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文档简介

1、课前准备：课前准备：双色笔、练习本、课本、双色笔、练习本、课本、 典题本、导学案典题本、导学案14、2()2()ab abab、-133x、44x、2115(2)25x 、-6 24x、算一算： 第第1天，吃到面包的天，吃到面包的 ；第第2天，吃到面包的天，吃到面包的 ；即；即 第第3天，吃到面包的天，吃到面包的 ；即；即 . .第第10天，吃到面包的天，吃到面包的 ；即；即 . .第第30天，一个月以后，只能吃到面包的天，一个月以后，只能吃到面包的 ， 即212214132181102110241107373182413021从前，有一个从前，有一个“聪明的乞丐聪明的乞丐”，有一次他讨了一块

2、面包。他想，如果，有一次他讨了一块面包。他想，如果我第一天吃这块面包的一半，第二天再吃剩下的一半，我第一天吃这块面包的一半，第二天再吃剩下的一半，依次每天依次每天都吃前一天剩余面包的一半，这样下去，我就永远不用再去讨饭了。都吃前一天剩余面包的一半，这样下去，我就永远不用再去讨饭了。你能知道第十天，他将吃到多少面包吗？他的想法对吗？你能知道第十天，他将吃到多少面包吗？他的想法对吗？整数指数幂 1.理解整数指数幂的性质，会用科学计理解整数指数幂的性质，会用科学计 数法表示小于数法表示小于1的数的数. 2.掌握类比法在数学学习中的应用掌握类比法在数学学习中的应用. 3.提高代数推理能力，感受数学逻辑

3、推理提高代数推理能力，感受数学逻辑推理的乐趣的乐趣.重点讨论：重点讨论： 表示的意义表示的意义2.2.对比正整数指数幂的性质对比正整数指数幂的性质 ，探究当幂的指数为负数或者，探究当幂的指数为负数或者零时，有什么样的运算性质零时，有什么样的运算性质3.3.如何用科学计数法表示较小的数如何用科学计数法表示较小的数讨论要求：讨论要求：1.针对针对问题，积极参与，热烈讨论，动手动脑。问题，积极参与，热烈讨论，动手动脑。2.注意及时完善自己小组展示的内容。注意及时完善自己小组展示的内容。na注意事项注意事项迅速到位，边听边记；抓住自迅速到位，边听边记；抓住自己的重点，及时质疑。己的重点，及时质疑。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人便有两种思想，甚至多于两种思想 -爱尔兰剧作家萧伯纳要求：你听懂了一个题目，我听懂了一个题目，我们一起分享，共同收获这两个题目nmaanmanmaanmanmamnannabnabnnbanab深化整数指数幂的性质：深化整数指数幂的性质：（注意：（注意：m , n 是是 整整 数数 ）计算：计算： abbaba3663321)(解：解：（1）32222baba（2）32222baba （2）321)(ba（1）)(6622baba88ba88ab小试牛刀（1）重点整理巩固自己出错的题目。 （2）可小范围讨论，答疑解惑，相互促进。

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