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文档简介

1、制作 朱晓俊国家二级心理咨询师每次我想更懂你 我们却更有距离 是不是都用错言语 也用错了表情 其实我想更懂你 不是为了抓紧你 我只是怕你会忘记 有人永远爱着你 爱你 Woo 请你听听我的真心话 你每天看着我长大 但你是否了解我内心矛盾的对话 你板着脸孔不屑的对着我看我的视线没有勇气 只好面对冷冰冰的地板 这就是你这就是我 我们之间的互动 何时开始慢慢加以冷藏加以冷冻 我好想逃 我好想躲进一个教我真正了解我的人为我进行解救 这就是我的内心 请你仔细的剖 我试过好多次的机会想要触碰你手 课本写说你们应是我最好的朋友 但是显然不是我叙述我的故事 每次我想更懂你 我们却更有距离 是不是都用错言语 也用

2、错了表情 其实我想更懂你 不是为了抓紧你 我只是怕你会忘记 有人永远爱着你 沟通三要素常见的沟通模式 讨好型讨好型指责型指责型 超理智型超理智型打岔型打岔型 讨好型的人忽略自己，内在价值感比较低。言语中经常流露出“这都是我的错”，“我想要让你高兴”之类的话。行为上习惯于道歉和乞怜。讨好型指责型 指责型的人则常常忽略他人，习惯于攻击和批判，将责任推给别人。“都是你的错”，“你到底怎么搞的？”是他们的口头禅。究其内在经历，指责型的人通常孤单失败，但他们宁愿与别人隔绝保持权威。人体雕塑沟通的三个步骤一、倾听二、共情三、引导沟通小练习 假如刚刚月考完，孩子回到家，一脸的不高兴，你会如何和孩子进行沟通？

3、问题本身不是问题，如何应对才是问题问题本身不是问题，如何看待问题才是问题 有一个14岁的男孩，在放学的路上，看到书亭里有一本喜欢了很久的书，可是自己身上没有带那么多的钱，于是就大着胆子把书藏进了怀里，谁知被刚转身的老板发现了。 这个男孩被疯狂的老板拽进了派出所，几名警察轮流审问他。男孩吓得眼泪鼻涕一起流了下来。民警打电话通知了孩子的父亲。很快，他的父亲就赶到了。男孩低着头，默默等待责骂。“我想，这一定是个误会。”父亲淡淡父亲的地开口了，“因为我非常了解我的儿子，他是一个非常懂事的孩子。他一定十分喜欢这本书，同时又没带足钱，才这样的。你们看这样行不行，我出三倍的钱买下这本书，这事就算结束了。” 然后，父亲掏出了钱包。男孩惊呆了。他看着父亲，父亲也看着他，眼里没有责备，有的只是爱怜。 出了派出所，父亲停下了脚步。他捧起孩子那张满含羞愧与感动的脸，一字一句地说：“儿子，人这一辈子或多或少都会犯错误。听着，忘记它！不要让它在你心里留下阴影，好好学习和生活，只要以后不再犯这样的错误，你依然是

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