幼儿园见习报告范文

1、Word文档仅供参考幼儿园见习报告范文幼儿园见习报告范文一星期的见习差不多结束了，我的感受只能用八个字来概括尽管辛苦，但非常充实。刚开始的时候感受时刻好漫长啊，每天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到头啊， 但是，转眼间，一周的幼儿园见习差不多结束了。当感受见习就要结束了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在欢乐中猎取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的根底。见习对我们来讲确实是一个非常好的时机，不仅能够看清楚自己的能力， 更能够寻到和书本上完全不一样的知识面。古人常讲：听不如看，看不如做。人能够进展到如此强大，当然不是由想象而来，没

2、有一步步的 做，又何来一步步的进展。在本次见习期间，我从各方面了解了自己今后的工作性质、义务与责任。我通过听课初步了解教师们的教学方式，我见习时待的是大班，大致掌握了那个年龄时期学生的授课特点。教师们介绍讲幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五 个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的 进展。往常我比拟注重于对有关幼儿身心进展特点及幼儿生活常规的科学性，常常忽略了国内外幼儿教育研究的理论学习。这一次在幼儿园见习， 第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，觉察事实上训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学咨

3、询。 指导老师杨老师非常会利用时机对幼儿进行随机教育，把有打算的教育和随机教育相结合。女口，我们班有两位小朋友白费洗手液，杨老师就会跟小朋友讲明我们幼儿园的洗手液是如何来的，不能白费，我们要争当勤俭节约的好小孩。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好时机。还有就是在关心老师完成幼儿教学活动时我看到了自己的缺乏，如关于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。 讲出了自己的缺乏，我也向老师请教过， 得出结论是大局部差不多上因为我依旧见习生造成的，努力学习、不断提升、慢慢的磨练会让我这些缺乏得到改良。 另外，由因此第一次辅佐老师上课，我有些紧张和不自然，导致我负责的那局部

4、活动组织得不是非常理想。我做的好的方面或者是讲差不多令自己中意的方面在于：关于教学活动态度认真，预先预备充分，虚心地请教和同意指导老师的建议与指导。 每个辅佐的活动都能比拟顺利地完成，没有出现无法操纵、阻碍教学活动的情况。在帮助组织活动时状态态比拟自然，语言清楚，声音和语速适度。杨老师对我讲，在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和预备教案、教具时，也以那个为动身点，如此的话， 大局部活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。 老师的这些意见和建议使得我这次的见习收获丰富。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的情况，也学会非常多。比方讲：给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、

5、给他们隔毛巾等等。我们同学谈天时讲到，我开玩笑 的讲我是提早体验做妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规情况，每天都要做， 我觉得能够训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，关于人的性格培养确实有关心。 头几天觉得非常新奇，做情况非常有兴趣，非常卖力，时刻一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所讲的。保育工作上，通过自己的认真考虑和总结，我觉得自己做得比拟好的地点在于：能够非常快地适应这些工作，根本上能够做好。缺乏在于：还不够细心，没有完全做到依照每个幼儿的特点进行保育，最要紧的缘故是是与幼儿相处时刻短， 对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11

6、点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中， 我觉察要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务非常难。老师要照顾到每个幼儿也非常难，专门是混龄的班级。因此要想有一个成功的活动，需要老师的精心筹划、 灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动筹划和组织的的依据。我对自己关心指导老师完成半日活动的组织不是专门的中意，要紧在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，专门是生活活动，可能受到我还只是见习，幼儿不如何听我的话及我作为老师的威严和威信不 够的阻碍吧。短短的一周见习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的

7、专业素养也得到了非常大的提高。同时我也认识到自己自身专业修养还非常欠缺，不能单独非常好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中， 我一定要努力学习， 不断提升自己，不断完善自己，让自己的专业素养能得到最大限度的提升。幼儿园见习报告范文 2)转眼间大三开始见习的时刻到了， 我被分到了建业小哈佛双语幼儿园。 满怀期待，我和 同学们一块来到了小哈佛双语幼儿园开始了我们的见习生活。 这是我们的第一次见习， 没有 任何的经验，一周的见习非常快就结束了，而我在这次见习中也学到了很多很多。建业小哈佛双语幼儿园坐落于南湾湖畔高尚生活区，占地面积4000余平方米，各项教学和生活设施均按省级示范幼儿园标准

8、配置。富有童趣及人文关爱的活动空间与住宅小区优美的环境巧妙融合、 宫殿般的园区、绿荫花木、小桥流水.构成了一座美丽的童话王国，这 给小孩制造了一个自然、生态、优美的成长环境。在小哈佛的一个星期我了解到了：小哈佛有自己的幼教集团，15年的品牌积淀了省级示范性幼儿园的教育精髓。小哈佛幼教集团的 企业愿望是：确保开端，与世界同步；企业使命是：精品教育，奉献社会；教育原那么是：基 于自然法那么，顺乎儿童天性，启迪聪明心灵，激发内在潜能，塑造优秀品行，确保身心健康， 尊重个体差异，促进全面进展；办学方向是：研究型、国际化、个性进展。建业小哈佛双语幼儿园一共有七个班。两个小班：甜心一班、二班；两个中班：快

9、乐一 班、二班；两个大班：爱心一班、二班；一个学前班：爱心三班。我们共15人，分成了两人一组，来到小哈佛的第一天我们这一组进入了爱心二班。班里有三名老师：主班老师、配 班老师、保育老师。由于大班的小孩自理能力相对较好，我们不需要去处处照顾他们，因此，我们第一天的要紧任务就是熟悉他们一天的生活和学习流程，了解保育教师的工作内容以及听教课老师讲课。翌日我们依然是在爱心二班，因为我们差不多熟悉了幼儿一天的生活流程， 这天我们就开始参加了教师的工作和幼儿的学习生活中，我们关心保育老师工作，协助教课老师教学，和幼儿一起学习及做游戏。这两天我们和小孩接触感受到了小孩的天真可爱，使我更加的喜爱小孩。另外，通

10、过两天在大班的观看和学习，我体会到了当幼儿教师的辛苦： 我一直认为做一名幼儿教师专门容易，无非是每天带着幼儿一起做游戏，适当教给他们一些他们能够理解和同意的知识， 然而这次来到幼儿园亲身经历后才明白，要想管好一个班的小孩并让他们同意知识， 那么老师对待小孩一定要有爱心和耐心，要语言和气可亲，表情和动作一定要吸引小孩。 只要幼儿情愿去做事才会配合老师，去学习。尤其是大班的小孩， 他们的理解能力相关于中小班的要强的多，然而会非常难管，因为他们有更多自己的方法和主意，很多情况会不听不人的， 他们那个年龄段的小孩要紧学习方式是在观看中学习，在操作中学习，在语言理解中学习， 在交往中学习和在游戏中学习，

11、 因此，教师一定要善于觉察他们的 兴趣爱好，选择适合他们年龄特点能够吸引他们的内容并寻到对他们有用的方法，如此才能管好他们。第三天，我们进入了甜心一班，那个班的小孩年龄大差不多上2.5左右，属于托班。来到托班的感受和大班完全不一样，他们需要更多的是照顾、保护及游戏。早上我们进入托班的第一件事就是喂小孩吃饭，饭后关心保育员清扫卫生和照顾小孩去厕所与喝水。在老师教课的过程中，集中注意的小孩非常少，小孩很多差不多上坐不住，我们需要时时刻刻的注意 小孩，给予他们提示。有个不小孩甚至会打不的小孩，因此，我们要时刻注意小孩的平安。 通过在托班一天的观看、学习及参与，我感到确实非常辛苦，但我同时学到了很多：

12、托班的小孩需要老师更多的照顾与保护，因此，保育员的工作是非常重要的，保育是根底，保育员作为幼儿教师的助手要紧是辅助教师负责幼儿的保健、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成局部。大班的小孩自理能力、理解能力、交往能力、纪律感等比托班的小孩要强很多，因此，大班的保育教师的工作相关于托班要轻松点。在托班一天的工作使我真正体会到了看护小孩有多么的不容易。另外，托班教课老师也是非常重要的。托班小孩语言表达能力非常弱，他们能够听明白简单的日常交流，这就需要教课老师选择适合他们年龄特点的、他们能够听得明白并感兴趣的内容教课。在托班的那天下午小孩上的是户外活动课，时老师带着小孩们来到户外活动地，

13、要紧是讲一节有关树的课， 小孩们都抢着去摸一摸树干和树叶，就连在教室非常淘气的小孩也参与了其中，由此可见，小小孩是专门喜爱户外活动课的，教师要适当的给小孩提供与大自然接触的时机。在托班上午的那节游戏课上，有一个非常淘气的小孩告诉我了他的玩具颜色及形状，一个2.5岁的小孩讲的全是对的，他的辨不能力非常好，我想这也许就和老师平常上课有关，只有老师善于抓住小孩的兴趣与特长，注重个体差异，才能使每个小孩都得到非常好的进展。第四天，我们进入了爱心三班，这是一个学前班，是幼小衔接班。来到爱心三班，我们 大多时刻就是听教课老师讲课以及观看小孩们学习与游戏。通过在学前班一天的观看与学习，我觉察：学前班的小孩相

14、关于大班的小孩自理能力、交往能力、学习能力、独立性、秩序感、纪律感等又强好多，然而比大班的小孩又难管一些，他们有些非常淘气，上课爱做自己的， 在学前班有一个小孩老是不按老师的要求做，上课爱捣乱甚至跪在自己的凳子上，因此，老师让他单独坐在了窗户边，然而这对他依旧没有用。我通过和老师的谈话了解到了他现在比 往常进步多了，至少现在能够待在自己的座位上了。另外，我还了解到了他的家庭情况，他 之因此会那么的不听话和他的家庭教育也有非常大的关系。除了学校教育外，家庭教育也不容无视，俗话讲：养不教，父母之过；教不成，不明白科学。小孩的成长离不开家庭，家庭 教育保证了幼儿机体的正常生长发育，促进了幼儿自理潜能

15、的最大开发，促进了幼儿社会化的进程，提高了儿童的审美能力， 为儿童以后的进展奠定了根底，因此家长应树立正确的教育观念，创设良好的家庭教育环境，如此才能有利于幼儿的健康进展。此外，幼儿园也要与家长合作，通过家访、家长会、家庭教育知识讲座、家庭咨询、家庭教育经验交流会、交谈、咨询卷调查等方法指导家长进行正确的家庭教育，如此才能有利于幼儿健康的进展。在学前班的一天我也学到了很多：小孩们有自己独特的见解和方法，有自己的兴趣和爱好， 老师在教学方面要抓住他们的特长， 注重个体差异，选择适合他们的内容，因材施教。在治理方面， 要严爱有加，学前班的小孩不行管，在这天的下午我带着女孩们去跳绳深刻体会到了这一点

16、， 当跳绳结束后我组织她们集合，然而她们有的不听，我想尽方法操纵当时的场面，然而依旧有点混乱。通过和老师的沟通，我认识到严爱有加是非常必须的，然而批判与鼓舞要合理的运用。最后，我认为在幼儿园开办幼小衔接班是非常有必要的，小哈佛这一点做的非常好。幼小衔接期是指由幼儿园大班进入到小学一年级，此时期恰好是结束幼儿园生活、开始同意正规小学教育的初期， 也是幼儿心理进展的一个转折期。因此，开办幼小衔接班是非常重要的，幼儿园应调整和完善幼儿园的教育内容，将入学预备教育渗透到幼儿的一日生活中，并针对幼儿入学预备上的重点难点组织专题活动，同时让家长参与幼儿园与小学的衔接工作， 通过培养幼儿对小学生活的向往和热

17、爱、培养幼儿对小学生活的适应、关心幼儿做好入学前的学习预备等这些幼小衔接工作的方法，使幼儿进入小学时更快的适应小学的学习生活。第五天，早上我们进入了快乐一班，中班的小孩处于4岁左右，他们大都爱玩、会玩，爽朗好动，具体形象思维占主导地位。上午老师给他们上了一节音乐课，通过观看和学习， 我感受教师在讲课的时候应适当的给小孩讲一些差不多的科学知识，因为很多自然现象幼儿是不明白的，比方在表演闪电和雷声的节奏时，小孩是不明白先看见闪电后听到雷声的。中午小孩吃饭的时候我觉察了一个在其他班没有的现象，那就是很多小孩挑食，饭吃了几口就不吃了，老师却没有如何的管，这一点这位老师做的不是非常好，不管作为家长依旧作

18、为老师，我们都应培养小孩从小爱惜珍惜粮食的好习惯，培养他们不挑食并将卫生的好习惯，如此才有利于小孩健康的成长。下午，我们都没有进班，园长给我们开了两个多小时的座谈会 和交流会，两个多小时的交流，园长的话给了我非常大的动力，人一辈子就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了改日住的房子，因此不管做什么情况，我们都要用心去做，做幼儿教师也是一样。一周的见习结束了，我们在第五天的下午离开了建业小哈佛双语幼儿园，心中有很多不舍，最舍不得的就是那群天真可爱的小孩们，这次见习使我开始喜爱当幼儿教师了，因为和小孩们一块学习和游戏尽管非常辛苦，然而非常欢乐。这次见习我也有很多收获：不同年龄时期的小孩特点不

19、同， 老师一定要选择适合小孩年龄特点的教学内容，要抓住小孩的兴趣爱好，注重个体差异，做到严爱有加。另外，作为幼儿老师一定要有爱心和耐心。最后，感受 自己还需要提高自己的专业技能，需要学习的东西还有很多。 这次见习的收获不仅仅是课外知识，也是一次体验、经历，为以后的实习打下了根底。幼儿园见习报告范文3通过一周的学习与实践， 我受益匪浅，不管是理论方面依旧技能方面，都得到了非常多的提高，总体看来，我对那个幼儿园的印象专门好，从教育理念到师资设备再到园所文化， 都专门不错。园长待人热情，全园的教师和职工都专门支持我们的工作，时刻过得真快，转 眼之间，幼儿园一周的见习活动差不多结束。回忆这些生活，我学

20、到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍贵的经验财宝。在幼儿园见习的这段时刻里，我尝试了许多人一辈子的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。进入幼儿园之后才明白原来在学校里学到的理论知识并不能直截了当转化为实践，我们专门缺乏实践经验。 见习就是要将学校学习的差不多知识和根底理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、稳固、 提高、丰富所学理论知识和技能，为今后到里面去教育工作事业而树立正确的教育思想。通过见习能够使我们这些刚要进入工作岗位的学生掌握教育教学的方法，获得从事幼教工作的实际能力。还能够使我们更多地接触

21、幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感，还能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作， 加深对幼儿园教育任务的理解。第一天进入幼儿园，我先分到小班观摩学习。 刚进幼儿园的小孩们无法适应与家人的分 离，因此大局部小孩一整天都在哭闹中度过。在这之前，我也没有和那个年龄段的小孩们接触过，看着他们整天哭闹，我甚是束手无策。在那个时候，幼儿园的老师对我悉心教导，一 步步的指导我应该如何和小孩们相处，才能让她们适应幼儿园的生活， 才能让我融入小孩们，和他们更好地交流。第三天我又被调入到中班，事实上中班的小孩们是最不容易管的，尽管他们差不多适应了幼儿园的生活，然而还

22、没有形成系统的标准。需要非常细心地跟他们交流，使他们养成各 种好习惯，另外还要依旧教他们根底知识了，比方儿歌，简单的舞蹈，学会自己吃饭、穿衣 服之类的。第四天，我进入大班进行学习， 大班的小孩们通过小班和中班的学习， 差不多养成了良 好的行为标准，现在最重要的任务是智育， 因此关于这些小孩们可能会更严厉些， 上课方法 也有所改变，更多地是在传授知识，引导小孩们融入学习知识的课堂。第五天，我进入学前班学习实践，所谓学前班是幼小衔接班，小孩比拟明白事，教育也是为升入小学而做预备，因此，要采纳多种方法集中和有针对性的对幼儿进行入学预备教育， 关心幼儿做好德智体美各方面的预备。为了更好地融入小孩们那个

23、集体中，我每天都会早早的来到幼儿园等待小孩们的到来， 每天早上亲切的咨询候成了我和小孩们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与小孩玩耍；玩游戏时还会像小孩一样的耍赖；做错情况了我也会抱歉；与小孩们平起平坐， 我利用一切时刻与小孩相处，谈天，尽可能地走进小孩的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地小孩们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我咨询东咨询西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着小孩们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。在教育方面，我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄时期学生的授课特点。教师们介绍讲幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领 域相

24、互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的进展。在保育工作方面，我积极和保育员老师配配。 表达了教中有保，保中有教。在户外活动， 小孩热了，马上给小孩垫毛巾，增减衣物；回到教室里，催促小孩去洗手；喝水的时候，提 醒小孩不要讲话，并放好听的钢琴曲给小孩听，培养小孩安静喝水的好习惯；吃饭时，观看每一位小孩的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为小孩盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿明白自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行 品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好

25、小孩，并同家长紧密联系，听取家长意 见，依照幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良 的习惯。每一个小孩差不多上一个独立的个体， 有自己独特的气质与个性， 幼儿的心灵是纯洁无 暇的，当他们同意了你就会真心的喜爱你、 崇拜你、信任你。小孩的爱是最真实、最纯确实。 当我看着小孩们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福感， 并对幼教那个职业产生了 极大地热情，我情愿弯下腰走进小孩的心灵、倾听小孩内心的声音。了解小孩，关心小孩。幼儿的天性是好模仿、好奇、好咨询的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局 限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，假设自己的

26、学习兴趣不广，求 知欲不强，不勤于考虑，又如何教出身心全面进展的幼儿呢？因此作为一名幼儿园教师应该 有广泛的兴趣爱好，同时要喜爱考虑咨询题，且要有自己的见解。游戏无疑是小孩们最喜爱的。因此，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心进展也有重要阻碍。游戏关于幼儿体能、动作技能、语言、 认知及社会性的进展具有重要作用。因此，老师在创编游戏时也要想到： 如何让小孩喜爱玩，但又能够在玩的过程中使幼儿学到知识，能够进展幼儿的各种能力。幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，潜力也是无限的。因此讲，蹲下来看世界的观点是非常正确的。专门是美术课，有的小孩会画一些我们平常不太会注意到

27、的细节东西。我们要对小孩平等，要站在小孩的角度看咨询题，从他们的方法去考虑。有时候他们犯的一些错 误，会是好心办坏事的结果，小朋友的心肠差不多上非常善良的，有时候我们要学会从一个感性的角度去推断。关于儿童来讲，适量的鼓舞和支持也是必不可少的。儿童，他们渴望被人关注，渴望得到赞扬。假设你表扬了他，他就一天差不多上美滋滋的；然而，假设你批判了他，他就一天 都无精打采的。因此，当小孩有失落感的时候， 身为老师就应该鼓舞他， 给他信心，告诉他： 不要气馁，加油，就会做得更好！那样，小孩就会朝着那个目标加油，同时相信自己，下一 次就会成功！我们对待小孩，不能偏心，不能因为那个小孩可爱，就跟他亲近一点，而对不 乖的小孩不理不睬。这会对幼小的小孩造成阴影：老师不喜爱我，我不要上幼儿园。因此， 老师要一视同仁，对每一个小孩都要平等对待。我觉得一名好的教师不仅要关心和照顾好小孩，还要与小孩的家长保持良好的关系。小孩会非常天真地告诉父母，他们在幼儿园发生的事， 也许家长会气呼呼