安塞腰鼓课件

1、 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种独特的民间安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。的安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。早在早在1986年，安塞腰鼓就荣获首届中国民间舞蹈大赛最年，安塞腰鼓就荣获首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香高荣誉，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或几千人

2、一同进行，磅礴的气势，塞腰鼓表演可由几人或几千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡”。学习目标：学习目标： 1.有感情朗读课文，积累词语。有感情朗读课文，积累词语。 2.细读课文，理解文章内容。感受细读课文，理解文章内容。感受安塞腰鼓所表现出的激荡的生命安塞腰鼓所表现出的激荡的生命和磅礴的力量。和磅礴的力量。 3.品读课文，赏析铿锵有力的语言，品读课文，赏析铿锵有力的语言，学用排比、反复句。学用排比、反复句。检测字词 纠错躁热热恬恬静静

3、潇潇明明淅摹然然震震憾滂 礴礴顷泻泻萧萧萧萧k ngj nhu h nghu h ng gpbjijingjingkng qing（一）听读课文（一）听读课文 说评价说评价（二）跳读课文（二）跳读课文 寻美点寻美点 学生跳读课文，进行寻找美点学生跳读课文，进行寻找美点比赛，用比赛，用“ 美，你看美，你看（听）（听） ” ”的句式展示出来，的句式展示出来，更进一步了解安塞腰鼓的魅力。更进一步了解安塞腰鼓的魅力。 （三）探究朗读（三）探究朗读 悟主旨悟主旨 有感情的朗读课文，仔细探究：有感情的朗读课文，仔细探究： 1.1.本文表达了作者对安塞腰鼓的什本文表达了作者对安塞腰鼓的什 么感情？么感情？2

4、.2.你认为作者还想歌颂什么？你认为作者还想歌颂什么？ 三、品读课文三、品读课文 赏析语言赏析语言 例：例：“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！翻飞！升华！”这些短句说得好，好在它这些短句说得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。塞腰鼓的豪放美。但是：但是： 看！看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。断激起的石头，狂舞在你的面前。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔

5、、多么黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。烧灼着你，威逼着你。拓展延伸拓展延伸 学用语言学用语言 看图片，回味想象，仿写所给句式，看图片，回味想象，仿写所给句式，运用排比或反复，写出你的所见所感。运用排比或反复，写出你的所见所感。 句式：每一个舞姿都充满了力量，每句式