整的电路原理图及文字说明 .制作及调试过程 ()制作与调试流程 ()遇到的问题与解决方法 设计报告格式要求设计报告格式要求报告用A4纸按模板要求打印，正文版

9、面上、下各空2.54cm，左、右各空3.17cm。 正文 第一层次标题用四号字，黑体，1.5倍行距，前后各0.5倍段间距； 第二层次标题用小四号字，黑体，1.5倍行距，前后各0.5倍段间距； 题序和标题之间空两个格，不加标点； 正文中文用五号宋体字，英文用五号Times New Roman字体，1.5倍行间距。 目录 目录内容用小四号宋体字，1.5倍行间距，目录页码应由系统自动生成。 图 正文中所有图均应有图题和序号，并在文中提及。序号采用“章节-序号”方式标注，“序号+空格+图题”，置于图的正下方居中放置，小五号宋体字。例：“图3-1 系统总体构图”。 表 正文中所有表格均应有表题和序号，并

10、在文中提及。需要采用“章节-序号”方式标注，“序号+空格+表题”，置于表的正上方居中放置，小五号宋体字。例：“表4-1 系统测试数据”。 式 正文中所有公式、算式均应有序号，并在文中提及。需要采用“章节-序号”方式标注，置于式子右侧并用圆括号括起来，靠右对齐，五号宋体字。例：“（式2-1）”。 参考文献 顶格写，按“作者.书名或文题.地名:出版社(或期刊)名,出版年份(或期刊卷期次)：页码”（中译本应在书名后加译者名）的次序排列。 报告格式应严格遵守规定要求，凡格式与要求不符的，成绩降一级处理。 考核与成绩评定考核与成绩评定成绩构成成绩构成实验基本部分实验基本部分独立完成独立完成,占总成绩占总

11、成绩20%实验发挥部分实验发挥部分以小组为单位现场测试以小组为单位现场测试验收，占总成绩的验收，占总成绩的50%。设计报告设计报告独立撰写，占总成绩的独立撰写，占总成绩的10%。考核考核以个人与教师进行答辩与考核，以个人与教师进行答辩与考核，占总成绩的占总成绩的20%。实验成绩占数字电子技术课程总成绩的实验成绩占数字电子技术课程总成绩的15%评分标准评分标准基本要求基本要求类型类型序号序号测试项目测试项目满分满分测试记录测试记录评分评分备注备注设设计计要要求求（1）2位乘法电路位乘法电路20有（有（ ）无（）无（ ）（2）（选）（选）累加电路累加电路10有（有（ ）无（）无（ ）可控电路可控电路10有（有（ ）无（）无（ ）总分总分20发挥部分类型类型序号序号测试项目