中小学生五项管理工作总结

1、学生五项管理工作总结根据关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：一、五项工作的情况1. 切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实省中小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。2. 重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高

2、效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会,教育学生养成良好的作息习惯。3. 规范学生手机管理。2021年春季学期，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。4. 加强学生读物管理工作。建

3、校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。5. 提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校

4、还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。二、存在问题1. 教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；2. 在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；3. 教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足；4. 系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便；5. 学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一。三、建议和打算1. 学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。2. 加强教师的培训，提升教

5、师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。3. 推进义务教育均衡，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。解读教育部五项管理”国务院教育督导委员会办公室近日印发关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知，将在全国范围内组织开展“五项管理”落实情况的督查工作。“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。家长：转变观念是重点长期以来，中国家长群体中的“不能输在起跑线上”的

6、观念已经根深蒂固，望子成龙是每个家长的愿望。因此，从孩子入学开始，一场没有硝烟的战争就已经打响，家长们普遍认为，只有自己的孩子书读得好，才是有出息的表现。在此情况下，要重视孩子的体质健康、品德修养、全面发展，首先就要求家长转变观念，把只重视孩子的学习转变到重视孩子的全面发展上来，关心孩子的身心健康，为孩子的健康成长创造一个家庭氛围。学校：提质升效是首选学校是落实“五项管理”的主阵地。长期以来，学校为了升学率:“题海战”盛行，不惜牺牲学生的休息时间，以学生健康为代价，加加重学生的课业负担。因此，学校要以“五项管理”的落实作为契机,狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果,努力实现轻负担、高质量

7、。这对老师的教学工作提出了更高的要求,学校要在这方面做好相应的工作。社会：宣传到位是根本俗话说，三百六十行，行行出状元。一个人是否是人才，并不完全体现在学习成绩上。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传各行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师以分数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势，看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度，看学生的成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。监督：落实责任是保障这次督查工作，以责任督学为主要力量，笔者建议，要开展明察暗访、定时检查与不定时抽查相结合的办法，通过学

8、校检查，家长问卷、学生问卷等多种形式，查出真实情况，而不是走马观花式的检查,并且要对检查中的存在问题予以曝光，存在重大问题的，要追究相关人员的责任，建立责任追究制度。只有这样，才能保证“五项管理”真正落到实处。结语教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。中小学生“五项管理”规定要求中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理都有哪些规定和要求？ 省教育厅就广大师生和家长关心的问题给予了回答。一、手

9、机管理方面1. 问：学生将手机带入校园有什么规定？答：学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有 将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课 堂。2. 问：学生手机带入校园怎么处置？答：学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保 管，学校要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。3. 问：学校应如何解决学生与家长通话需求？答：学校可采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功 能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施。4. 问：学校要如何加强教育引导工作？答：学校要通过多种形式加

10、强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机， 提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。学校要将手机管 理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。5. 问：家长如何配合学校做好手机管理工作？答：家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子把智能手机带进校园。要 积极履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，多与孩子沟通交流，共同 引导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健康的 兴趣爱好，形成家校协同育人合力。二、睡眠管理方面6. 问：学生睡眠时间有什么要求？答：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达

11、到 8小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。7. 问：学校作息时间有什么规定？答：一是小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00；学校不得要 求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个別因家庭特殊情况提前到校学 生，学校应提前开门、妥善安置。二是合理安排课间休息和下午上课时间，有条 件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。三是寄宿制学校要合理安排作息时 间，确保学生达到规定睡眠时间要求。8. 问：如何合理安排学生就寝时间？答：学校要指导家长和学生制订学生作息时间表。小学生就寝时间一般不晚于 21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23

12、:00o个别学生经努力到 就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。9. 问：校外培训机构、线上培训网课平台、网络游戏的规范管理有什么要求？答：校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30,线上直播类培训活动结束时间 不得晚于21:00,每0 22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。校外培 训机构不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。10. 问：如何提高学生的睡眠质量？答：学校要通过多种形式做好教育引导工作，在课堂教学、教师培训、家校协同 工作中加强科学睡眠宣传教育，大力普及科学睡眠知识。教师要关注学生上课精 神状态，对睡眠不足的，要

13、及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家 后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确 保学生身心放松、按时安静就寝。三、读物管理方面11. 问：读物管理的基本考虑是什么？答：既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象,又要鼓励优质读物进校园, 营造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增 长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治 的目标。12. 问：课外读物进校园的审核、推荐程序是什么？答：进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校组织管理人员、任课教师和图 书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自

14、国家批准的推荐目录中的 读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出 评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公 示并报教育行政主管部门备案。13. 问：进校园课外读物要符合哪些基本标准? 答：坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，严格把握主题 鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准，推荐优秀课外读物进校园， 充分发挥课外读物育人功能。14. 问：其他渠道进校园课外读物的管理有哪些？答：任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学 校要明确校园书店经营管理要求。校园书店要建立进校园读物的审核机制，

15、严格 落实管理办法的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上 级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。15. 问：如何提高学生阅读兴趣？答：学校要注重开展形式多样的阅读活动，大力倡导学生爱读书、读好书、善读 书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。发挥家 长在学生课外阅读中的积极作用，倡导亲子阅读，营造家校协同育人的良好氛围。四、作业管理方面16. 问：书面作业总量有什么规定？答：学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置 书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时 间平均不超过6

16、0分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要 合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用 时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学 生留作业。17. 问：作业布置方面有什么要求？答：作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能力水平，不将各种 练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性 作业。作业应当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时 增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派家长参加本该由师生完成 的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。1

17、8. 问：作业减量，如何达到作业育人的效果？答：教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不 同情况，精准设计作业，精选作业内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固 知识、形成能力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容，加强 作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活 动，教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能 力，提高作业育人质量。19. 问：学生作业完成有困难怎么办？答：三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困 难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可

18、以缓交作业。教师要 充分利用课堂教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自 主学习和时间管理能力，对学有困难的学生加强帮扶。20. 问：教师批改反馈作业有什么要求？答：教师要严格遵守有布置必批改的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、 反馈。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完 成作业的依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析学情，对学生 作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，调整教学设计。五、体质管理方面21. 问：体育与健康课程开设有什么要求？答：中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级 每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学 校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育 活动。22. 问：体育活动时间有何要求？答：学校要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校 外各1小时体育活动时间。要全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一 安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。23. 问：如何提高体育教学质量？答：中小学校要聚焦教会、勤练、常赛，逐步完善健康知识+基本运动技能+ 专项运动技能学校体育教学模式，让每位学生掌握1至2项