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文档简介

1、枣园小学MS-EEPO图文结构II型备课方式学校:枣园小学年级:六年级学科:数学课题：圆柱的表面积反思与评价:备课人：王妮教学目标：（大一小目标） 大目标：通过想象、操作等 活动，知道圆柱侧面展开后 可以是一个长方形，加深对 圆柱特征的认识，发展空间 观念。小目标：结合具体情境和动 手操作，探索圆柱侧面积的 计算方法，掌握圆柱侧面积 和表面积的计算方法，能正 确计算圆柱的侧面积和表面 积。教学重点：使学生认识圆柱侧 面展开图的多样性教学难点：使学生认识圆柱侧 面展开图的多样性 课型方式：平台互动式+要 素组合课时形态：标准课四：小结应用圆柱的表面积怎样计算 ？内容提要一：情境导入（出示圆柱形的

2、茶叶罐想一想工人叔叔做这个茶叶罐 是怎样 下料的）圆柱由哪几部分组成的方法策略一.听+看 +说1- （1）拿出圆柱体茶叶罐，谁能 说说圆柱由哪几部分组成的？ 想一想工人叔叔做这个茶叶罐 是怎样下料的？（学生会说出做 两个圆形的底面再加一个侧面） 那么大家猜猜侧面是怎样做成 的呢？二：实践探索（出示原图与展开图）2- （1）观察展开的图形各部分与圆 柱体有什么关系？ 2-（2）圆柱体的表面积怎样求二.想+说2-（1）观察对比：观察展开的图形各 部分与圆柱体有什么关系？ （3分）2-（2）小组交流：能用已有的知识计 算它的面积吗？（小动）（拍手约 定）（8分）2-（3）小组汇报。重点感受：圆柱体

3、侧面如果沿着高展开是一个长方形。（这里要强调沿着高剪）这这 个长方形与圆柱体上的那个面有什 么关系？（小卡显示）（3分） 长方形的面积=圆柱的侧面积 即长x宽=底面周长x高，所以，圆柱的侧面积=底面周长X 高 S 侧 =C x h三：巩固拓展 解决表面积的问题 教材第六页试一试三.说+小动+做3- （1）填空：圆柱的侧面沿着高展开 可能是（）形，也可能是（）形。第二种情况是因为（）（3分）学生汇报。3-（2）要求一个圆柱的表面积，一般 需要知道哪些条件（ ）4人学生交流。（拍手约定）学生汇报，别的同学补充。（5分）3-（3）教材第六页试一试。（2分） 学生独立完成枣园小学MS-EEPO图文结构II型备课方式如果已知底面半径为r,圆柱的侧面 积公式也可以写成：S侧=2口r xh（大卡显示）（5分）2-（4）现在请大家试着求出这个圆 柱体茶叶罐用料多少。（写在小卡 上）（ 3分）（拍手约定）2-（5）圆柱

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