小学综合实践活动立体贺卡教案六年级上册精品

1、立体贺卡教学目标:1. 知识与技能:了解简单的立体造型知识和方法,认识纸工加工符号，能熟练运用折剪粘等符号加工，用纸材进行立体贺卡的设计与制作。2. 过程与方法:通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、刻、折、粘贴、绘画等方法，学习制作立体贺卡。3. 情感、态度和价值观:感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。教学重点:熟练运用纸工加工符号制作贺卡。教学难点:能大胆地运用纸工加工符号进行多种立体贺卡的制作。教学准备:卡纸、剪刀、美工刀、双面胶、多媒体教学过程:一、导入课题1.师:(一张立体贺卡、一张平面贺卡)同学们看老师今天带来了什么?生:贺卡、生日卡、卡片

2、2.师:贺卡有什么用途?生1:可以在节日里作为礼物送人生2:可以利用贺卡来传递自己的祝福。师追问:可以在什么节日赠送?生:春节、元旦、圣诞节、母亲节、父亲节、教师节、儿童节、生日)师(介绍贺卡起源):你们知道吗?贺卡的产生源于人类社交礼仪的需要。在我国传统文化中非常强调“礼”。唐太宗(李世民)也曾用贺卡给大臣拜年。自此以后每到元旦和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友及送贺卡的习惯。3.师:观察这两张贺卡有什么不同?你喜欢哪一种?生:一张是平面的，一张是立体的，我更喜欢立体的贺卡。师:老师也喜欢立体的，因为他可以带来更多惊喜。小小的贺卡不仅传递着情谊，也包含许多设计理念和制作技巧。

3、今天，我们就来学习如何制作“立体贺卡”。(出示自制的立体课题)二、讲授新课1.了解贺卡的基本材料、知识师:立体贺卡的形式有很多，今天我们主要学习这种立体门洞的形式。首先要准备好工具材料，（彩纸、剪刀、固体胶、剪刀、小刀、画笔、尺子）再仔细观察一下立体贺卡有哪些部分组成?生:立体底板、装饰品、祝福语、师小结:立体底板(板书)2.研究立体制作方法师:制作一张立体贺卡，立体底板是最主要的，如何制作立体底板呢？请同学们拿到桌上的立体底板仔细研究观察一下，这个立体底板是怎么制作出来的？学生活动:互相研究讨论。生：先要有一个图示，然后根据图示上的符号进行剪、折，最后拿另一张卡纸进行托底就行了。师:及时表扬

4、学生。观察总结得很到位!你能看懂图示上面的符号吗？（板书）我们一起来复习学习一下。*刻：重点指导这种方法，需要用到什么工具，刻直线。拿美工刀和直尺的正确方法。（请学生示范，教师指正，学生拿出图示跟学）*折:内折谷线、外折山线。接下来要托纸:将另一张纸对折,与立体纸张的中间折痕对齐、粘贴。（请学生示范，教师指正，学生拿出图示跟学）认清纸工加工符号，注意使用美工刀的安全。师:立体底板做好了吗?有了立体卡纸底板还缺什么?生:装饰美化（板书）3装饰美化师提问:我们该如何选择图案呢?同桌交流:看这几张生日贺卡、圣诞贺卡，选用了哪些装饰图案，来体现各自的主题?用了哪些装饰方法？小结:为了突出各自的主题，生

5、日卡选用了生日蛋糕来装饰，圣诞卡选用了圣诞树、礼物盒来装饰。我们在制作时要注意装饰与贺卡主题谐调。用粘贴，绘画来装饰。同桌讨论:在母亲节、父亲节、教师节你会选择什么装饰?儿童节、生日等贺卡上可以装饰哪些图案?生讨论结果:教师节-鲜花、爱心;六一节-气球、人物，母亲节-康乃馨、爱心4.示范装饰美化立体贺卡的过程(播放微视频)师:装饰美化后别忘了写上祝福语（板书）三、艺术实践1.要求:确定主题，运用纸工加工方法设计制作一张精美的立体贺卡，写上祝福的话语，送给你的亲朋和师长。(教师有针对性的辅导)提示:同桌可以合作，安全使用工具，保持环境卫生。2.播放舒缓的背景乐，学生进行创作.四、展示评价(组织学生展示自己的贺卡并进行评价交流)展示前先让我们再一起梳理一下立体贺卡的制作步骤第一，制作立体底板第二，确定贺卡主题第三，装饰美化贺卡第四，书写祝福语句师:展示自己的作品。1学生自评2学生互评师:谁的贺卡制作精美又有创意。你喜欢哪款设计?为什么?五、拓展延伸1.贺卡的种类有很多，购买也非常方便，为什么我们还要自己制