文言实词推断方法(公开课)2

1、高考语文文言文难点突破高考语文文言文难点突破考试大纲考试大纲中规定应该掌握中规定应该掌握120120个常见文言实个常见文言实词。词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、一、选择题选择题的形式：对四个实词分别进行解释，的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；选出正确或错误的一项；二、在文言文二、在文言文翻译翻译中考查实词的含义。中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌掌握一些推断文言实词的方法与技巧握一些推断文言实词的方法与技巧。齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，齐武成帝子

2、琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面与东宫相准。帝每面称之曰：称之曰：“此黠儿也，当有所成。此黠儿也，当有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。子，必将有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩这是一个聪明的孩子，必将有所成就。子，必将有所成就。”从从“生而聪慧生而聪慧”“”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可见“黠儿黠儿”为为褒义褒义一、想一想一、想一想借助语境借助语境文言实词含义的推断文言实词含义的推断 方

3、法一、借助语境法方法一、借助语境法 文言文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。 1 1项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐绐di曰：曰：“左。左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及

4、之左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。 绐：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，绐：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，向田父问路，听了田父的话后陷于大泽中，被汉军向田父问路，听了田父的话后陷于大泽中，被汉军追上，因文定义，追上，因文定义，“绐绐”的意思肯定为的意思肯定为“欺骗欺骗”。 最喜小儿最喜小儿无赖无赖，溪头卧剥莲蓬。，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮褒义，顽皮学以致用学以致用3 3、搢绅君子多为文、搢绅君子多为文若若诗纪之，咏之，既诗纪之，咏之，既皆失于兵皆失于兵或或4 4、秦之遇将军可谓、秦之遇将军可谓深深矣，父母宗族皆为戮没。矣，父母宗族皆为戮没。“深深”有有“深厚深厚” ” 之意，

5、但联系下文之意，但联系下文“父母宗族皆为父母宗族皆为戮没戮没”是是“秦之遇将军秦之遇将军” ” 的具体表现，可见的具体表现，可见“深深”为为贬义，应释为贬义，应释为“刻毒刻毒”。5、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱爱珍器珍器重宝肥饶之地重宝肥饶之地 过秦论过秦论（吝惜）（吝惜）6、复行数十步，、复行数十步，豁然豁然开朗开朗 桃桃（开阔的样子）（开阔的样子）7、郦元之所见闻，殆与余同，而郦元之所见闻，殆与余同，而言言之不详之不详而而漁工水师虽知而不能言（漁工水师虽知而不能言（石钟山记石钟山记）（记录、记载）（记录、记载）丰则贵丰则贵籴籴d，歉则贱，歉则贱粜粜tio,或以谷

6、或以谷易易杂货供官用杂货供官用借借助助字字形形牧：统治，治理。牧：统治，治理。高价收购高价收购低价卖出低价卖出交换交换 汉字是表意文字。汉字中的形声字占汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形，形声字的形旁也就是我们经常说的声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁偏旁”，与字义，与字义联系密切。联系密切。文言实词含义的推断文言实词含义的推断 方法二：字形推断法方法二：字形推断法凡形旁从凡形旁从“钅钅( (金金) )、木、氵（水）、木、氵（水）、灬（火）灬（火）、土、土”者者 词义与五行有关词义与五行有关；“刂刂( (刀刀) )、弓、矛、戈、斤、弓、矛、戈、斤( (斧斧) )、殳殳(sh(sh) )

7、 者者 词义与兵器有关词义与兵器有关；“马、牛、羊、马、牛、羊、 犭、鸟、虫犭、鸟、虫”等等 与动物类有关与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄讠（言）、辶（辵）、忄( (心心) )，彳（行）彳（行）等等 与行为有关与行为有关，总之，本字关本义，形符表义不可不知。总之，本字关本义，形符表义不可不知。禾禾- 皿皿- 纟纟- 歹歹- 目目- 五谷五谷死亡死亡器具器具丝麻丝麻绳索绳索眼眼月月-贝贝- 钱财钱财社稷殓窆宀宀-房舍房舍冖冖- 笼罩、笼罩、隹（隹（zhu）-鸟雀鸟雀肉肉页页-首首自自 -鼻鼻尸尸- 身体身体额额缓缓颊颊颐颐胫股肱刖刑縋缚“造造”的义符为的义符为“辶辶”，联系下文，联系下文“

8、袁所寓之法华寺袁所寓之法华寺”，就，就可推测与处所关联的词义应是可推测与处所关联的词义应是“到、去到、去”的意思。的意思。 6 6 、“傥傥窀穸窀穸zhnx不为盗所不为盗所发发”，选出句中的加点词意义，选出句中的加点词意义正确的一项：正确的一项： A.A.墓穴墓穴 B.B.棺材棺材 C.C.财物财物 D.D.山洞山洞，双目失明双目失明砍砍译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，接界，常常互相通商，购买购买粮食。粮食。1、闻道有、闻道有蚤莫蚤莫，行道有难易，行道有难易2 2 以身以身徇徇国。国。 3、没没欲为棺而不得材者，给之欲为棺

9、而不得材者，给之辨辨明明通通假假“徇”通“殉”。没通殁没通殁蚤莫通早暮蚤莫通早暮有时对文言文中某个实词无法理解时，有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义文言实词含义的推断文言实词含义的推断 方法三：通假推断法方法三：通假推断法1 1、然与臣坐顷之，三遗、然与臣坐顷之，三遗矢矢矣矣2 2、群臣百官皆、群臣百官皆畔畔3 3、项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤、项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈匈4

10、4、君子之道，辟如行远，必自迩；、君子之道，辟如行远，必自迩；辟辟如登高，必自卑如登高，必自卑5 5、 愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德6 6、 风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊7 7、 张良出，张良出，要要项伯项伯屎屎叛叛胸胸譬譬“背背”“现现”“邀邀”学以致用学以致用 1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。 2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。 3 3、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣说说（人名），使速言。（人名），使速言。 4 4、甲兵、甲兵顿弊顿弊而人民日以安于佚乐而人民日以安于佚乐 5 5、便、便要要还家，设酒杀鸡作食还家，设酒杀鸡作食 （“顾顾

11、”通通“雇雇”，雇佣），雇佣）（“翼翼”通通“翌翌”，第二天），第二天）（“趣趣”通通“促促”，催促），催促）“邀邀”顿顿”与与“钝钝” ” 通假，通假， “ “不锋利不锋利”； 弊与敝通假，破旧弊与敝通假，破旧请让我请让我(把情况把情况)上报给上级上报给上级 1 1、文文过饰非过饰非 2 2、前、前倨倨后恭后恭 你能推断出你能推断出“文文” 及及“倨倨”的意思吗？的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？ 文，掩饰文，掩饰倨，傲慢倨，傲慢借助结构分析借助结构分析文言实词含义的推断文言实词含义的推断 方法四、结构观察法方法四、结构观察法 利用文言句法特点推断。利用文言

12、句法特点推断。即利用上下文中对偶、即利用上下文中对偶、对比对比、排比、排比、并列、互文等相近似的语言结构并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。 1 1、方其破荆州，、方其破荆州，下下江陵江陵 2 2、吾尝终日而思矣，不如、吾尝终日而思矣，不如须臾须臾之所学也之所学也 3 3、奉之、奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急破破下，攻破下，攻破终日终日须臾，片刻须臾，片刻愈愈弥，更加弥，更加学学以以致致用用 1 1、追、追亡亡逐逐北北 2 2、忧劳忧劳可

13、以兴国，可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身 3 3、通通五经，五经，贯贯六艺六艺 4 4、庶竭驽钝，、庶竭驽钝，攘攘除除奸凶奸凶 （亡（亡北，逃亡者）北，逃亡者）（忧劳（忧劳逸豫，安逸享乐）逸豫，安逸享乐）（通（通贯，通晓）贯，通晓）（除（除攘，排除）攘，排除）庭院和台阶、堂房廊屋堂房廊屋根据整齐的句式推断根据整齐的句式推断4 4、请、请息息交以绝交以绝游游 归归5 5、信而、信而见见疑，忠而被谤。疑，忠而被谤。 屈屈6 6、举类、举类迩迩而见义远而见义远7 7、党党同伐异同伐异8 8、礼贤、礼贤下下士士“伐伐”，讨伐。反义推断，讨伐。反义推断“党党”为为“偏袒偏袒”“迩迩”与与“远远”相反，

14、意思是相反，意思是“近近”礼貌地对待礼貌地对待 1 1、烟涛微茫、烟涛微茫信信难求难求 2 2、楚王贪而、楚王贪而信信张仪张仪 3 3、信信义著于四海义著于四海 4 4、欲、欲信信大义于天下大义于天下 “信信”为状语，副词，可推断为为状语，副词，可推断为“实在实在”的意思。的意思。“信信”为谓语，带宾语，应是为谓语，带宾语，应是“相信相信”的意思。的意思。 “ “信义信义”为主语，肯定是名词，可推为为主语，肯定是名词，可推为“信用、信誉信用、信誉”的意思。的意思。 “ “信信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，谓语不能是名词只能判断为通假字，通通“伸伸”，“伸张伸张”的意思。的意思。借助语法知

15、识借助语法知识五、想一想五、想一想文言实词含义的推断文言实词含义的推断 方法方法五五、语法辨识法语法辨识法主语+名词+名词或代词主语+名词+动词活用为动词作谓语活用为动词作谓语名词作状语名词作状语“犹犹”是副词，作状语，是副词，作状语，“信信”处在谓语的位置上，处在谓语的位置上，是形容词，为是形容词，为“ ”之意。之意。“信信”处在谓语动词处在谓语动词“知知”之前，作状语；既作状语，之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为那么一定是副词，进而推断它为“ ”之意。之意。确实确实真实真实1、今行而无信今行而无信(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)2、信知生男恶，反是生女好信知生男恶，反是生女好(兵

16、车行兵车行)3、今以蒋氏观之，犹信今以蒋氏观之，犹信(捕蛇者说捕蛇者说) 学以致用学以致用1 1、沛公、沛公军军霸上霸上 鸿鸿 2 2、道道芷阳芷阳间间行行 鸿鸿3 3、4 4、刺诸县、刺诸县短短长。长。5 5、然陈涉、然陈涉瓮瓮牖牖绳绳枢之子枢之子 过过7 7、自放驴，取、自放驴，取樵樵炊爨炊爨8 8、将军身披、将军身披坚坚执执锐锐六、想一想六、想一想相如因持璧相如因持璧却却立立相如张目叱之，左右皆相如张目叱之，左右皆靡靡 望而却步望而却步(倒下倒下,后退后退)望风披靡；所向披靡望风披靡；所向披靡料大王士卒足以当项王乎 鸿 有大石当中流 石 (后退后退)阻挡阻挡锐不可当锐不可当 螳臂当车螳臂

17、当车 一夫当关一夫当关 成语是古汉语遗留在现代汉语中的成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化活化石石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。，保留了古代汉语中的众多语言现象。文言实词含义的推断文言实词含义的推断 方法方法六六、成语迁移成语迁移法法1 1、善才、善才绳绳之。之。绳绳绳之以法绳之以法约束、制裁约束、制裁2 2、在官清、在官清恪恪，未尝闻私，未尝闻私 恪恪恪守不渝恪守不渝谨慎而恭敬谨慎而恭敬3 3、势、势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城拔拔出类拔萃出类拔萃超出超出4 4、腥臊并御、腥臊并御, ,芳不得芳不得薄薄兮兮 薄薄日薄西山日薄西山靠近靠近5 5、吾亦望汝、吾亦望汝副副其心其心副副名副其实名副

18、其实符合符合6 6、君子多欲则贪慕富贵，枉道、君子多欲则贪慕富贵，枉道速速祸祸速速不速之客不速之客招致、邀请招致、邀请薄薄而观之而观之3 3、若、若贷贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。4 4、“治治平至百余年，可谓久矣平至百余年，可谓久矣”练一练练一练大快朵大快朵颐颐：脸颊脸颊不屈不不屈不挠挠：屈服：屈服身身力行：亲身力行：亲身体验实践体验实践，努力实行。，努力实行。家家喻喻户晓户晓 毁家毁家纾纾难难 细大不细大不捐捐文不加文不加点点 不不名名一文一文 莫莫名名其妙其妙 不不虞虞之誉之誉 不不刊刊之论之论 再接再再接再厉厉毫厘不毫厘不爽爽 扪扪心自问心自

19、问 朋朋比比为奸为奸出其不出其不意意 欲盖弥欲盖弥彰彰 短兵相短兵相接接 厉兵厉兵秣秣马马 敝敝帚自珍帚自珍 一一蹴蹴而就而就披披荆斩棘荆斩棘 尸尸位素餐位素餐 东施效东施效颦颦特别成语整理特别成语整理 1 1、除除南清河太守南清河太守联系课内：李密联系课内：李密陈情表陈情表“除除臣冼臣冼马马”，授予官职授予官职七、想一想七、想一想2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘乘城。城。 联系课内：联系课内：乘乘彼垝垣，以望复关。彼垝垣，以望复关。-登登 我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题

20、。辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。文言实词含义的推断文言实词含义的推断 方法方法七七、课内迁移课内迁移法法1 1 老知识老知识 ：又间令吴广之：又间令吴广之次次所旁丛祠中所旁丛祠中 （驻扎）（驻扎） 新知识：引新知识：引次次江北江北 赤赤2 2老知识：邹忌老知识：邹忌修修八尺有余八尺有余 邹邹 （长）（长） 新知识：此地有崇山峻岭，茂林新知识：此地有崇山峻岭，茂林修修竹。竹。兰兰 3 3老知识：老知识：曾曾不若孀妻弱子不若孀妻弱子 愚愚 （连（连都，竟）都，竟） 新知识：新知识：曾曾不知老之将至不知老之将至 兰兰 4 4老知识：行军用兵之道，非及老知识：行军用兵之道，非及向向时之士时之士

21、 过过 （以前）（以前）新知识：新知识：向向之所欣之所欣以以为陈迹。为陈迹。 兰兰5 5老知识：城之不老知识：城之不拔拔者二耳。（者二耳。（攻克攻克 攻取）攻取）新知识：新知识：其后秦伐赵，其后秦伐赵，拔拔石城。石城。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传二、借助二、借助字形字形推断推断三、借助三、借助通假通假推断推断四、借助四、借助对称结构对称结构推断推断六、借助六、借助成语成语推断推断五、借助五、借助语法语法推断推断一、借助一、借助语境语境推断推断七、借助七、借助课文课文推断推断 1、运用这几种方法时要、运用这几种方法时要结合语境结合语境，多角度思考，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。仔细推

22、敲，相互验证，作出选择。 2 2、所有的方法都是以深厚的、所有的方法都是以深厚的积累积累为基础的。为基础的。2014高考链接4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A自幼好学，善属文 属文：撰写文章。 B值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。 C肃宗自凤翔还京，励精听受 励精：专心致志。D时中原荡覆，典章殆尽 荡覆：动荡倾覆。 【试题答案【试题答案】C 【试题考点】实词【试题考点】实词 【试题解析】【试题解析】C项项“励精励精”一词，意为一词，意为“振作精神振作精神”。 成语推断：励精图治成语推断：励精图治4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项对下列句子中加点的词的解释，不正

23、确的一项是（是（3分）分） A 以其羡易粟万石，备振贷以其羡易粟万石，备振贷 振：救济。振：救济。 B 救荒如救焚，有罪，吾自当之救荒如救焚，有罪，吾自当之 当：承担。当：承担。 C 至临大事，刚断无所挠至临大事，刚断无所挠 临：面对。临：面对。D 核所积金银，著之籍核所积金银，著之籍 著：彰显。著：彰显。【答案【答案】D D【解析】【解析】D D项对项对“著著”的解释有误，在这里的解释有误，在这里应是应是“登记、记载登记、记载”之意。之意。 语境推测语境推测+ +语法推断：语法推断：著之籍著之籍 登记在书册中登记在书册中对下列句子中加点词的理解不正确的一项是（）对下列句子中加点词的理解不正确

24、的一项是（） A.A.未有居郎署者居：任职未有居郎署者居：任职 B.B.以母忧去职忧：忧虑以母忧去职忧：忧虑 C.C.老而弥笃笃：执着老而弥笃笃：执着 D.D.身为四代之史身：亲自身为四代之史身：亲自 答案答案B “忧忧”在文中的意思是在文中的意思是“丁忧丁忧”，即遭遇直系亲属去世即遭遇直系亲属去世（包括父母和祖父母）。（包括父母和祖父母）。 温馨提示：温馨提示：1、教材积累是前提、教材积累是前提 高高考题中，百分之九十五以上的文言字词都考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。奠定基础。 每当我们阅读课外

25、文言选段时，要想到自己每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。然，还要再看一看情况是否相同。 总之总之，教材是本，课外选文是末，教材是本，课外选文是末，所以说牢所以说牢固的基础是很重要的，同学们把各册教材必须梳固的基础是很重要的，同学们把各册教材必须梳理理一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。 “乞骸骨乞骸骨”（告老还乡告老还乡）、）、 “下车下车”（官员刚到任）、官员刚到任）、 “春秋春秋”（年龄）、年龄）、 “结发结发”（男子成年）（男子成年） 服阙（守丧期满）服阙（守丧期满） 丁忧（遭遇父母丧事，丁，遭受）丁忧（遭遇父母丧事，丁，遭受） 致仕（告老还乡）致仕（告老还乡） 视事（任职，为官处理政事）视事（任职，为官处理政事） “用事用事” “” “当道当道”“”“当权当权”（“掌权掌权”） 弄璋：弄璋：生男生男 弄瓦：弄瓦：生女生女3、归纳总结很重要、归纳总结很重要 拜拜( (授予官职授予官职) )除除( (授职授职) ) 擢擢( (提拔提拔) )迁迁( (晋升或调离官职，贬谪晋升或调离官职，贬谪) ) 左迁左迁( (降职降职) )谪谪( (贬官，降职或流放贬官，降职或流放) ) 遣遣( (贬谪贬谪) ) 徙徙( (调动