2016英语考试说明

1、2016 年鄂尔多斯市初中毕业升学考试英语科考试说明一、命题依据与原则（一）命题依据以义务教育英语课程标准 （ 2011 版）中“五级目标”的要求 和现行教材为命题依据。（二）命题原则1. 学以致用，灵活运用贯彻义务教育新课程改革的理念，反映本学科课程标准的整体要 求，考查考生对英语基础知识的掌握和理解程度，及初步的综合运用 英语语言知识的能力。2. 重视基础的落实，加强读写能力注重基础知识在特定的语境中进行考查，在夯实基础知识的前提 下，加强对读写能力的考查。阅读材料新颖多样化，含有故事类、科普类、图表信息类和说明 类各种题材和体裁。文章的选取兼顾语言的精美性，内容的趣味性及 思想教育的内涵

2、性。阅读问题的设计体现考查角度的多样性，涉及细节信息的考查、 理解主旨和要义、根据上下文推断词义、理解文章的基本结构、理解 作者的意图及观点与态度等。初级写作以记叙文（写人、记事）和应用文（书信、通知、便条、 电子邮件等） 为主，能根据要点提示和图示写出简单的段落或操作说明 等。3. 主观题和客观题科学搭配2015 年的中考试题题型与 2014 年中考试题题型一致，适度增加 了学生需要书写的试题，适当控制选择题数量，科学搭配主观试题和 客观试题的比例。4. 丰富试题内涵，简约试题结构体现了对听、说（补全对话） 、读、写技能的全面考查，在突出学 科特点的同时，体现素质教育的理念，渗透思想品德的教

3、育和思维能 力的考查。 有效控制文字阅读， 缩短文章篇幅， 提高问题设计的质量二、考试的内容和要求（一）考试内容英语课程标准 （ 2011 版）五级目标要求及外研版义务教育 初中英语教科书七年级上下册、八年级上下册、九年级上下册。（二）考试要求（能力要求，考查目标）1. 听 能理解说话者的意图。 能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中获取信息和观点。 能借助语境克服生词障碍，理解大意。 能听懂自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。 能在听的过程中用适当方式做出反应。 能针对所听语段内容记录简单信息。2. 说 能有效地询问信息和请求帮助。 能根据话题进行情景对话。3. 读 能根据上下文的构词法推断

4、，理解生词的含义。 能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 能找出文章的主题，理解故事情节，预测故事的结局。 能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。4. 写 能根据写作要求，独立起草短文、短信并进行修改。 能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系。 能简单描述人物，事件或表述观点。 能熟练掌握并运用五级目标要求的15001600 个单词和 200300 个习惯用语或固定搭配进行写作。（三）具体内容与考试要求细目表1. 语法项目表（参照英语课程标准2011版）2. 功能意念项目表（同上）3. 话题项目表（同上）三、考试形式与试卷结构（一）考试形式分值时间考试采用笔答形式。试题满分 100 分，

5、考试时间为 100 分钟。（二）试卷结构与各题型分值分布选择题（ 65 分）1. 听力测试。（看图选择信息 5 分， 选择最佳答语 5 分， 听对话选 择正确案 5分，听短文选择正确答案 5分）（共 20分）2. 完形填空。（10 分）3阅读理解。（30分）（A、B、C、D四个篇目）4. 补全对话。（5分）（七选五）非选择题（ 35 分）1. 阅读短文并根据所给单词的正确形式填空。 （10分）2. 任务型阅读。 （10分） （同义句替换、回答问题、英译汉等）3. 根据中文提示补全句子。 （ 5 分）（考查重点短语或重要的固定 搭配）4. 写作。（10 分）（ 三 ） 试题难易比例较易、适中、较

6、难试题的比例为 7： 2：1。四、题型示例参照 2014 年鄂尔多斯市初中毕业升学考试英语试题。 各类题型简要说明：（一）听力测试 【说明】听力测试旨在考查五级目标对“听”的要求，要求学生 能够根据听到的关键信息，进行判断或做出适当反映，或能够进行简 单的推理。难度较易。（二）完形填空 【说明】完形填空旨在考查五级目标对“读”的要求。要求学生 在通读全文 2-3 遍后，能够通过上下文判断出空格上所缺单词及它的 正确形式。 本道试题既考查了上下文理解， 也考查了一些简单的语法、 词法。属于中档题。（三）阅读理解 【说明】阅读理解旨在考查五级目标对“读”的要求。要求学生 在通读全文后能够正确获取文

7、章提供信息，并可进行推理、概括主旨 大意或给出标题、 同时能根据上下文猜测出一部分生词的中英文译文。 属于中档题。（四）补全对话 【说明】补全对话旨在考查五级目标对“说”的要求。要求学生 能够熟悉所学话题， 并对话题做出适当的反映， 能够进行简单的交流。 属于容易题。（五）选词填空【说明】选词填空旨在考查五级目标对“读”的要求。它属于主 观性试题，要求学生在通读全文 2-3 遍后，能够通过上下文判断出空 格上的所缺单词及它的正确形式。本道试题既考查了上下文理解，也 考查了简单的语法、词法及书写。属于难题。（六）任务型阅读【说明】任务型阅读旨在考查五级目标对“读”的要求。它属于 主观性试题。要求学生在通读全文后，能回答简单的问题，并进行英 译汉、同意句转换、填加标题等。本道试题提高了对学生写的要求。 难度适中。（七）补全句子【说明】补全句子旨在考查五级目标对“写”的要求。要求学生 对初中所学固定短